〇 引言
7月下旬，很平常的一天绞绒，很平常的刷朋友圈婶希，看到一位平時熱衷于參加各種學習成長型社群的小伙伴放了永澄老師發(fā)起共讀一本書的活動二維碼，再一看蓬衡，原來是古典老師的新書喻杈，之前有讀過《拆墻》和《你的生命有什么可能》，覺得非常好狰晚，里面的許多點直直的戳中了自己筒饰，還專程給朋友推薦過，所以壁晒，對于新書是很期待的瓷们；再者，之前從沒參加過永澄老師的課，大概看了一下公眾號里的內容谬晕，只覺得“好深奧式镐，許多都看不懂似的”，于是固蚤，也想聽聽究竟會用什么樣的方式來解讀這本書娘汞，是否就和有書共讀一樣的領讀方式？帶著這樣的兩個原因夕玩，果斷報名你弦，參與到共讀當中來。
想到那天為了報名進入躍遷群燎孟，接連看了好幾篇文章禽作，然后輸出自己的感想，然后才能申請入群揩页，天吶旷偿！有史以來入群最麻煩，也是最走心的一次體驗爆侣，搞定結束后已經到了凌晨兩點過萍程。總結經驗發(fā)現(xiàn)兔仰，還是平時的積累不夠茫负，在許多問題上面看不懂，所以也就無從感想乎赴，也就花了更多的時間與精力來參與忍法，充分說明平時的積累是多么的重要呀！
終于共讀開始了榕吼，第一次的領讀題目是：成就躍遷的契機饿序，對書籍整體介紹的一個內容，當時我是聽完了就完了羹蚣，完全沒有什么概念原探，也不覺得有什么特別的內容，只是介紹了為什么有這樣的一次共讀度宦，還有要打算怎么讀這樣一些規(guī)則性的內容而已嘛踢匣！可是當我在群里看到有小伙伴發(fā)出的幕布筆記時告匠，我震驚啦戈抄！震驚啦！震驚啦后专！
有講這么多內容嗎划鸽？居然還可以用這樣的方式呈現(xiàn)出來？瞬間想到了老師說的“碾壓”這個詞，這就是碾壓裸诽，活生生的碾壓嫂用。
所以，對于自己能夠堅持到現(xiàn)在丈冬，真的是應該給自己一點掌聲鼓勵嘱函，畢竟在受了碾壓之后，自己也開始嘗試用幕布來做筆記埂蕊，然后邊聽邊做往弓，還要時不時的回聽，等到聽完課蓄氧，再把作業(yè)做完的時候函似，凌晨啦……
就像永澄老師說的，“你在學習喉童，說明你認為學習很重要撇寞；如果你在學習的過程中還在做筆記，那你認為掌握很重要堂氯；如果你還要反思蔑担，說明你認為邊際成本遞減很重要；如果你只是聽聽咽白，說明你覺得開拓視野很重要”钟沛。做重要的事，很辛苦局扶，因為是逆向的恨统。
現(xiàn)在共讀已然結束，是對這段時間的付出也好三妈，想要將成果總結一下也罷畜埋，還是想要有一個輸出，還好老師給出了模版畴蒲，給我這樣的小白一個可以下手的指引悠鞍，謝謝啦！
一模燥、讀書感受
第一遍的時候咖祭，按老師說的通讀，的確啊蔫骂，閱讀體驗還是好的么翰，看著不晦澀，每個字都認識辽旋，而且事例蠻多浩嫌，一比喻感覺都看懂了檐迟，可是合上書之后，雙手一攤码耐，哦豁追迟！講了啥？骚腥？敦间？
永澄老師是這樣概括的本書：講了在萬物互聯(lián)為背景的情況下，帶來的連接發(fā)生的改變束铭，相當于是系統(tǒng)關系和結構的變化每瞒，帶來系統(tǒng)功能的改變，系統(tǒng)功能的改變必須要取勢纯露、明道剿骨、優(yōu)術的改變提升，把握系統(tǒng)功能的改變埠褪，利用高手取勢的規(guī)律浓利，這就是能取到勢；使用系統(tǒng)的思維方式钞速，這就是明道贷掖；采用高手的戰(zhàn)略和知識IPO的法則，幫助自己實現(xiàn)知識渴语，能力和能級的持續(xù)躍遷苹威。
而我自己總結的話，這本書主要講的是：拆墻之后要開始拆天花板的一本書（拆天花板的比喻也是借用的）驾凶，需要升級自身系統(tǒng)牙甫，打開格局，開拓眼界调违，從自己的小圈圈中走出去窟哺，與外界的一切可利用的人、事技肩、物協(xié)作且轨，將自己的優(yōu)勢借勢放大；將自己的知識與別人的知識互通有無虚婿，形成共享旋奢；將自己的能力借平臺提升到更高的水平，以達到能級的躍遷然痊。
與老師的相比至朗，還是格局小了，只有術沒有道玷过。
對我來說最有份量的內容：
開篇提到的知識要會調用而非記憶爽丹，就已經對我的既有認知進行了一個顛覆，一直以來看完書就有覺得記不住辛蚊，然后就覺得深深的挫敗感粤蝎，覺得浪費了時間卻似乎一無所獲，其實改變認知即可袋马，畢竟時代不同了初澎。
還有提到的升維，固化的思維里不左就右虑凛，不白就黑碑宴，似乎沒有別的路，其實如果跳出這種觀念桑谍，升級到一個更高的維度來看待問題延柠，會有不一樣的視野，也就會有不同的解決方案锣披。
看到知識源頭的說法贞间，才恍然大悟的發(fā)現(xiàn)，我們有時候在某些公眾號上看到的文章雹仿，以為是干貨增热，原來卻是別人“嚼過的口香糖”，所以要學會鑒別信息到底是屬于哪手胧辽，值不值得花時間峻仇。
新東方名師的崛起路徑里面講到的內容也是，一開始邑商，我覺得這就是一個曲線救國的策略摄咆，可是看到后面，才發(fā)現(xiàn)這里面還包含了許多更為細致的內容人断，如二八法則的疊加豆同，運用系統(tǒng)放大名氣，與最優(yōu)秀的大腦互聯(lián)含鳞，這是一個更為系統(tǒng)的步驟影锈，而且已從單打獨斗進入到了團隊作戰(zhàn)的階段。
知識IPO中提到的輸出部分：希望憋大招蝉绷，害怕分享以及設計自己的知識MVP鸭廷，前兩個自己是中招了，所以壓根不覺得自己有可以設計出來的知識MVP熔吗，其實正如書上所說辆床，放大碎片化價值就是一個很好的執(zhí)行方法，找到優(yōu)勢桅狠，或者一個會要一直做下去的事讼载，運用“照亮法則”成為代理人轿秧，自然也就可以設計出自己的知識MVP了呀！
本書與我的關系：
其實書上還有好多具體的方法或者說是概念也是非常棒的咨堤，只是以前有聽說過菇篡，所以感覺沒那么顛覆，但整體而言一喘，本書對我的影響是蠻大的驱还。
首先從行動上就已經體現(xiàn)了出來，第一次這么認真的聽課凸克，做筆記议蟆，去思考，然后寫感想萎战；
其次是發(fā)現(xiàn)自己以前的有些理解已經過時了咐容，比如“套路”不再是個貶義詞，如果用在學習方法這塊蚂维，完全是個實打實的利器呀疟丙；
再者控制點那一節(jié)講到的內容也是特別的落地，“懂得那么多鸟雏，卻依然過不好這一生”是我目前的狀態(tài)享郊，就是在于道理知道，卻沒有落地的執(zhí)行孝鹊，而且不會找控制點炊琉，只會弄一個大框框，不可量化又活，達不到目標苔咪，然后呢？然后也就沒有然后了柳骄。
所以接下來最重要的事情是：對自己進行一個SWOT分析团赏，確認好定位，找到一份工作耐薯。
已經在做的事：
每周一篇得到專欄學習后的文章輸出
每周讀書小組學習分享交流
二舔清、活動參與感受
為什么會來參加共讀活動：知識爆炸的時代，處于知識焦慮的狀態(tài)曲初，對于現(xiàn)狀的不滿意体谒，促使自己必須做出改變，說實話臼婆，躍遷于我而言是個新名詞抒痒，但看了介紹之后，想要達到這樣的一種狀態(tài)颁褂，所以參加故响。
活動中您最大的感受：老師的設計安排非常的好傀广，每次都會有不同的討論話題提出，而且針對每次課的感受需要花時間做作業(yè)彩届，以加深理解伪冰，最為不同的是，會從不同的角度切入到領讀當中惨缆，從原理開始講起糜值，并把書中的內容串在里面丰捷，聽了之后真的是漲了見識坯墨，又深有被碾壓之感。
最大的收益是：升維病往，升維捣染，升維！ＭＯ铩耍攘！這個概念已經牢牢地訂在了腦子里，記住了要學會利用外界人事物畔勤，共同協(xié)作創(chuàng)造價值蕾各，要懂得借勢，不要再有那種“我要靠自己”的傻念頭庆揪，事要踏踏實實做式曲，勢要抓住機遇借。還有就是要go,go,go缸榛，搞吝羞，搞，搞内颗！
推薦朋友來參加钧排，我會這么說：
如果你來，花的是一頓蒼蠅館子的飯錢均澳，收獲的是一個升了級的系統(tǒng)恨溜，前提是你要花時間與精力，否則找前，別來筒捺！但是，不來也要記得去讀讀這本書纸厉。
三系吭、我的閱讀作品
說明：鏈接文章是每次聽課后的感想輸出及聽課筆記，順序按聽課時間順序排列颗品，名字標的非常清楚肯尺，感想部分是千人千面沃缘，各不相同，如果你沒興趣则吟，可以直接往下拉槐臀，我有貼出筆記，方便查看氓仲。
《躍遷》共讀170807易仁永澄領讀 第四章：《練就高手“破局”思維》
《躍遷》共讀170811易仁永澄領讀 第一章：發(fā)現(xiàn)高手“助力”暗箱
《躍遷》共讀170812易仁永澄領讀 第二章：打磨高手“高維”戰(zhàn)略
《躍遷》共讀170815易仁永澄領讀 第三章：習得高手“聯(lián)機”戰(zhàn)術
《躍遷》共讀170817易仁永澄領讀 第五章：內修高手“躍遷”心法
四水慨、意見、建議及致謝
意見和建議：
沒有意見
建議：在講原理的時候敬扛，建議從再淺一些開始講晰洒，真的，聽第四章的時候啥箭，一聽下來完全蒙了谍珊，有些句子聽了好多遍，才慢慢的品出點感覺來急侥，之后聽別的章節(jié)的時候砌滞，也有這種的感覺，可能還是自己平時的積累少了聽起來有難度坏怪，所以在講的時候贝润，如果能考慮一下我這種層次的人群的問題，會更加完美铝宵。
致謝環(huán)節(jié)：
感謝我自己打掘，在狀態(tài)如此不佳的情況下，堅持著聽課捉超，嘗試著開始用幕布做筆記胧卤，并且有作業(yè)必做，有問題必回答拼岳，有真正的思考枝誊，而不是為了完成任務而完成任務，至少我的態(tài)度是端正的惜纸。
感謝古典老師叶撒，寫出了這樣一本實用的書籍，不厚的書籍卻是集合了許多別的書中的方法耐版，與自己搭建的模型相配合祠够，用通俗的語言描寫，易于理解粪牲，刷新了認知古瓤。
感謝易仁永澄老師，從底層邏輯開始講起，讓人從系統(tǒng)的角度來看問題落君，而不是只著眼于一點穿香，擴大了我的視野，并且還拓展了一些書中沒有的東西绎速，這些都需要反復咀嚼皮获，才可能融匯貫通。
感謝邀請的各位大咖的分享纹冤，特別是鄭伊廷XDite的霸氣回答：“沒有堅持洒宝，只有上癮”。這樣的狀態(tài)是我想擁有的萌京，亦是我要追求的雁歌。
五、結語
8月6號到今天枫夺，半個月而已将宪，期間聽了總共11次線上分享绘闷，除第一次活動介紹及最后一次綜合分享沒有筆記之外橡庞，總共輸出9篇簡書作業(yè)（含9幅幕布筆記），這算是對自己參加這一活動的一個印跡吧印蔗！
借用XDite的“沒有堅持扒最，只有上癮”打個總結，雖然我知道從堅持到上癮和路上华嘹，阻礙肯定有吧趣，挫折必然在，自信亦會受打擊，放棄的念頭也會縈繞于腦海……但我相信：只要是你真心想要的瓢颅，并且全力以赴劝贸，全世界都會為你讓路。
能堅持看到這里的越除，要不就是看我作業(yè)是否合格的老師，要不就是真的與我一樣，想要改變的伙伴八匠，所以最后放上永澄老師的大招——原理對照圖，需要自行下載趴酣，上面還有我們參與共讀的小伙伴們所有資源所在網(wǎng)站的二維碼梨树，亦可掃碼查看。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017.08.21
