最近维咸，跟朋友們討論時(shí)間管理。提高時(shí)間利用率，本是個(gè)挺好的話(huà)題癌蓖，討論也和諧瞬哼，但由于非正式，便沒(méi)有把控的意識(shí)租副，后面差點(diǎn)失控坐慰。我的核心是圍繞如何建立一個(gè)行之有效的時(shí)間管理體系，而朋友的立場(chǎng)是某個(gè)具體作業(yè)流程的時(shí)間管理用僧。結(jié)果结胀，可想而知。所幸旁觀者清责循，終止了一場(chǎng)可能的爭(zhēng)論糟港。
一個(gè)話(huà)題單從命題本身的理解上就是千差萬(wàn)別，即便是在理解上達(dá)成共識(shí)后沼死，也還能橫向着逐、縱向的拓展，所衍伸的子話(huà)題又是無(wú)數(shù)意蛀。每個(gè)人的思維方式、知識(shí)儲(chǔ)備都不一樣健芭，很難聚焦到同一個(gè)層面县钥、同一個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行討論，最終形成各自為陣的局面慈迈。
這種討論除了讓腎上激素飆升若贮，顯得激烈之外，毫無(wú)任何意義可言痒留。所以在各種討論會(huì)谴麦、辯論會(huì)上，會(huì)有類(lèi)似“主持人”這樣的第三方角色伸头，專(zhuān)負(fù)責(zé)把控局面匾效。即便如此，都還有很大部分鬧得不可開(kāi)交恤磷。更何況面哼，生活中又哪里有這位主持人。
生活中的例子是會(huì)為了豆?jié){是甜的扫步、還是咸的魔策，那個(gè)明星有沒(méi)有整容，蒸魚(yú)放不放姜這些討論到爭(zhēng)吵失控的地步河胎。所以成熟的人應(yīng)該懂得適時(shí)的閉嘴闯袒，話(huà)說(shuō)太多不是好事兒。好比前面的話(huà)題，明明在討論時(shí)間管理政敢，結(jié)果差點(diǎn)進(jìn)入時(shí)間的黑洞原茅，得不償失。
那是不是就不討論了堕仔？
也不是擂橘。思想的碰撞，很大程度上得益于有效的交流摩骨。
交流通贞，如果有主持人，當(dāng)然好辦恼五，由她負(fù)責(zé)掌控全局就行昌罩。如果沒(méi)有，就要雙方有意識(shí)的圍繞核心灾馒，仔細(xì)理解對(duì)方的意思后才發(fā)出自己的觀點(diǎn)茎用。然而，人一生中遇人無(wú)數(shù)睬罗，不可能要求所遇見(jiàn)的每個(gè)人都能有意識(shí)轨功。有意識(shí)的人也未必是好的傾聽(tīng)者。這個(gè)時(shí)候容达，就只能要求自己古涧，作一個(gè)這樣的角色，即話(huà)題引導(dǎo)者花盐。作為話(huà)題引導(dǎo)者羡滑，要如向?qū)В瑤ьI(lǐng)隊(duì)員穿越層層障礙算芯，最終抵達(dá)目的地柒昏。這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)者就要始終謹(jǐn)記目的熙揍，話(huà)既能說(shuō)出去职祷，又能圓回來(lái)；層次既能升維诈嘿，也能降維堪旧，始終能拉回到同一維度。這些都需要修煉奖亚，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力淳梦。這樣，選擇也就多了昔字。遇到實(shí)在不配合的爆袍，除了不帶對(duì)方玩兒首繁，還能降維打擊。
關(guān)于修煉陨囊，概括一句話(huà)弦疮，多看，多聽(tīng)蜘醋，多想胁塞，多交流。
多看：看書(shū)压语，看電影啸罢，看展覽等。
多聽(tīng)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)胎食。
多想：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考扰才。
多交流：說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作都算。
另外厕怜，除了必須參加的討論衩匣，其它的還是盡量跟對(duì)的人談對(duì)的話(huà)題。如果你內(nèi)心像馮唐一樣“腫脹”粥航，那么也可以寫(xiě)出來(lái)琅捏，不是非得要說(shuō)。
