2001年萤厅，寧向東在大學做了10年教師后橄抹，再次走進了課堂，成為哈佛商學院經理培訓班的學生惕味。這場持續(xù)3個月的學習經歷楼誓，讓寧向東對管理學做出了不一樣的理解。
寧向東說：“管理學根本沒有一定之規(guī)名挥，管理學的學習主要是經驗分享”疟羹。管理學其實是解決問題的“獨孤九劍”，用智慧解決問題禀倔，場景不同榄融，環(huán)境不同，采用的破局方法就得不同救湖，需要見招拆招愧杯。
據(jù)寧向東的對這段求學回憶，哈佛商學院經理培訓班的學費非常貴捎谨，在當時每天的費用是1000美元民效，3個月的學費超過90000美元，換算成人民幣超過80萬人民幣涛救，2001年的80萬畏邢，那時北京的房價不超過8000元/平米，換算購買力超過現(xiàn)在的1000萬检吆。然而收費這么貴的哈佛課程竟然不給教材舒萎，教科書只有一本《會計學簡介》，但給的案例資料摞起來超過一米蹭沛。
哈佛課程是100%的案例教學臂寝，課堂上以案例教學和討論為主。當時寧向東覺得既然有案例討論摊灭，為何不給教科書咆贬，不給理論呢？寧向東就去請教當時哈佛的一位教授帚呼。教授是這樣回復的：“在我們看來掏缎，商業(yè)世界只有問題，沒有理論煤杀。因此眷蜈，我們只提供案例，幫助大家分析沈自，幫助大家找到想問題的感覺酌儒。至于你需要什么理論，看什么書枯途，隔壁就是圖書館忌怎，你可以隨便去那里找”籍滴。寧向東又問“難道像公司財務這種技術性非常強的課也是不需要教課書的嗎？”教授的回答是“一樣呆躲。真正的財務功夫异逐，其實在財務后面，能夠透過財務數(shù)字看到一線市場的硝煙”插掂。
哈佛的案例灰瞻，其實是圍繞某一個問題的企業(yè)資料匯編，和醫(yī)院給病人寫的病歷一樣辅甥，病歷不重要酝润，重要的學會如何做出正確的診斷。哈佛案例不重要璃弄，重要的是在案例分析中找到正確的邏輯要销。判斷一個哈佛教授好不好，就看這個教授能不能提出好的問題夏块，引發(fā)學生更加深入的思考和討論疏咐。
“商業(yè)世界只有問題，沒有理論脐供。很多問題的答案在經驗里浑塞，而不是理論里”。案例分析政己，其實訓練的是邏輯分析的能力酌壕，訓練出經驗分析能力。
