2017年1月2日 星期一
二九第四天刀脏，北京在藍(lán)天與霧霾中隨時切換局荚。
趁著假期的小尾巴為遛娃攻略又積累了一個材料。
昨天了解了改變的意義愈污，今天來認(rèn)識改變的六個階段P91-P110
《薩提亞家庭治療模式》P91
改變的六個階段：
現(xiàn)狀———引入一個外部因素———混亂———整合———實(shí)踐———新的狀態(tài)
《薩提亞家庭治療模式》P92
書摘：在保證孩子的自尊不會因此受到損害的基礎(chǔ)上扰才，向孩子說明他的行為是不能被接受的苏遥。
上述文字對于所有教育者來說（教師正林、父母及其他人）都是值得銘記并加以實(shí)踐的脓魏。
在和孩子交往過程中，我注意使用正向語言杭跪，同時杜絕使用仙逻，如：不喜歡你；不要你揍魂；不跟你好桨醋；我不高興.....句子棚瘟。而是用“媽媽喜歡你现斋，但不喜歡你某種行為≠苏海”的句式庄蹋。
無奈的是并不是所有人都會使用這樣的表達(dá)方法。
其實(shí)迷雪，無論是薩奶奶還是前面提到的另一個奶奶簡·尼爾森限书，都把保護(hù)孩子自尊心放在重要位置。
簡奶奶在《正面管教》中這樣表達(dá)：我們從哪里得到這樣糟糕的概念章咧，要想讓孩子做得更好倦西，首先得讓他們覺得更糟。
慚愧赁严！一度曾認(rèn)為批評的不夠嚴(yán)厲扰柠，受批評對象不夠羞愧粉铐，甚至必須添加懲罰手段，不然就達(dá)不到教育效果卤档。
天蝙泼，我們都在做些什么呀！
簡單說：只批評事劝枣，不否定人汤踏。同時只表明個人立場，不進(jìn)行情緒綁架舔腾。
《薩提亞家庭治療模式》P93
書摘：薩提亞模式中一個重要的基本概念：人們可以在他們的直覺和理解范圍內(nèi)溪胶，做到他們可以做到的最好。
相信自己可以做得更好稳诚！加油～
