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女兒再次提出補(bǔ)課，我暗自竊喜赚导。
讀高二的女兒初中就偏科茬缩，喜好文學(xué)，偏愛文科吼旧，唯獨(dú)對數(shù)理化發(fā)怵凰锡。我理解是源于我就這樣，我想這大概是遺傳基因的問題吧圈暗。
其實(shí)女兒從內(nèi)心是不愿意補(bǔ)課的掂为，因?yàn)槲铱吹贸鰜硭钦娴臒o可奈何才提出來的。
“爸员串，你能告訴我勇哗，為啥我們就不能讀自己喜好的呢？為啥非為了考試拼命去學(xué)自己不喜歡的呢寸齐？難道僅僅只是因?yàn)橐荚噯嵊担俊迸畠阂荒樏Ｈ坏亩⒅彝蝗话l(fā)問。
“呃渺鹦，這我也知道扰法，可是我無力改變，因?yàn)檫@不是我說了算的事……”我很被動的應(yīng)付回答著女兒的發(fā)問毅厚。
“我分科就分的文科塞颁，我不知道為啥一周非得排那么多數(shù)學(xué)課時，我無法理解分科的目的，為啥非得全部學(xué)一樣的祠锣，那分科來做啥呢酷窥？為啥就不能專業(yè)對口教育呢？爸锤岸，面對自己不喜歡的除了浪費(fèi)時間和毫無意義的灌輸外，我實(shí)在是接受不了板乙，我排斥抵觸……可是我也知道數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很重要是偷，因?yàn)槲乙蚕肷龑W(xué)……”
“孩子，我回答不了你募逞，但是我希望你能接受現(xiàn)實(shí)蛋铆，因?yàn)榧词故切枰淖円彩悄銈冞@代人學(xué)業(yè)有成后去改變的，現(xiàn)在除了接受你我沒有選擇的余地放接〈汤玻”
……
望著郁郁寡歡的丫頭，原來暗自竊喜的心情頓時突然被女兒的情緒所澆滅纠脾。
我知道女兒長大了玛瘸，她是帶著情緒為了應(yīng)付分?jǐn)?shù)比例而被動提出補(bǔ)課的。這一刻我同她一樣迷霉兜福……
