一個好朋友描述了她和兒子交流的過程：
四年級的兒子想跟班上一個同學(xué)做一本兒僵尸漫畫痰洒，他們坐得近梅掠，但這個同學(xué)學(xué)習(xí)不太好预烙。就有家長說過他家兒子跟這個孩子玩了之后原本學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好變不好了酬屉。
第二天兒子猶豫地跟我說：媽媽负懦，我很猶豫韭赘，我要跟XX一塊兒玩兒一塊兒畫的話缩滨，有可能會影響我的學(xué)習(xí)，我有第六感泉瞻，我的感覺非常不好脉漏，我學(xué)習(xí)肯定會斷崖式下降。
我說為什么你會這樣想呢袖牙？
兒子說另一個同學(xué)跟他玩就下降了侧巨，表現(xiàn)也不好了。
我說：“那怎么辦呢鞭达？”
兒子繼續(xù)問：“那你說我要不要跟他一起出去玩呀?”
他最后決定還玩司忱。但過了一會兒呢又讓我?guī)退麤Q定皇忿。
我說，那你該該玩兒玩兒坦仍，你上課的時候不玩鳍烁，下課的時候玩兒就好啦。
兒子就說有時候做不到桨踪，腦子有僵尸小人老翘。
我說，那怎么辦呢?
兒子說锻离，那中午玩铺峭，中午在一塊畫吧。
但是后來又跟我說汽纠，他感覺非常不好卫键，很有可能成績要下滑。
兒子就是這么個情況虱朵，一邊糾結(jié)想玩莉炉，一邊又擔(dān)心成績下降。我怎么樣去引導(dǎo)他碴犬，或者是說我能做點啥呢?
我回復(fù)說：
親愛的絮宁，你這個問題特別典型，可以歸成孩子的交友問題服协。
咱家兒子也真的很有意思绍昂，孩子也特別有上進(jìn)心，他很清楚自己想要啥偿荷。你前面引導(dǎo)的都非常非常好窘游，問他為啥有這想法。
后來他問你跳纳，我到底要不要跟他玩兒啊忍饰。你說了上課不玩兒，下課玩兒寺庄。孩子他做不到的艾蓝，即便是他自己說我中午跟他玩兒，但是下午放學(xué)铣揉，或者在小區(qū)看到了饶深，如果那個孩子喊咱家兒子，走吧逛拱。那都有可能一塊兒玩敌厘。
我家兒子小學(xué)時候都遇到這問題，有倆同學(xué)朽合，一個那個XX行為表現(xiàn)有問題俱两，一個有另外的問題饱狂，我其實特別不想讓他玩。但越管發(fā)現(xiàn)孩子偷摸著跟人家玩宪彩。后來我升級了休讳，也明白，咱不可能把孩子弄到真空環(huán)境尿孔，光結(jié)交一些學(xué)習(xí)好的俊柔、品行好的。其實學(xué)校也是個小社會活合，什么人都有雏婶。這是鍛煉孩子跟不同人相處能力的機(jī)會。
今天聽到你有這一塊的疑惑白指，我其實挺開心的留晚。你這一塊兒做得一直比較好，你看那個YY行為問題挺多的告嘲，學(xué)習(xí)也不好错维，但是咱家老大一直跟那個YY玩。我沒想到你還有這個方面的困惑橄唬。其實當(dāng)父母的心都一樣赋焕，都想讓孩子跟學(xué)習(xí)好品行好的玩。
咱自己有點擔(dān)心仰楚，有點無措宏邮，這也是很正常的。
我后來跟兒子交流的時候缸血，就是不管他交的朋友是誰，我就先問他這個朋友有啥優(yōu)點?身上有啥特質(zhì)吸引了你?就讓他看到每個人身上這個優(yōu)點械筛。兒子后來跟我說了個啥?就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的很多都不會玩兒捎泻，學(xué)習(xí)不太好的反而很仗義，會打籃球埋哟，可會玩笆豁，就是玩的時候跟學(xué)習(xí)不好的在一起玩得會很開心。
回到咱家這個問題上赤赊，我給你說三點闯狱。
咱家兒子在跟咱說事，說到他的第六感覺的時候抛计。咱先認(rèn)同他有事找咱哄孤，說明信任咱說明親子關(guān)系好，孩子不是一個人在那內(nèi)耗吹截。認(rèn)同他這個第六感覺瘦陈，說他這個第六感覺好奇特凝危。確實也有近朱者赤近墨者黑這一說。歷史上交友的典故講一個晨逝，比如伯牙子期蛾默，比喻朱元璋他交的朋友是啥?治國靠張良，謀略是蕭河捉貌，帶兵是韓信支鸡。劉備交的朋友是啥?桃園三結(jié)義，你看劉備找的關(guān)羽張飛是不是?這些人身邊要么是知己要么是高人趁窃。
第二點牧挣，咱家兒子有時候會為失敗找理由，所以咱認(rèn)同之后還要調(diào)整孩子的認(rèn)知棚菊。孩子的觀察力是不是很強(qiáng)?看到另一個同學(xué)因為跟這個同學(xué)玩有所下降浸踩，那別人是別人，咱如何規(guī)避呢统求？他肯定會說检碗，那我不跟他玩了，你說除了不跟他玩還有啥码邻？
咱要強(qiáng)化孩子的交友能力折剃。你有學(xué)習(xí)好的朋友也有學(xué)習(xí)不太好的朋友。你看乾隆跟前既有紀(jì)曉嵐像屋，還有和珅怕犁，是吧？一個忠臣一個壞的己莺，那為啥呀?制衡啊奏甫，那你看當(dāng)皇帝的，他身邊都有正邪兩類人凌受。你想如果都是好的阵子，都弄成一伙了，把皇帝給架空了胜蛉，對不對挠进？自己定力在，誰也影響不了誊册。
第三领突，這是夸孩子領(lǐng)導(dǎo)力的重大時機(jī)。親愛的案怯，咱說君旦，咦，媽媽發(fā)現(xiàn)，你都有領(lǐng)導(dǎo)力于宙，你那個啥啥朋友學(xué)習(xí)好浮驳、各方面都好，你們你追我趕的捞魁，你看這學(xué)習(xí)一直都很好至会。這個同學(xué)呢，你看你這次用的都特別好谱俭，你跟他合作一個漫畫兒僵尸奉件，對不對?那你們合作出產(chǎn)品，對不對?這就是你會用人昆著，學(xué)習(xí)好的就提升自己的成績县貌，會畫畫的就提升自己的合作作畫的能力，知人善任凑懂。你都可會讓人為咱效力煤痕，可有領(lǐng)導(dǎo)力。你看媽媽幾十幾了接谨，這招都不會呢摆碉，兒子，你是咋做到的呢?
至于兒子說上課想到僵尸小人那都不是個事兒脓豪，咱上學(xué)時候沒開過小差嗎?很正常巷帝。
親愛的，我不知道我說明白了沒有扫夜，你再捋捋楞泼。
成長日記：
感謝周莉老師指導(dǎo)APP制作。
