加入螞蟻私塾已久骚揍，早就想寫寫筆記了，然而寫的次數(shù)并不多啰挪，然今日看到群里同學(xué)們交的作業(yè)疏咐，就來了寫筆記的動(dòng)機(jī)，遂寫之脐供。 想來這其實(shí)也是激勵(lì)的結(jié)果吧浑塞，之前拖延其實(shí)是因?yàn)榭謶郑ε聦懖缓谜骸＿@次看到群里班長們的鼓勵(lì)酌壕，看到同學(xué)們陸續(xù)提交作業(yè)掏愁，受到了激勵(lì)，不管寫得怎么樣卵牍，開始寫就是勝利果港。
可見激勵(lì)是一種常見并且挺有用的機(jī)制，用得好的話可以有效解決問題糊昙⌒谅樱《隱性動(dòng)機(jī)》這本書就談到了激勵(lì)，它先說了激勵(lì)不一定總有用释牺，之后便談了激勵(lì)的隱性動(dòng)機(jī)÷荞茫現(xiàn)分析如下。
激勵(lì)有效的條件：激勵(lì)的東西要到達(dá)沒有激勵(lì)之前情緒價(jià)值的水準(zhǔn)没咙。正面激勵(lì)得是真正想要的猩谊，負(fù)面激勵(lì)最好是最不想要的東西。
激勵(lì)需要注意的要點(diǎn)：言必行祭刚，行必果牌捷，激勵(lì)就得是什么就是什么，不能表現(xiàn)出優(yōu)柔寡斷的態(tài)度涡驮；不能讓激勵(lì)成為日常暗甥，這樣被激勵(lì)的人受到激勵(lì)有用的閾值就會(huì)提高；加入損失框架捉捅、畫面框架等會(huì)讓激勵(lì)更有用淋袖。
案例一：自我激勵(lì)完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)
下決心完成任務(wù)之前，想想自己能從這次學(xué)習(xí)中得到什么東西锯梁，也就是加入畫面框架即碗；制定任務(wù)的小目標(biāo)，將成就感具體化陌凳；決定之后就要言必行了剥懒！
案例二：激勵(lì)下屬完成任務(wù)或遵守某項(xiàng)制度
不能什么事情都用激勵(lì)的手段；對于想要提倡的東西合敦，如果有人做到了初橘，要進(jìn)行口頭表揚(yáng)，因?yàn)橛袝r(shí)情緒價(jià)值是很有價(jià)值的充岛；提前了解激勵(lì)的東西是否是對他們真正重要的東西保檐，這個(gè)是各個(gè)行業(yè)可能不同的；最好激勵(lì)的手段變著花樣來崔梗。
