今天是4月19日纵隔，小渡進(jìn)行第二次督導(dǎo)翻诉。第一次督導(dǎo)是開學(xué)典禮，作業(yè)是給自己寫一封1000字的信捌刮，我完成了碰煌。第二次督導(dǎo)是韋老師手把手教寫作。從小學(xué)一年級(jí)開始教绅作。寫作從單個(gè)的字芦圾，到詞，到句子俄认，到段个少，到段落，到一篇短文眯杏，文章夜焦，論文，再到多篇文章岂贩，一本書茫经，多本書。結(jié)累總是從量變到質(zhì)變的過程萎津。隨時(shí)隨地寫卸伞，隨時(shí)隨地思考，別給自己找偷懶的借口锉屈。寫當(dāng)下的感受荤傲，當(dāng)下的生活，當(dāng)下的情感颈渊，當(dāng)下的感悟遂黍，當(dāng)下的決定终佛。聽了課，可以寫課程筆記妓湘，可以寫個(gè)案分析查蓉，可以寫課程收獲。甚至有時(shí)可以作一作榜贴，假裝自己是個(gè)詩人，寫詩寫詞?可以寫的有很多妹田，往往都是不愿意寫唬党，給自己找借口。時(shí)間總是擠出來的鬼佣，我曾經(jīng)在最忙的時(shí)候堅(jiān)持寫感受驶拱，后來空閑下來還真的什么都不寫了。
不知道怎么開頭的時(shí)候晶衷，就是在糾結(jié)要如何開頭蓝纲。既然在糾結(jié)如何在開頭，就希望自己能夠開個(gè)好的頭晌纫，事實(shí)上税迷，不需要糾結(jié)。糾結(jié)是因?yàn)橄Ｍ约耗軌蚴峭怀龅那率葎e人更優(yōu)秀的箭养，這樣，我們?cè)诤醯木褪峭獠康脑u(píng)價(jià)哥牍。我究竟是誰毕泌，應(yīng)當(dāng)由外部評(píng)價(jià)來定義，還是我自己來定義嗅辣？我要走怎樣的路撼泛，應(yīng)當(dāng)是按照別人的指手畫腳來走，還是按照心中的地圖來走澡谭？我的方向是由別人來指愿题，還是自己來分析，自己來決定译暂？
為什么我寫作那么難抠忘，肚子里真的沒有墨水嗎？不外永，我有崎脉，我讀過的書不多，但也不少伯顶。因?yàn)闆]有分享囚灼，所以知識(shí)蒙塵了骆膝，遺忘了。分享與表達(dá)是我目前需要突破的卡點(diǎn)灶体。想到多少寫多少阅签，不必?fù)?dān)心不完美，說不定寫著寫著就完美了蝎抽，寫著寫著思路就清晰了政钟。想永遠(yuǎn)是困難，做才是關(guān)鍵樟结。
為什么我不喜歡寫养交？因?yàn)槲铱偸怯杂种梗瑩?dān)心不能夠清晰的表達(dá)自己瓢宦。不能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己是自己想表達(dá)的東西太多了碎连，只字片語又不能完全表達(dá)完自己的意思，而要想表達(dá)清晰又需要花費(fèi)大量時(shí)間精力和筆墨驮履，因此為了避免自己給自己找麻煩就干脆不說了鱼辙。最近看到別人發(fā)親子教育的內(nèi)容，總是想跳出來說兩句玫镐，就像我剛剛分析的一樣倒戏，我欲言又止。以后我就想到要說摘悴，就說出來峭梳，寫在草稿紙上。慢慢積累蹂喻，把自己想說的話都說出來試試葱椭。
我想寫什么呢？我最近困惑口四，我想寫我該如何向別人推廣網(wǎng)校孵运？因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)雖然有成長(zhǎng)，但真的不知道推薦他人聽哪門課蔓彩，有點(diǎn)說不出來究竟該從哪門課入手來聽的感覺治笨。我知道學(xué)習(xí)方法是學(xué)做研教寫加心理成長(zhǎng)，但是課程太多了赤嚼，我喜歡的也太多旷赖，我好奇心重，就出現(xiàn)了好些課都只匆匆聽一點(diǎn)更卒，沒有嚴(yán)格按照學(xué)做研教寫這幾個(gè)方面來完成等孵。我習(xí)慣于有目標(biāo)地完成教學(xué)任務(wù)，而心理學(xué)真不知道該不該設(shè)目標(biāo)蹂空。
是的先胡說俯萌，今天開課前正在問春玲字?jǐn)?shù)太多是怎么做到的果录？我正苦惱＂搜腸刮肚湊篇章＂，原來我胡說起來也可以洋洋灑灑一瀉千字咐熙！
叮咚弱恒，千字又湊齊。以后試試自己能不能總是寫千字以上的胡說棋恼！
