某乎上有人問：“有一個(gè)特別嘮叨的媽媽是一種怎樣的體驗(yàn)晚胡？”
如果媽媽看到孩子這樣吐槽，不知道會(huì)有什么感受。
假如嘮叨是愛的話搬泥，那一定是最無用的愛桑寨。但是在生活中，有太多的媽媽在不自覺中喜歡嘮叨而不知忿檩。
家長(zhǎng)尉尾，如果你也是一位嘮叨不停的媽媽，你應(yīng)如何避免呢燥透？吳一鈳給你分享3招：
1沙咏、成為孩子的“朋友”
孩子自己的事情，逐步給他自主決定的權(quán)利班套，家長(zhǎng)盡量少干涉肢藐。這樣，孩子在享受個(gè)性流動(dòng)的同時(shí)吱韭，也有動(dòng)力找準(zhǔn)自己的成長(zhǎng)節(jié)奏吆豹，學(xué)會(huì)自我管理！
比如理盆，吳一鈳兒子上小學(xué)5年級(jí)時(shí)痘煤，由于工作的需要，我會(huì)經(jīng)常出差不在家猿规，也沒怎么管孩子衷快，而每次跟兒子打電話問他完成作業(yè)沒有，他總回答做完了姨俩。一次班主任打電話來蘸拔，說“你兒子有一個(gè)星期馬虎，沒有好好完成作業(yè)环葵，每次問他為什么沒完成作業(yè)调窍，他總有很多理由，請(qǐng)你好好監(jiān)督一下张遭〉巳”此時(shí)我才知道兒子在說謊。
當(dāng)時(shí)吳一鈳我也很生氣帝璧，但沒有直接給兒子打電話質(zhì)問為什么要說謊先誉，而是問自己“他為什么要說謊？”的烁，同時(shí)自己當(dāng)不知道褐耳，2周后我回到家跟兒子一起玩拼圖游戲，故意將2個(gè)拼圖藏起來渴庆，將近拼完時(shí)他就發(fā)現(xiàn)少了2塊铃芦，我就問他“少了2塊雅镊，不完整真遺憾，你能不能接受這幅圖不完整刃滓？”仁烹，兒子答“不能”，我說“是的咧虎，好好的一幅圖卓缰，不完整太可惜了！”砰诵，我接著說“同樣道理征唬，你做作業(yè)，只做一點(diǎn)茁彭，不做一點(diǎn)总寒，有時(shí)甚至不做，也是一樣對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)不完整理肺，你同意嗎摄闸？?jī)鹤哟稹班牛拧泵萌依^續(xù)說“那是不是你已經(jīng)掌握了這些知識(shí)年枕？”兒子答“不是”，我說“那從今天起你把老師布置的作業(yè)做完眠副，可以嗎画切？”兒子“嗯竣稽，嗯囱怕，好！”毫别，后面就沒接到班主任的電話了娃弓。
心理學(xué)家李玫瑾教授也曾說過：“6歲以前，父母的話是金子岛宦，12歲以后台丛，父母的話是垃圾，要閉嘴砾肺⊥烀梗”
這說明，教育要早变汪，咆哮侠坎、辱罵不能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，更不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)裙盾。為了培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣实胸，培養(yǎng)出自律的孩子他嫡，在孩子6~12歲的小學(xué)階段，是培養(yǎng)孩子的黃金時(shí)期庐完，家長(zhǎng)應(yīng)該用一些正確的方法來引導(dǎo)孩子钢属，而非嘮叨說不停，或暴力教育门躯。錯(cuò)失了這個(gè)重要時(shí)期淆党，要糾正孩子的一些壞習(xí)慣是非常困難的。
2讶凉、成為親子規(guī)劃師
對(duì)小一點(diǎn)的孩子來說宁否，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子制定切實(shí)可行的短期目標(biāo)缀遍，然后根據(jù)目標(biāo)引導(dǎo)孩子慕匠，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)域醇，記得家長(zhǎng)只是指導(dǎo)而非幫助孩子做決定台谊，要尊重孩子的想法，與孩子一起制定一個(gè)合理的計(jì)劃譬挚。而且锅铅，目標(biāo)不要太模糊太長(zhǎng)。目標(biāo)確立后减宣，學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要有一定的可行性盐须，然后按照計(jì)劃引導(dǎo)孩子向目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到重要的作用漆腌。
比如以“周”為單位贼邓，與孩子規(guī)劃親子活動(dòng)時(shí)間。比如闷尿，親子旅行塑径，親子勞動(dòng)，親子閱讀填具，親子觀影统舀，一周一目標(biāo)，完成度相對(duì)較高劳景，家長(zhǎng)和孩子更容易從中獲得成就感誉简。
一旦孩子習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)在以后的學(xué)習(xí)中就不需要太多的參與盟广，孩子就能主動(dòng)地完成各種事情闷串。
3、理智看待孩子的成績(jī)
《樊登讀書會(huì)》的創(chuàng)辦者樊登在一次講話中說：自己的兒子一向都很優(yōu)秀衡蚂，但有一次數(shù)學(xué)只考了七十幾分窿克，孩子回家后不像別的小朋友一樣骏庸，害怕父母知道自己的成績(jī)，膽戰(zhàn)心驚地責(zé)罵自己年叮。兒子高興地直說：“爸爸具被，這次我的數(shù)學(xué)考了幾分你知道嗎？我才考了70分只损∫蛔耍”樊登老師聽到這么一說，也沒有責(zé)罵孩子跃惫，而是很淡定地問孩子“為什么成績(jī)下降了叮叹。”
原來這次考試的數(shù)學(xué)題數(shù)量增加了爆存，試卷背面有一些考題蛉顽，但是孩子沒發(fā)現(xiàn)。從此以后先较，每次孩子考試携冤，都會(huì)認(rèn)真閱讀試卷的正反面，不再掉下題目闲勺。
孩子考試成績(jī)與孩子當(dāng)天的考試狀態(tài)曾棕、題目難易度、外在因素密切有關(guān)菜循。因此翘地，當(dāng)你一看到孩子的成績(jī)下降，就不要直接嚴(yán)厲地問孩子癌幕，要多和孩子交流衙耕，探索問題出在哪里，引導(dǎo)孩子解決問題序芦。
家長(zhǎng)臭杰，吳一鈳給你提醒：不要向孩子要成績(jī)粤咪，當(dāng)你向孩子要成績(jī)時(shí)谚中，你同時(shí)也在給孩子壓力，壓力越大寥枝，反抗力越大宪塔。最壞的后果就是不學(xué)習(xí)。切記囊拜，切記某筐！
結(jié) 語(yǔ)：
并非每個(gè)孩子都能成為學(xué)霸，也并非每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的成功者冠跷，接受孩子的不完美南誊，我相信一個(gè)從小就有自律的孩子身诺，在以后的生活中總能以最好的狀態(tài)擁抱生活。家長(zhǎng)抄囚，希望吳一鈳給你分享的三招你能應(yīng)用起來幫到你：成為孩子的“朋友”霉赡；成為親子規(guī)劃師；理智看待孩子的成績(jī)幔托。
最后穴亏，如果你關(guān)注孩子專注力如何提升的問題，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)重挑，點(diǎn)我頭像簡(jiǎn)信“專注”嗓化，得《如何在不經(jīng)意間提升孩子專注力》
如果你面臨跟孩子無法溝通，或者怎么說孩子才會(huì)聽之類的問題谬哀，你的問題我有解刺覆；更多精彩內(nèi)容持續(xù)更新中！
