新學(xué)期新開始雷客，已經(jīng)大二的我好似不再有大一時(shí)的新奇和興致皱卓，現(xiàn)在的我每天上課娜汁、下課、看書……生活好像又回到了高中時(shí)的"三點(diǎn)一線"傅事，聽起來貌似挺無聊蹭越，可只有我自己知道現(xiàn)在的我比以往任何時(shí)候都要平和，堅(jiān)定茴迁，目標(biāo)明確堕义。
斂去了大一時(shí)的迷茫，現(xiàn)在的我明確了自己的方向怕膛，正一步步地向著自己的目標(biāo)接近，也終于有了學(xué)習(xí)所需要的平靜和耐心柠逞，不再像大一時(shí)一樣天天不知道忙什么?不知道該干什么?除了學(xué)習(xí)每天學(xué)校安排的課之外，我的空閑時(shí)間終于不再是扣手機(jī)了绰精，我開始轉(zhuǎn)向書籍沪悲，尋求更多的知識贡珊，更多的前人經(jīng)驗(yàn)爱致。當(dāng)然糠悯，現(xiàn)在的我也沒有以前的那種"青春熱血"了互艾，不再在宿舍里和別的舍友為了一個(gè)不知道答案的問題爭的面紅耳赤，現(xiàn)在的我學(xué)會了觀察昨稼，觀察每一個(gè)人，但并不做出任何的評判匾荆，只是默默的觀察，然后"取其精華去其糟粕"剩岳。
我正在慢慢學(xué)著進(jìn)行反思自己晓铆，學(xué)著剖析自己，然后不斷學(xué)習(xí)链蕊，不斷改進(jìn)滔韵，當(dāng)然我也希望自己能夠有所成效不斷"升華"。但人總是不完美的宴卖，尤其是我這種并不是特別容易發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的人而言，進(jìn)步是不是那么容易的齿兔，所以，我從書籍的人物行為中反思自己医寿；從身邊人做的事當(dāng)中找尋自己的"影子"靖秩；從老師的講課中慢慢學(xué)會更多……
就像我的溝通老師一樣，她是讓我學(xué)習(xí)最多的人惠拭，每一次上課都能讓我學(xué)會很多東西棒呛，最經(jīng)典的就是她在跟我們上課的時(shí)候總是說:"我講明白了嗎？"可是卻從來不說:"你們聽懂了嗎？"這一點(diǎn)讓我就很觸動拆内，有一次她跟我們解釋說:"知道為什么我說的是我講明白了嗎灵巧？而不是你們聽懂了嗎瓤球？因?yàn)樵诟鷦e人講話的時(shí)候要盡量把責(zé)任往自己身上攬，因?yàn)槠鋵?shí)你這樣問绿饵，別人也能聽懂你的意思，可是兩種不同表達(dá)方式帶來的效果和給人的感受是不一樣的吸祟。"她的話讓我找到了溝通中產(chǎn)生矛盾的原因借杰，原來所有的一切都是有內(nèi)涵在其中的疮装，原來我對我所生活的刷袍，熟悉的，天天接觸的東西竟然一點(diǎn)都不熟悉雷酪，也一點(diǎn)都沒有做到"及格"哥力。
生活中每一個(gè)人，每一件事的存在都有其存在的意義，可能它的存在對于你而言毫無意義可言梁丘，可是它卻可能在別人的心中留下了痕跡氛谜，甚至于改變了別人的一生。所以啊，生活中不止處處有愛晚吞，更處處有老師，有知識集畅，只是我們從未去找尋他而已。
感恩經(jīng)歷，擁抱明天媒怯。
