文/李現(xiàn)風
? ? ? ?這世上，從來沒有無緣無故的幸運撩炊，更沒有隨隨便便的成功外永。你人生的好壞剩失，其實都是自我選擇和努力的結果娜遵。如果你為了夢想拼盡全力不認輸，那么一定會得到一個好的結果鳖眼。
? ? ? ?談到做課題的事情骆膝，記憶把自己拉回到2013年的時候祭衩，學校領導要求我們要做一個研究型的教師，要求我組織幾個老師做課題阅签，我連續(xù)征求了幾個老師意見掐暮，大家都搖頭表示不想做，最后還是在一次偶然的聚會時愉择，恰好碰到教生物的劉老師劫乱，當我和劉老師提及此事的時候，劉老師說自己喜歡做研究锥涕，因此一個數(shù)學老師和一個生物老師就開啟了數(shù)學課堂學習共同體的研究之旅衷戈。
? ? ? ? 到現(xiàn)在為止，這件事情已經(jīng)過去八年多的時間了层坠。最近殖妇，由于評職稱的需求，學校老師對做課題的欲望比較強烈破花。學校今年市級課題的立項只有兩個課題谦趣，大家一直在好奇為什么這兩個課題可以立項，而其他課題立不了項呢座每？先從課題前期的申報情況來說前鹅，另一個課題我沒有接觸，音樂課題倒是接觸過三次峭梳，單單從課題申報人一次次地請教舰绘、一次次地修改就足可以看出課題申報人做課題的用心程度。
? ? ? 我有幸被邀請參加課題的開題報告，在看來兩個課題的申報書以及開題報告的準備情況捂寿，就讓我不經(jīng)感嘆出一句：世上沒有無緣無故的幸運口四，也沒有無緣無故的成功。
? ? ? ?從課題的選題上來說：“體態(tài)律動”是在音樂教學上比較好的一個選題秦陋，從選題的角度來說：既有別人的前期研究蔓彩，研究的數(shù)量又不多。從學生的角度來說：音樂課堂動起來驳概，是初中生喜歡的一個特點赤嚼。另一個課題題目中的“金課”是現(xiàn)在研究的熱點話題。將比較教學法貫穿于教學的“引抡句、探探膊、展、評”四個環(huán)節(jié)待榔，構建初中生物比較教學的“金課”是引領現(xiàn)在課堂的一個理念逞壁。
? ? ? 從課題的申報書來看：申報書的結構寫的規(guī)范、嚴謹锐锣，特別是技術路線的設計用圖標的形式把研究的內(nèi)涵和結構設計的條理清晰腌闯。另一個申報書的設計思路也用圖表的形式來表達，思路清晰明了雕憔，內(nèi)涵豐富姿骏。相關研究文獻綜述中有教育部頒布的課程標準為依據(jù)，有自己要研究的亮點斤彼，等等分瘦，都可以看出兩位申報人對課題研究前期是經(jīng)過慎重的思考和研究的。
? ? ? ?從課題開題報告來講琉苇，單單從開題報告的課件設計版面來說嘲玫，就有一種小清新的風格，課件設計的思路條例清晰并扇，內(nèi)容的豐富去团，就足可以看得出課題申報人的用心程度。而且課題申報人對每一個邀請專家都精心準備了邀請函穷蛹。
? ? ? ? 當然課題能申報成功土陪，還有他的好多優(yōu)點，單單從以上課題申報人做的點點滴滴肴熏，就可以看出課題申報成功是理所當然的鬼雀。他們的成功，正來源于他們對課題的用心與專注蛙吏。用心取刃，帶給他們的是探索人生的勇氣蹋肮；專注出刷，帶給他們的是人生的成功璧疗。也許，你不知道什么時候自己才能成功馁龟。但當你對一件事懷著用心崩侠，做到極致的心境時，就有機會從茫茫人海中脫穎而出坷檩，越來越優(yōu)秀却音。你要相信，只有當你為自己積攢了足夠的實力時矢炼，才會有看起來的毫不費力系瓢。
? ? ? ? 時光不負有心人，星光不負趕路人句灌。這世上夷陋，從來沒有無緣無故的幸運，更沒有隨隨便便的成功胰锌。
