讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營，一班——25號(hào)——?jiǎng)装?/p>

為期30天的訓(xùn)練營今天結(jié)束驻售，在帥小冰老師和班長們的指導(dǎo)下露久，自己學(xué)習(xí)到了很多東西，最大的收獲莫過于真正的養(yǎng)成了自我閱讀的習(xí)慣欺栗。

這個(gè)訓(xùn)練營叫“讀書變現(xiàn)“訓(xùn)練營毫痕，根據(jù)字面意思理解就是讓你通過讀書進(jìn)行變現(xiàn)，賺到錢迟几，相信很多同學(xué)也是因?yàn)檫@個(gè)吸引過來的消请，但是在我看來，這個(gè)訓(xùn)練營最核心的價(jià)值并不僅僅是教了你讀書變現(xiàn)的技巧类腮，而且慢慢的把你往產(chǎn)品經(jīng)理的路上推臊泰。既有技巧又有心法，可以說是一次自我的全面提升蚜枢，這30天堅(jiān)持了每天打卡缸逃，每天做作業(yè)，接下來就來復(fù)盤一下這30天的收獲：

5月25是我第一次打卡的日子祟偷，那天早晨我5點(diǎn)半就自然醒了察滑，因?yàn)閯偮犕觊_營大課心情太激動(dòng)了打厘，那天用了整整一天的時(shí)間修肠，把前五節(jié)課和3節(jié)先導(dǎo)課重復(fù)的聽了好多遍，我認(rèn)為打好前面的基礎(chǔ)才能有更好的成長户盯。

上午：前五節(jié)內(nèi)容全部聽了完畢嵌施，第一遍筆記完成長。

5.25日莽鸭，通過先導(dǎo)課的復(fù)聽吗伤，我自己對課程的脈絡(luò)把握更加的清晰，我自己聽課喜歡按照自己的脈絡(luò)來進(jìn)行重新組合筆記我稱之為“上帝視角”筆記硫眨，對于前5節(jié)課足淆，聽課兩次之后對筆記進(jìn)行了自我組合，內(nèi)容體系根據(jù)自身理解重新打亂組合礁阁，同時(shí)巧号，之前的讀書變現(xiàn)課的內(nèi)容也融合了進(jìn)來，通過對第一節(jié)課的了解姥闭，發(fā)現(xiàn)對于閱讀本的正確使用是打好閱讀基礎(chǔ)的關(guān)鍵丹鸿，而閱讀本解決的四個(gè)問題正是困擾自己很久的學(xué)習(xí)讀書問題，這個(gè)本子一定要好好利用起來棚品，這一天就這么忙碌的結(jié)束了靠欢，感覺到了無比的充實(shí)廊敌。

5.26，根據(jù)小冰老師的課程指導(dǎo)门怪，我開始關(guān)注到了閱讀速度的問題骡澈，其實(shí)我之前接受過速度的訓(xùn)練，所以對于里面的門道還是蠻清楚的薪缆，在這里面我想說幾點(diǎn)對于快速閱讀的感想：

①速讀是技能而不是枷鎖秧廉，不做偏執(zhí)速度的魔鬼，丟失內(nèi)心的本真拣帽。有的書可以略讀疼电、有的書適合速度、而有的書卻要靜下心來一字一句的精讀减拭。所謂的速讀蔽豺，并不是一種速度讀所有的書，更不是一種速度讀一本書拧粪。要做到有張有弛修陡，有快有慢，有的書你就應(yīng)該停下來慢慢閱讀可霎，這是在再正常不過的事情魄鸦。有的同學(xué)總結(jié)的太好了，首先你需要你閱讀的目的到底是什么癣朗？你是尋找文字中的美拾因？還是提高自己的認(rèn)知維度衔肢？還是為了快速讀書進(jìn)行搜索信息函荣？不同的目的不同的讀法。個(gè)人感覺掌敬，如果想成為一個(gè)職業(yè)讀書人正卧，在書中搜尋信息的速度是非常重要的蠢熄，把蘋果閱讀和速度結(jié)合使用會(huì)更好，而其他的時(shí)候炉旷，或許不必偏執(zhí)于速度签孔。

②知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)對一個(gè)人的閱讀速度產(chǎn)生無形加持效果。個(gè)人感覺有一個(gè)無形限制人閱讀速度基本因素窘行，就是一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備量饥追。做一個(gè)假設(shè)，一個(gè)人讀完了世界上所有的書抽高，那么他讀每一本書的速度是什么樣的判耕？可想而知∏搪睿回到現(xiàn)實(shí)壁熄，書是讀不完的帚豪，但是讀的書越多，掌握的知識(shí)儲(chǔ)備量越大讀書的速度就會(huì)越快草丧，因?yàn)檫@是大腦儲(chǔ)備的知識(shí)在無形中給你進(jìn)行加持狸臣。

③專注力對我的重要性。對我我個(gè)人來講昌执，讀書的時(shí)候烛亦，你必須專注意力，沒有專注的速度真的是白搭懂拾。個(gè)人來說真是讓讀書走神折磨的不輕煤禽，還得多多的克服這個(gè)問題，加油加油加油岖赋！

④速度的方式總結(jié)體會(huì)檬果。消除默讀、帶著問題搜讀唐断、減少每行聚焦选脊、略讀速度慢讀結(jié)合、搜尋關(guān)鍵詞脸甘、拍照法恳啥。（我只能說，每一個(gè)都是那么的美麗動(dòng)人啊丹诀，每做到一個(gè)就能提升一步钝的，不過個(gè)人體會(huì)來說，速度的技能內(nèi)化還是得找到那種感覺）

5.27忿墅，這節(jié)課對我的意義非常的重大扁藕，因?yàn)檫@節(jié)課老師講了一個(gè)重要的閱讀方法“蘋果閱讀法”沮峡，什么是蘋果閱讀法疚脐？就是問一個(gè)你想從書中得到的問題，然后借助蘋果格子紙邢疙，用1個(gè)小時(shí)快速的摘取書中的重點(diǎn)內(nèi)容棍弄。剛學(xué)完這節(jié)課我就迫不及待的進(jìn)行實(shí)踐了，我用《書都不會(huì)讀疟游，你還想成功》進(jìn)行二次蘋果閱讀法呼畸，摘了一次蘋果，摘了一次橘子颁虐，兩次分別耗時(shí)間80分鐘和70分鐘蛮原，相比于之前慢慢的看速度不知道快了多少倍，當(dāng)看完一本書的時(shí)候另绩，那種自豪感就別提了儒陨，真是爽花嘶！

蘋果閱讀法，讓我充分地感受到了集中注意力帶來的高效率閱讀蹦漠，在讀完梳理出關(guān)鍵詞脈絡(luò)之后真的是成就感滿滿的椭员，馬上用語音進(jìn)行了自我復(fù)述，再一次理清了一次脈絡(luò)笛园，加強(qiáng)了認(rèn)知感受隘击。 所以這個(gè)方法我會(huì)充分的利用起來。不過研铆，這個(gè)方法既然好用埋同，肯定在用的過程中會(huì)存在很多問題，所以棵红，我記得我用了3天的時(shí)間莺禁，基本把打卡區(qū)的同學(xué)心得筆記全部整理了一遍，然后我所有的問題都迎刃而解了窄赋。

到了5.28哟冬，小冰老師告訴了我們選書的技巧，這節(jié)課我開始認(rèn)識(shí)到閱讀文學(xué)經(jīng)典的重要性忆绰，因?yàn)槲抑皫缀蹩吹亩际亲晕页砷L類的浩峡，對于文學(xué)書籍并不感冒，所以老師讓我們推薦書我的時(shí)候我也都是推薦了一些偏實(shí)用的错敢，我推薦的3本分別是《囚徒健身》《少有人走的路-心智成熟之旅》《窮爸爸富爸爸》翰灾，這三本書可以說為我的人生打開了3扇大門：正確的追求健康、金錢觀和工作觀稚茅、人生路難怎么走纸淮，可能是處在20幾歲的時(shí)候?qū)τ谒枷脒M(jìn)階的渴求吧，我很上癮對這種書籍閱讀后的滿足感亚享。

在接下來的一天中咽块，小冰老師承接著上一次的課程，教會(huì)了我們選擇人生的書籍之后欺税，就開始教我們進(jìn)行創(chuàng)作讀書產(chǎn)品時(shí)候的選題技巧了侈沪，說白了選題就是選一出類拔萃的好書，自己就像一個(gè)星探一樣晚凿，在茫茫的網(wǎng)絡(luò)之中搜尋那些明星書籍亭罪，如果我們找到了這種書，我們寫作的起步就會(huì)比沒有選好書的人高很多歼秽，記得小冰老師說過一句話：選到了一本好書就好像挖到了一個(gè)金礦一樣应役，就是這個(gè)道理。

聽完課之后，我就開始進(jìn)行實(shí)踐了箩祥，我分別瀏覽了4大圖書網(wǎng)站呻惕，從中選取了一本我認(rèn)為2019年出版的熱門書籍《我曾走在崩潰的邊緣》，這是一本傳記類的書籍滥比，是由俞敏洪首次親自完整地講述創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程亚脆，以俞敏洪本人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為素材，以新東方集團(tuán)發(fā)展史為背景盲泛，刻畫了一個(gè)企業(yè)完整的發(fā)展歷史以及在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的諸多團(tuán)隊(duì)濒持、管理、與競爭者甚至社會(huì)各界的關(guān)系等問題寺滚，同時(shí)作者還進(jìn)行了自我深度剖析柑营，真實(shí)的描繪出了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的心路歷程。眾多讀者對本書的最高評價(jià)就是：實(shí)誠村视、誠懇官套！這本書就如俞敏洪的性格一樣，耿直真實(shí)的為讀者講述了一個(gè)創(chuàng)業(yè)家在創(chuàng)業(yè)路上遇到的問題蚁孔、掉過得坑奶赔，嘗過的酸甜苦辣。沒有高深的理論知識(shí)杠氢，只有場景和故事站刑，聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志評論這本書的第一句話就是：我想用“真性情”來形容。

可能大家之前對傳記類的圖書并不是太感興趣鼻百，可是你知道嗎绞旅？查理芒格最愛看的書籍種類就是傳記，他曾說過：我們要充分了解你出生之前都發(fā)生了什么事温艇，而傳記不僅能夠了解發(fā)生了什么事兒因悲，還能了解那個(gè)時(shí)代最成功的人都是怎樣成長的，從中我們可以吸取大量的經(jīng)驗(yàn)為我所用勺爱。而俞敏洪正是我們新時(shí)代的典型的創(chuàng)業(yè)家晃琳，所以這本傳記我覺得能收到很好的效果。

在接下來的這幾天中邻寿，老師分別傳授給我們卡片閱讀法來積累我們寫作的素材蝎土，主題閱讀法讓我們達(dá)到單點(diǎn)的迅速突破视哑，還有最后的終極費(fèi)曼讀書法绣否。這三天的課程在第一階段的學(xué)習(xí)中有畫龍點(diǎn)睛之筆，還記得老師說過的納博科夫和錢鐘書挡毅，這兩位大作家靠著他們無數(shù)的寫作卡片創(chuàng)作出了名篇著作蒜撮，小冰老師告訴我們，如果我們要想做到心中有東西寫，那么積累卡片是必不可少的段磨，而且在第二階段的時(shí)候取逾，小冰老師又拿出很大一部分時(shí)間來講解了如何用卡片進(jìn)行創(chuàng)作，可見卡片閱讀是多么的重要苹支。關(guān)于主題閱讀砾隅，不知道大家有沒有看過《如果和閱讀一本書》在書中，主題閱讀被稱為終極的閱讀方法债蜜，他綜合了一切的閱讀技巧晴埂，來讓我們迅速的針對同一主題閱讀不同的書，已達(dá)到一種同作家進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的狀態(tài)寻定。而對于費(fèi)曼閱讀法儒洛，只需要記住一句話，從頭開始讀狼速，盡量的往下讀琅锻，直到你一竅不通為止，然后再從頭開始讀向胡。就這樣一遍遍的不斷重復(fù)恼蓬，不斷回憶，不斷找回你之前丟掉的東西僵芹。

在作業(yè)中滚秩，老師讓我們制定一個(gè)主題書單，作為參加讀書訓(xùn)練營的學(xué)員淮捆，我當(dāng)然是遵從了《書都不會(huì)讀郁油，你還想成功》中的第二階段的閱讀方式中的選書方式，推薦了和專業(yè)有關(guān)的專業(yè)性書籍攀痊，包括如何閱讀桐腌、如何寫作。

第一本是《書都不會(huì)讀苟径，你還想讀書》：豆瓣評分7.2分案站、作者：二志成 鄭會(huì)一

推薦語：我喜歡讀書，但是我一直困惑棘街，讀書真的能給我我?guī)砀淖儐狍⊙危繘]有人給我一個(gè)繼續(xù)讀書的理由，因?yàn)樽x了10多年的書遭殉，我依然普普通通石挂。以至于我一度認(rèn)為讀書能改變?nèi)松⒆屓顺晒ν耆浅兜瘴郏滑F(xiàn)實(shí)痹愚「辉溃可讀完這本書之后，作者用他的實(shí)際行動(dòng)的結(jié)果扭轉(zhuǎn)了我這個(gè)錯(cuò)誤的觀念拯腮。作者用講故事的形式窖式，生動(dòng)的闡述了他是如何通過讀書改變?nèi)松模瑥囊粋€(gè)差點(diǎn)兒被辭退的職員动壤，變身成為成功人士萝喘。從他的故事中，我學(xué)到了一個(gè)讀書人應(yīng)有的心態(tài)琼懊，還學(xué)到了一個(gè)讀書小白正確的讀書成長計(jì)劃——3個(gè)讀書階段蜒灰。這好像捅破了我那一層懼怕讀書的窗戶紙，不敢讀肩碟、不會(huì)讀强窖、讀書沒有用在這本書里都不是問題，他就像一位虛擬的導(dǎo)師削祈，一步步指導(dǎo)你鼓勵(lì)你開啟你的閱讀之旅翅溺。如果你還在為讀書找一個(gè)理由，如果你還不知道如何開始讀書髓抑，如果你還懷疑讀書是否有用咙崎。翻開這本書，它是為你量身定制的吨拍。

第二本是《這樣讀書就夠了》：豆瓣評分7.8分褪猛、作者：趙周

推薦語：我是一個(gè)學(xué)習(xí)重度愛好者，曾經(jīng)2年內(nèi)羹饰，我讀了200本書伊滋，但是我的生活卻沒有因此改變。我常常想队秩，為什么笑旺？

難道很像電影里說的，知道很多道理卻仍然過不好這一生嗎馍资？真的是書本和知識(shí)本身出現(xiàn)問題了嗎筒主？看完這本書，我才知道鸟蟹，知識(shí)本身沒有錯(cuò)乌妙，而是學(xué)知識(shí)的人學(xué)錯(cuò)了作者在書中一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念：不做無用的閱讀！什么意思呢建钥？就是讀了書藤韵，學(xué)到了知識(shí)，但是如果沒有讓你自身發(fā)生改變锦针，那么讀書一點(diǎn)用都沒有荠察。本著這個(gè)基礎(chǔ)概念置蜀，作者用一種叫“3張便簽”學(xué)習(xí)方法奈搜，貫徹到了學(xué)習(xí)的方方面面悉盆，從如何正確學(xué)習(xí)知識(shí)、如何將學(xué)到的知識(shí)用起來馋吗、到如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系焕盟，全方位的介紹了一個(gè)現(xiàn)代職場人士應(yīng)具備的學(xué)習(xí)能力。如果你還不懂得如何學(xué)習(xí)宏粤，那么這本書你真的不應(yīng)該錯(cuò)過脚翘。

第三本是《如何閱讀一本書》：豆瓣評分8.4分、作者：[美] 莫提默·J. 艾德勒绍哎、查爾斯·范多倫来农。?

面對一本書，我常常感到恐懼崇堰，因?yàn)槲也恢廊绾螒?yīng)付書中密密麻麻的知識(shí)沃于，大腦經(jīng)常被他搞得一團(tuán)糟。就像書中提到的一個(gè)觀點(diǎn)海诲，普遍有大學(xué)文憑的人繁莹，卻只能讀一讀簡單的小說，碰到那種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作品或者是需要進(jìn)行嚴(yán)密思考的章節(jié)特幔，大腦就宕機(jī)了咨演。究竟是哪里出了問題？通過本書蚯斯，我找到了詳細(xì)的答案

本書把閱讀分成了四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀薄风、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀拍嵌，層層遞進(jìn)村刨，互相融合，其中以分析閱讀和主題閱讀為內(nèi)核撰茎，重點(diǎn)闡述了如何閱讀一本論述型的書籍嵌牺，并且給出了很多實(shí)用的閱讀理念，這一套方法可以用“通透”兩個(gè)字來形容了龄糊，全書作者一種高層次的思想在引導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀逆粹，不僅僅停滯于術(shù)的方面而更高的是道的層面，通過閱讀本書你能夠更加理解閱讀一本書的真正目的是什么炫惩。讓我特別欣慰的是僻弹，本書的后面附錄的70多頁的額外內(nèi)容，包括推薦書單和書中提到的閱讀方式所對應(yīng)的練習(xí)題他嚷，可以說是一本真正的即學(xué)即用的閱讀寶典

第四本是《快速閱讀》：豆瓣評分7.9分蹋绽，作者：[德]克里斯蒂安?葛朗寧

只在電視上看過那種“一目十行”的天才讀書芭毙，覺得這是一般無法學(xué)會(huì)的技能可是事實(shí)真的是如此嗎？速度法真的是天生嗎卸耘？答案是退敦，通過刻意練習(xí)任何一個(gè)正常人都可以學(xué)會(huì)也就是說，你也可以像電視劇里演的那樣“一目十行”蚣抗。

作者提出了“視覺閱讀”進(jìn)階法侈百，用實(shí)用練習(xí)、趣味測試翰铡、知識(shí)普及和“視覺卡片”等閱讀輔助工具钝域，幫助我們從分行閱讀到逐段閱讀，再到整篇文章閱讀以及整本書閱讀锭魔，逐步學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)五種感官例证、集中注意力、培養(yǎng)理解力迷捧、增強(qiáng)記憶力织咧、提高閱讀速度，通過練習(xí)能讓你逐步變成閱讀高手党涕。如果你還在抱怨沒時(shí)間看書烦感、嫌棄自己讀的太慢，那么這本書能夠有效的幫你克服這些難題

第五本書膛堤，《寫作這回事兒》：豆瓣評分8.9分手趣、作者：[美]斯蒂芬·金

如果非要推薦一本大師的寫作書，那么就是這一本了肥荔。為什么绿渣？本書可以說是作者從自己的創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，將眾多自己的名著的創(chuàng)作過程公之于眾燕耿，坦陳自己的私心好惡中符，要問他有什么著作？其實(shí)也不多誉帅，也就寫了200多部短篇小說和40部書淀散。說是一本教寫作的書，但是作者卻用故事給說了出來蚜锨，內(nèi)容過于真實(shí)档插，以至于讓人讀的是那么的順滑無阻。如果我要選擇一本學(xué)習(xí)寫作的書亚再，那么我一定選一本大師級作家寫的大師級別的教你寫作的書郭膛。

到這里，第一部分就結(jié)束了氛悬，在這一部分则剃，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讀書的技巧耘柱，接下來的第二階段，小冰老師就帶我們開始尋找創(chuàng)作產(chǎn)品最重要的心法了棍现。最初一節(jié)課调煎，老師說要幫我們找回寫作的初心，我就很納悶轴咱，寫作還有什么初心汛蝙？來這寫作不就是能寫出產(chǎn)品賺錢嗎烈涮？可是朴肺，聽完課之后，才發(fā)現(xiàn)老師講的東西正是我這些年最缺少的那些坚洽，寫作中最本真的東西戈稿，那就是說真實(shí)，講真感情讶舰。之前做自媒體鞍盗，都是迎合著讀者的心理走，完全沒有我手寫我心的觀念跳昼，當(dāng)聽到老師朗讀王小波的情詩般甲、魯迅的童趣、史鐵生對母親的追憶鹅颊、閆紅的小舅老爺敷存，我才深深的意識(shí)到自己缺的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。從那天起堪伍，我似乎有些懂了锚烦，所謂的我手寫我心就是寫最平凡的故事，彰顯出最動(dòng)人的感情帝雇，之后我又看了一遍課程涮俄，又聽了一遍老師誦讀大師們的作品，他們寫的就是真的是平凡的小事兒尸闸，一件件任何人都可能經(jīng)歷過類似的甚至比他們精彩的事兒彻亲，那為什么我們就寫不出來？

我們沒有心思回憶起過往的令人感動(dòng)的小事兒吮廉，生活太快了苞尝，每天睜開眼，為了一天的操勞先在心里默默的嘆一聲氣茧痕，然后投身忙碌野来，終于結(jié)束了一天的操勞，我們要消閑娛樂一下踪旷，我們要照顧孩子曼氛。大多數(shù)普通人的生活中豁辉，再也沒有木心口中的《從前慢》，蠻幸運(yùn)的舀患，作為一個(gè)正在接受正規(guī)寫作訓(xùn)練的普通人徽级，我將要做出改變了。讀大師的文章聊浅，體會(huì)小事兒中的動(dòng)人餐抢，寫自己的小事兒，別讓自己活過每一天之后就忘了低匙。

除此之外旷痕，老師在這個(gè)階段還特別強(qiáng)調(diào)了古典文學(xué)的重要性，還記得老師上課時(shí)候說的話顽冶，古典文學(xué)是經(jīng)歷了千錘百煉后流傳下來的精華欺抗，是民族智慧的凝結(jié)，這些作品流傳至今無不經(jīng)過千錘百煉强重，之所以經(jīng)久不衰也是因?yàn)樗麄兇碇环N社會(huì)主流文化绞呈。一個(gè)合格的寫作者，需要把自己融入這種主流中间景，只有身在主流中才能懂得如何運(yùn)用用主流的思想來影響更多人佃声，改變更多人。其次倘要，所有的經(jīng)典和名著都是每個(gè)時(shí)代最厲害的人群的智慧結(jié)晶圾亏，如果不去研讀你可能喪失進(jìn)入最經(jīng)典最主流精英群體的機(jī)會(huì)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你無法開你的視野碗誉，你也沒辦法跟精英聊到一起去召嘶。還有重要的一點(diǎn)，人的精神世界哮缺，幾乎源于古典文學(xué)弄跌。古典文學(xué)是人類智慧和文化的縮影，可以說其中的內(nèi)容是社會(huì)和人的真實(shí)寫照尝苇。而人們一代代不斷的受到文學(xué)巨著的影響铛只，也在一代代的將社會(huì)和生活反應(yīng)在文學(xué)巨著中。所以糠溜，如果你能理解文學(xué)巨著那你也就能更好的理解現(xiàn)代的社會(huì)和人淳玩。從這個(gè)角度來講，作家的精神世界非竿，都是來自之前一代代作家的作品之中蜕着，無一例外。所以，之前的經(jīng)典著作變成了現(xiàn)代文學(xué)的解碼器承匣，你唯有讀懂了古人的作品你才能更好的理解后世的主流文學(xué)大家的作品蓖乘。就拿《如何閱讀一本文學(xué)書》的觀念來說，如果你想真正的讀懂西方文學(xué)韧骗，那你就必須知道《圣經(jīng)》《古希臘神話》《莎士比亞》等等一系列經(jīng)典作品嘉抒，是一樣的道理。

這種作品的語言風(fēng)格既簡練又深刻袍暴，發(fā)人深省些侍。我們?nèi)绻虢⑵饘懽黠L(fēng)格，從這些多大師的古典文學(xué)作品開始模仿是最好的政模。所謂的簡練又深刻岗宣，就是語言簡單但是能表達(dá)出深刻的含義，這不僅讓我想起了一首詩歌览徒，《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉狈定，小橋流水人家颂龙，古道西風(fēng)瘦馬习蓬，夕陽西下，斷腸人在天涯措嵌。這首詩歌僅僅用了28個(gè)字躲叼，刻畫出了一副內(nèi)容極為豐富的游子出行在外的落日旅途畫面，短短的幾句話卻包含了12個(gè)讓人歷歷在目的實(shí)景——枯藤企巢、老樹枫慷、昏鴉、小橋浪规、流水或听、人家、古道笋婿、西風(fēng)誉裆、瘦馬、夕陽缸濒、斷腸人足丢、天涯，我想這就是課程中所說的：用清楚庇配、簡潔的表達(dá)斩跌，來呈現(xiàn)出不偏不倚的現(xiàn)實(shí)吧？通過對12個(gè)名詞組合的體會(huì)捞慌，我很容易感受到文中處處透著一股哀愁凄涼的情調(diào)耀鸦，讓人不自覺的感到壓抑，深刻的體會(huì)到作者內(nèi)心的那種苦悶的感情啸澡。這大概就是老師口中所說的簡練而又深刻袖订。

心法的講述告一段落之后萝快，小冰老師給我們講述了精讀文章、書評和分銷文案的創(chuàng)作方式著角，可以說在給最后一階段的大產(chǎn)品創(chuàng)作進(jìn)行預(yù)熱揪漩，在學(xué)習(xí)書評和分銷文案的過程中，我掌握了一種很重要的寫作語言“種草語”顧名思義吏口，就是讓別人看了你寫的文章就想種草你的產(chǎn)品奄容，這便是一篇賣貨書評和文案的最好的結(jié)果了，聽到這里起其實(shí)自己的心早已經(jīng)開始癢了产徊，于是自己也動(dòng)手創(chuàng)作了一篇書評《如何閱讀一本書》

題目：經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮昂勒，歷經(jīng)79年風(fēng)靡至今，這究竟是本怎樣的閱讀工具書舟铜？

它就是《如何閱讀一本書》戈盈，一本論述閱讀技巧的殿堂級經(jīng)典著作，如果只讓我推薦一本介紹閱讀技巧的書谆刨，非他莫屬塘娶。本書初版于1940年出版，新版于1970年由“莫提默·J．艾德勒”和“查爾斯·范多倫”共同增補(bǔ)修改痊夭，出版至今將近有80年了仍備受追捧刁岸，這恰恰也是本書令我驚訝的地方！我?guī)е闷孀x完這本書后她我，終于懂了他為什么能經(jīng)得住歲月的考驗(yàn)了虹曙。因?yàn)闀杏涗浟艘惶子啦贿^時(shí)的讀書技巧！這本書在豆瓣的評論數(shù)達(dá)到了48000+番舆，綜合評分達(dá)到8.4分酝碳，這種這么多人評分卻依然能達(dá)到8分以上的工具書，我?guī)缀鯖]有看到太多恨狈，足以看出書中的這套技巧多受歡迎疏哗。

書中將閱讀劃分為不同級別的4個(gè)層次——基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀拴事、分析閱讀和主題閱讀沃斤，依據(jù)這4個(gè)層次，構(gòu)建出了一套系統(tǒng)的讀書模型刃宵，書中的理論和技巧都是層層遞進(jìn)衡瓶，相互關(guān)聯(lián)，讓我真正感受到了循序的剖析一本書的樂趣牲证。梁文道評價(jià)這套閱讀技巧說：將閱讀劃分了不同層次哮针，是《如何閱讀一本書》種最了不起的一個(gè)想法，可見這個(gè)想法的精妙之處。還不止于此十厢！俗話說等太，治病治標(biāo)不治本，一切努力都白費(fèi)蛮放。我認(rèn)為《如何閱讀一本書》的可貴之處在于缩抡，它不僅從“術(shù)”的層面教會(huì)我4層閱讀技巧，還從“道”的方面打破了我的思維局限包颁，書中的“以自身理解和思考為基礎(chǔ)的主動(dòng)閱讀”觀念深入我心瞻想，徹底改變了我的閱讀時(shí)的思考方式。我想娩嚼，對于我這種閱讀小白來說盡早的掌握一套閱讀心法更為重要吧蘑险？畢竟只有掌握內(nèi)功心法，才能把十八般武藝發(fā)揮到極致不是嗎岳悟？

我曾閱讀過不少跟閱讀技巧有關(guān)的書比如《深閱讀》佃迄、《快速閱讀》、《如何有效閱讀一本書》等等贵少，這些書中雖然各有新奇的理論呵俏，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這本書中的內(nèi)容來的全面和深刻。就拿本書的第三篇“如何閱讀不同讀物的方法”春瞬，作者用了整整七章柴信，將圖書種類分成了7大類，闡述了各類別圖書的閱讀技巧和心法宽气，光這一點(diǎn)就是其他書所不能比擬的。我想這種細(xì)致的態(tài)度正是這本書成為經(jīng)典的原因吧潜沦？總之萄涯，不論是從革新閱讀思維還是學(xué)習(xí)閱讀技巧，這本出都能給我?guī)砹司薮蟮膯⒌纤艏Α：芏嗳藛柪杂埃@本書可讀嗎？我想說：必須讀争占！

所用原理：

權(quán)威法則：梁文道的評論

社會(huì)認(rèn)同：豆瓣48000+評論燃逻，評分高達(dá)8.1分

稀缺法則：將近80年的歷史的工具書，經(jīng)歷這么長歲月的工具書很少見。

喜好原理：同其他閱讀書比較，再次強(qiáng)調(diào)了這本書的優(yōu)勢锚国。

最后用的也是種草語言侵蒙，盡量的表現(xiàn)了自己的感受了

通過寫作出一片書評之后，自己能充分感受到原來在一篇文章可以用到如此多心理學(xué)的知識(shí)却舀，感覺非常的奇妙夹厌。

通過預(yù)熱階段之后列疗，我們在老師的帶領(lǐng)下正式的進(jìn)入了產(chǎn)品創(chuàng)作階段稽揭，首先老師給我們講述了他的產(chǎn)品創(chuàng)作歷程俺附，讓我們能夠感受到創(chuàng)作產(chǎn)品都需要做什么準(zhǔn)備。聽完課之后溪掀，我也對自己的成長計(jì)劃進(jìn)行了規(guī)劃事镣，首先問了自己幾個(gè)問題：

1、我的使命是什么揪胃？我自己定位還是蠻清楚的蛮浑，我要做知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，讓那些在大學(xué)生活中還在迷茫的學(xué)生因?yàn)槲叶龀鲆稽c(diǎn)點(diǎn)改變

2只嚣、為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命沮稚，我需要變成一個(gè)什么樣的人？我必須要自己先成長成為一個(gè)有專業(yè)知識(shí)的人册舞，也要走完自己的一階段的英雄之旅蕴掏，畢竟要做出一點(diǎn)成績來你猜能有資格和能力去影響別人。

3调鲸、怎樣的信念價(jià)值觀能幫我達(dá)成使命盛杰？不半途而廢，不放棄藐石。如果每次做一件事情遇到困難都半途而廢即供，那么這一輩子終將碌碌無為∮谖ⅲ快就是慢逗嫡，少就是多。一步一個(gè)腳印的成長株依，穩(wěn)扎穩(wěn)打驱证，不貪多不求快，不讓自己陷入焦慮恋腕，那樣很容易放棄抹锄。凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解荠藤。開動(dòng)雙手伙单，實(shí)踐起來。

4哈肖、我應(yīng)該掌握哪些關(guān)鍵只是和技能吻育？讀書能力、創(chuàng)作產(chǎn)品的能力牡彻、產(chǎn)品運(yùn)營大的能力

5扫沼、怎么邁出第一步出爹，什么是里程碑？讀書缎除、讀書严就、讀書！寫作器罐、寫作梢为、寫作！

6轰坊、哪些人和資源可以幫我我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)铸董？同學(xué)和老師，最重要的是先做好自己

我的核心優(yōu)勢肴沫？我年輕粟害、我喜歡讀書學(xué)習(xí)；我做過一年小編颤芬。在自己的能力圈做事是沒錯(cuò)悲幅，不過自己現(xiàn)在還是處于擴(kuò)張能力圈的野蠻時(shí)代，自己要做的就是努力的擴(kuò)充信息站蝠，提升自己的模式

我不相信遙遠(yuǎn)的救世主汰具，因?yàn)槲乙恢蓖猓澜缟先f事萬物都是在自下而上的發(fā)展著菱魔，而能夠更好適應(yīng)生活的人都需要充分發(fā)揮自己的主卦能動(dòng)性留荔！關(guān)于強(qiáng)勢文化，我自己是用英雄之旅模式來理解澜倦，每個(gè)人都想做英雄聚蝶，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的英雄之旅，你過你的產(chǎn)品符合這種文化價(jià)值觀肥隆，那么效果不會(huì)差到哪里去既荚！遵循進(jìn)步回路、高頻回顧栋艳，開始進(jìn)行實(shí)操。選題要垂直句各，積累豐富內(nèi)容吸占，你的選題自動(dòng)會(huì)冒出來！Ｔ浔觥矾屯！多練、多復(fù)盤初厚、多總結(jié)件蚕，對于一種讀書產(chǎn)品孙技，先做到極致。

明確了自己的IP使命時(shí)候排作，我開始進(jìn)行自身產(chǎn)品解析+自我剖析：

1牵啦、我想做的產(chǎn)品是關(guān)于《大學(xué)4年如何進(jìn)行自我增值》（初步的想法，主題不會(huì)變妄痪，題目可能會(huì)變）

2哈雏、課程的初心：

我自認(rèn)為，我4年利用的非常差衫生，如果我有現(xiàn)在的認(rèn)知觀念裳瘪，我大學(xué)四年一定會(huì)過的比現(xiàn)在更好，成就比現(xiàn)在多得多罪针，或許現(xiàn)在已經(jīng)是一名自由職業(yè)者了彭羹。所以，如果大學(xué)生能有這么一門課程的引導(dǎo)泪酱，那么這4年時(shí)間派殷，足以讓自己發(fā)生天翻地覆的改變

3、大學(xué)生的痛點(diǎn)（主觀感悟）：

①大多數(shù)大學(xué)生困境：目前西篓，大多數(shù)的高校生都面臨著畢業(yè)后就業(yè)困難的困局愈腾，或者是找不到自己稱心的工作，這是為什么岂津？

②安于現(xiàn)狀虱黄，沒有長遠(yuǎn)的眼光和規(guī)劃：人生規(guī)劃混亂，不知道一個(gè)人的目標(biāo)在哪吮成，要干些什么橱乱，渾渾噩噩的渡過大學(xué)四年，完全不知道如何增值自身

自身的能力粱甫，配不上你的野心：

終于泳叠，面臨畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學(xué)到茶宵，自身沒有一點(diǎn)競爭優(yōu)勢危纫，然后重新一點(diǎn)點(diǎn)找工作，一切又從零開始乌庶，大多數(shù)人又是隨隨便便的進(jìn)入了一家企業(yè)种蝶，毫無規(guī)劃，之后陷入惡性循環(huán)瞒大，在工作崗位萎靡不振.........

4螃征、我的四年經(jīng)歷

①我之所以想做這門課程是基于我對大學(xué)4年生活的感受，我本身是學(xué)市場營銷專業(yè)的透敌，學(xué)的課程都包括了《市場營銷》《國際貿(mào)易》《網(wǎng)絡(luò)營銷》《電子商務(wù)》《禮儀實(shí)務(wù)》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《國際營銷》盯滚。踢械。。魄藕。内列。看起來很多很高大上是嗎泼疑？結(jié)果是德绿，專業(yè)課一無所獲、天天的紙上談兵退渗，實(shí)踐活動(dòng)沒啥用處移稳，老師應(yīng)付了事，學(xué)生跟著糊弄会油。其實(shí)我從大一就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了大學(xué)的這些現(xiàn)狀个粱，于是我覺定我要自我改變，而不是繼續(xù)受到環(huán)境的影響翻翩。

②我怎么做的都许？舉個(gè)例子，大一的時(shí)候嫂冻，我是班長候選人胶征，因?yàn)槲易愿鎶^勇的在軍訓(xùn)期間擔(dān)任了10天的小班任務(wù)，我認(rèn)識(shí)到了桨仿，當(dāng)上班長之后我就會(huì)無比的忙碌睛低，忙于對接老師，忙于和學(xué)生會(huì)的人周旋服傍，忙于處理班級的各種關(guān)系钱雷。這跟我的大學(xué)規(guī)劃完全不符，于是我推掉了班長的職務(wù)吹零，當(dāng)然因?yàn)檫@樣罩抗，我不需要在課上多么的迎合老師做表率，我也可以適當(dāng)?shù)奶犹诱n去做自己想做的事情灿椅，也可以在上課中看自己喜歡的書套蒂。。茫蛹。泣懊。等等（當(dāng)然即使這樣，我大學(xué)的課程也是全部一次通過麻惶，最后畢業(yè)設(shè)計(jì)都是屬于比較優(yōu)秀的）

大一階段：拋去了一些莫須有的煩惱和忙碌，我開始不斷地將精進(jìn)自己信夫，怎么改變自己?我其實(shí)第一個(gè)想到的就是創(chuàng)業(yè)窃蹋，于是大一社團(tuán)納新的時(shí)候卡啰，我報(bào)名了各種創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，也出去對接過各種業(yè)務(wù)警没，但是沒有什么成功匈辱。大二階段：主要在圍著吉他社轉(zhuǎn)圈圈。不過這一年杀迹，我接觸了唯庫亡脸，惡魔奶爸，跟著奶爸的規(guī)劃學(xué)了一段英語（因?yàn)樨澏嗍骼遥庇谇蟪汕衬耄詈蠓艞壛恕Ｖ澜衲晡也畔朊靼孜耶?dāng)初為什么放棄）续语，這一年沒有什么有成就的事兒垂谢。大三階段：對接老師，進(jìn)入了自媒體行業(yè)疮茄，自己打拼了半年滥朱，然后進(jìn)行《王者榮耀》系列文章寫作，實(shí)現(xiàn)了月入過萬的一點(diǎn)成就力试。然后開始組織自己的工作室徙邻，不過最后由于自身管理和沒有找準(zhǔn)方向的原因，失敗告終畸裳，經(jīng)營一年后失敗告終缰犁。只留下了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，和新媒體從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)躯畴。大四階段：瘋狂的拓寬自己的認(rèn)知邊界民鼓，唯庫上瘋狂聽課，然后接觸到了各種讀書的方法蓬抄，最后有幸知道了讀書變現(xiàn)丰嘉，一直到現(xiàn)在。對于產(chǎn)品的初步規(guī)劃其實(shí)大體框架在大腦中已經(jīng)形成嚷缭，不過細(xì)節(jié)需要和同儕一起討論饮亏。

到這里，產(chǎn)品的初心和目標(biāo)都確定了阅爽，然后在小冰老師的帶領(lǐng)下路幸，終于開了拆書稿、說書稿付翁、書單課以及讀書會(huì)等大產(chǎn)品的學(xué)習(xí)简肴。

關(guān)于對聽書稿心法體會(huì)，首先要有交付感百侧，就是要把書的精華交給讀者砰识，還要保持前傾45°的服務(wù)別人的態(tài)度讓別人聽懂能扒。時(shí)刻問問，讀者是不是聽得懂呢辫狼？聽不懂沒關(guān)系初斑，我再給你舉個(gè)例子。(把你的文章寫到讓老婦人都能聽懂)你要帶領(lǐng)著大家膨处，引導(dǎo)著大家（評書的感覺）切忌见秤，雖然是交付，但不能是提煉全書的干貨真椿，而是要經(jīng)過自己的加工轉(zhuǎn)化鹃答，然后返給用戶。此外瀑粥，你寫的文章要有邏輯挣跋，必須按照有頭有尾的順序進(jìn)行寫作，不能隨意的穿插亂跳狞换，這樣會(huì)不方便聽眾的理解避咆。

關(guān)于聽書稿的寫作，聽書稿大致分成了3部分：

總：介紹書修噪、介紹作者查库、介紹好處。分：摘3-5個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述黄琼，每個(gè)分論點(diǎn)結(jié)束后都需要有個(gè)小總結(jié)樊销，分論點(diǎn)之間要進(jìn)行過渡≡嗫睿總：整本書再次總結(jié)围苫。

在寫作的過程中，你還可以利用4個(gè)小技巧讓你的書稿更加吸引人：:1撤师、由難到易：將難懂的詞句說的通俗化剂府，聯(lián)系特別生活化的場景和概念。2剃盾、由高到底：日常的現(xiàn)象腺占，說出背后的科學(xué)原理概念（高大上），變得科學(xué)化痒谴。讓人感覺到信息的落差衰伯，制造玄機(jī)。3积蔚、從已知到未知：同一件已知的的事件意鲸，深挖隱藏點(diǎn)，告訴他，你只知其一不知其二临扮，形成一種新的交付论矾。4、是非落差：把作者過去的認(rèn)知強(qiáng)行的翻轉(zhuǎn)杆勇。

再來說說拆書稿，相對于說書稿來說饱亿，拆書稿更像是一部電視連續(xù)劇蚜退，當(dāng)你精讀完一本書，將一本書拆成5-10個(gè)部分彪笼，每部分1000-3000字钻注，各有一個(gè)小主題。激發(fā)讀者閱讀興趣配猫，帶領(lǐng)讀者有場景化的完成一次線上學(xué)習(xí)幅恋，借著讀書人的引導(dǎo)對自己的生活產(chǎn)生啟發(fā)。要求讀書人在制作產(chǎn)品的時(shí)候結(jié)合大眾現(xiàn)狀泵肄，把書里原來的內(nèi)容捆交，通過編排推到讀者身邊。他的作用很廣泛不僅僅局限于一個(gè)讀書產(chǎn)品而已腐巢，還能用于做其他產(chǎn)品品追，其實(shí)拆書稿本質(zhì)就像一場線上讀書會(huì)（樊登讀書會(huì)、麥加陪你讀書冯丙、十點(diǎn)讀書肉瓦、有書共讀），一本書就是一個(gè)小型系列課胃惜。這種課程能夠打造很有粘性的主題社群泞莉，讀書成長品類IP。

說完了拆書稿的形式和作用船殉，再來說說對于操作步驟舉例鲫趁。

虛構(gòu)類書籍案例：《了不起的蓋茨比》解析：全書一共分為8篇，開頭捺弦、中間饮寞、結(jié)尾

首先用倍速閱讀法進(jìn)行閱讀，對書的內(nèi)容大題有一個(gè)了解列吼。閱讀的同時(shí)需要思考幾個(gè)問題：如何把本書的主要內(nèi)容同生活聯(lián)系起來幽崩？鎖定一個(gè)什么線索，來作為拆解本書的主線呢寞钥？然后慌申，要圍繞主線提問題，確定好每篇圍繞的主題。按照故事情節(jié)發(fā)展蹄溉，根據(jù)不同的節(jié)點(diǎn)咨油，進(jìn)行布局主題文章。最后就是回到書中柒爵，按時(shí)間發(fā)展順序把故事捋順役电，把作者倒敘、插敘的內(nèi)容找出來棉胀，回歸到時(shí)間線上把每一篇的提綱都列出來法瑟，搜集你親身經(jīng)歷的例子、你在網(wǎng)上覺得特別好的例子唁奢、為你核心主線服務(wù)的觀點(diǎn)霎挟。

非虛構(gòu)類書籍案例：開頭，說明本書的立意麻掸，重點(diǎn)介紹作者本人酥夭；中間，進(jìn)行全書的講解脊奋；結(jié)尾總結(jié)熬北。

首先，通過上網(wǎng)檢索狂魔、查看非正文部分蒜埋、快速閱讀，梳理出這本書的大致內(nèi)容最楷。找出作者的目的整份、要解決的問題、總結(jié)核心觀點(diǎn)籽孙、加重要實(shí)踐操作烈评。一本書的概括。然后犯建，進(jìn)行框架重組讲冠，根據(jù)立意來進(jìn)行謀篇布局。最后适瓦，進(jìn)行蘋果閱讀進(jìn)行摘蘋果寫作

不過竿开，寫拆書稿時(shí)你要注意，起標(biāo)題有新媒體范兒玻熙、整體行文使用自然語言否彩。而且你要明白，不只是對書籍內(nèi)容的簡單概括嗦随。在整理了書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上列荔，幫助讀者加深對書籍的理解，激發(fā)讀者閱讀興趣，并給與他們啟發(fā)贴浙，讓讀過書的讀者收獲新東西砂吞，讓你沒讀過書的讀者產(chǎn)生閱讀此書讀的興趣。加一些自己的東西崎溃。正文部分寫作其實(shí)沒什么特殊要求蜻直，符合平臺(tái)字?jǐn)?shù)、不跑題笨奠，圍繞著你設(shè)計(jì)的主題去寫袭蝗，可按照引用原句——提出問題——強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)，這樣的順序去寫般婆，不要寫流水賬，不斷的強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和總結(jié)朵逝，盡量多的使用自然語言蔚袍。

說完兩款讀書稿件的寫作之后，老師還特別解析了讀書會(huì)的操作方式配名，因?yàn)槿绻鳛橐粋€(gè)讀書人啤咽，你是有一個(gè)使命是讓更多的人讀起來的，這是做讀書會(huì)的初心和目的渠脉，在3節(jié)課的深刻解析中宇整，我深刻了解了線上讀書會(huì)和閑暇讀書的操作流程，最后小冰老師還對自己的“柔與韌”的讀書會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)的解剖芋膘，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)成型的讀書會(huì)該具備哪些特質(zhì)鳞青。

以上就是對于這個(gè)訓(xùn)練營的總結(jié)。

臨近結(jié)營了为朋，回顧了一下將近30天的學(xué)習(xí)臂拓，真的是收獲頗豐，我只能說习寸，太值得了胶惰，在這個(gè)訓(xùn)練營中不僅僅學(xué)到了各種閱讀寫作的知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)起了天天閱讀的習(xí)慣霞溪，真的是一天不讀現(xiàn)在就難受了孵滞。

臨近畢業(yè)了，最近蠻忙的鸯匹，就在斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)間中寫了一篇聽書稿坊饶，寫了幾篇書評，也不知道合不合格忽你。前兩天聽老師講產(chǎn)品課幼东，然后規(guī)劃了自己的產(chǎn)品，放眼望去，規(guī)劃容易根蟹，實(shí)操就是慢了脓杉。我決定，必須先寫出優(yōu)質(zhì)的說書稿和讀書稿然后慢慢積累简逮，把書單課提上日程球散。最后，再想產(chǎn)品的事兒散庶。慢慢來蕉堰，慢慢來，慢慢來悲龟。

最后祝愿同學(xué)們都能夠早日的取得成功屋讶，也希望我們能夠攜手創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品！Ｐ虢獭皿渗！