2020.8.25衅金，許昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑期班主任線上培訓(xùn)開始了氮唯。
上午8:30，全體班主任集體觀看專家講座視頻：李鎮(zhèn)西《做一個(gè)幸福的班主任》
1.以“唐燕是怎樣愛上當(dāng)班主任的瞒渠？”為例談：
智慧從何而來？
每一個(gè)特殊兒童都是教育資源剿吻，每一次突發(fā)事件都是教育契機(jī)椰棘，每一道教育難題都是科研課題邪狞。
其實(shí)帆卓，我們寫的過程就是研究鳞疲！
2.如何機(jī)智應(yīng)對(duì)突發(fā)事件尚洽？
a.1984年腺毫，彭艷陽丟失菜票潮酒！
東西丟了急黎，比清查更重要的是教育勃教！
b.2008年故源，26年之后绳军，失竊之后射赛，《恰同學(xué)少年少年》的失而復(fù)得……
給家長發(fā)信息咒劲，讓家長觀察
去班上走走，老師觀察觀察
找到了
此時(shí)帐偎，教育才剛剛開始削樊！
小說《誰生活的更美好漫贞？》
說說班級(jí)里的好人好事；李俊“生病請(qǐng)假”豪嗽；昨天的1600元生活費(fèi)丟失了隐锭；生活委員林宏怎么樣钦睡？所以荞怒，我們可以怎么做褐桌？（但是這是“道德脅迫”撩嚼，失去了真實(shí)）（可以讓學(xué)生趴在桌子上舉手）其實(shí)已經(jīng)找到了；讀《悲慘世界》恋技，冉阿讓骄崩；第二天要拂，“偷錢”的孩子退費(fèi)脱惰，一封信拉一；給“生病”的李俊寫信安慰他蔚润；（折磨他的心靈）
c.羅蘭《恰同學(xué)少年》丟了
3.巧妙機(jī)智轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
以轉(zhuǎn)化鄒冰為例烦租。
第一左权、相信孩子：點(diǎn)燃上進(jìn)欲望
幫助人
聯(lián)系本
第二、感受班級(jí)溫暖
第五、建立信任
谷建芬老師譜曲
自我評(píng)價(jià)，不低猾担，但我配得上绑嘹！
4.我該怎樣感謝這一雙雙純凈的眼睛工腋？
退休前的最后一課
三十年后的相聚
李老師真是太喜歡學(xué)生了蟋恬，是因?yàn)槟悴恢缹W(xué)生有多喜歡我筋现！
把事故變成故事矾飞！
瑣碎的日子鑄造成神話
5.互動(dòng)提問
（1）與蘇霍姆林斯基時(shí)代不同洒沦，如何踐行蘇霍姆林斯基的教育理念申眼？
不能夸大時(shí)代的不同點(diǎn)！小技巧不同濒翻，大智慧是一樣的有送！無論什么時(shí)代雀摘，緊緊抓住“人”這個(gè)核心阵赠，教育理念永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)清蚀！
“因材施教”再過三千年轧铁，仍然不過時(shí)旦棉！
迷戀操作性绑洛，害了太多老師真屯！
（2）如何改變教師職業(yè)心態(tài)脸候？
得明白：人一輩子要追求什么运沦？
如果一個(gè)老師足夠的卓越優(yōu)秀配深，很難會(huì)陷入貧困篓叶！
如何獲得職業(yè)幸福缸托？
第一俐镐，多于孩子接觸
第二佩抹，多研究
不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)被老師改變匹摇，也不是每個(gè)問題都要解決的！
第三廊勃，少計(jì)較
（3）“未來班”
是教育應(yīng)該有的樣子梭灿！快樂堡妒，特色皮迟，詩意伏尼，浪漫爆阶，情趣辨图，自律……
做教育的嘗試
“未來班”沒有必要復(fù)制！“未來班是不同的”
年輕人打造“未來班”有何建議孽尽？
a.這份職業(yè)是自己的選擇杉女。
b.想要的沒有的都有。
文學(xué)坎拐，音樂哼勇，攝影积担，旅游
c.一個(gè)老師一定要有一個(gè)決招
4.《幸福比優(yōu)秀更重要》如何理解帝璧？
優(yōu)秀（證書的烁、實(shí)際能力）也重要渴庆，但不可兼得時(shí)刃滓，幸福更重要！證書的優(yōu)秀是有名額限制的叙赚，但幸福的名額沒有限制震叮，自己說了算苇瓣！
