“人戀溫存狗戀食”爪膊，再調(diào)皮的小孩子权悟，對(duì)喜歡他的大人也會(huì)黏起來。
小外孫快兩歲推盛，我平時(shí)不是外出峦阁，就是關(guān)起門來看書寫字。
老妻一個(gè)人要忙炒菜做飯耘成，外孫一個(gè)人不好玩榔昔，就去廚房抱他外婆腿。我只好放下手中的書瘪菌，去陪他玩撒会。
我給他講故事，不知是他聽不懂還是我講得太深?yuàn)W师妙，我都被自己逗笑了诵肛，他卻哇哇大哭；我要他和我躲貓貓默穴，他不會(huì)藏怔檩，我躲起來他徑直跑去廚房抱著他外婆大哭。
我跑去廚房把他抱出來蓄诽，他又哭又鬧薛训。小孩子不會(huì)被大人的思維牽著走，大人要逗他開心仑氛，必須研究他喜好的玩意乙埃。
看屋角堆著的一大堆玩具柳洋，我靈機(jī)一動(dòng)，把他放在地上心剥，提過他的踏踏車管毙，假裝跨上去，口中叫著“跑—跑—”米酬，但滑出去也不見外孫追過來沛豌。轉(zhuǎn)過頭去悄悄看，外孫又要往廚房跑赃额。
“啪—”
我假裝摔跤加派，倒在地上。
小外孫似乎嚇住了跳芳，愣著站在那里不動(dòng)芍锦。
“啊呀，外公摔痛了飞盆，起不來了娄琉，娃娃快點(diǎn)來拉外公哦！”我裝著可憐兮兮地喊吓歇。
“爺爺爺爺孽水，起！爺爺爺爺城看，起女气！”
小外孫趕緊跑過來，用小手捏著我的衣服测柠，著急地喊起來炼鞠。
我是真在做假戲，就這樣和小外孫“互動(dòng)”起來轰胁。
“摔跤”之后谒主，我讓小外孫“教”我滑踏踏車。然后赃阀，是翻斗車瘩将、小火車……
小外孫把他的玩具一一拿出來顯擺，教我怎么玩凹耙。
平時(shí)我看見老妻和小外孫玩這些東西姿现，心里暗自嘲笑：“帶兩年娃，都沒有娃的智商高了肖抱”傅洌”
今天，我和小外孫也玩這些“低智商”的游戲意述，卻別有一番情趣提佣，樂在其中吮蛹。
每個(gè)大人都是從小孩長(zhǎng)大的。當(dāng)我們是小孩的時(shí)候拌屏，我們期盼著大人對(duì)我們施以關(guān)愛潮针，陪著我們玩耍，給我們快樂倚喂。但我們長(zhǎng)大每篷，卻忘記小孩子們需要大人的陪伴。他們不但需要安全感端圈，還需要存在感和滿足感幸福感焦读。
心理學(xué)界的開山鼻祖弗洛伊德說：“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈舱权〈；危”
請(qǐng)多給孩子一點(diǎn)愛，讓他們的童年充滿歡樂和幸福宴倍。
