生活中我們是否都有過被這些問題困擾而煩惱？比如：孩子在學校被老師批評后搬泥，失去了學習的動力桑寨；孩子因為成績迅速下滑，因此而厭倦了學習忿檩；孩子整天迷戀手機而無法自拔尉尾；孩子被同學嘲笑而沒有自信。
當孩子遇到各類問題時休溶，我們是否曾束手無策代赁？
其實，出現(xiàn)種種問題很正常也并不可怕兽掰，關鍵是問題出現(xiàn)后，作為父母的我們應對的方式和引導的方法是否恰當徒役？也許讓孩子真正一蹶不振的并不一定是事情的本身孽尽，而是孩子經(jīng)歷風霜時，父母不恰當?shù)倪B鎖反應忧勿。
一個一年級的孩子考試只考了88分杉女，并且他的考卷上還被老師寫上了“太差”這樣的評語。當被要求簽字的家長看到這樣的試卷的反應是什么樣子的呢鸳吸？又會如何去處理呢熏挎？通常我們的反應首先是非常的生氣，然后憤怒地沖孩子喊到：你怎么這么差勁晌砾？上個一年級就考這么一點分數(shù)坎拐，學習這么不認真，那到六年級還不得考個58分！爸爸媽媽天天起早貪黑拼命的工作賺錢哼勇，吃穿都給你買最好的都伪，還花這么多錢送你上各種培優(yōu)班，你就拿這個成績來回報我們嗎积担？你看看老師給你寫這個評語陨晶，說你太差，老師都不喜歡你了帝璧，你簡直令我們太失望了先誉！有些家長可能會越說越憤怒，最后甚至還會動手打孩子的烁。
這樣的方式帶來的后果是負面的谆膳，父母隨口說的差勁、不認真會進入孩子的潛意識撮躁，讓孩子形成自我否定的心理漱病；父母說拼命掙錢都是為了孩子，會讓孩子有負罪感把曼，產(chǎn)生愧疚心理杨帽；父母說老師都不喜歡孩子了，這樣無形當中是在破壞老師和孩子之間的師生關系嗤军，而師生關系不好直接將影響到成績的下滑注盈；孩子面對父母的打罵會形成拿卷子給父母看是錯了的想法，孩子為了自我保護叙赚，以后可能就會撒謊……一次錯誤的教育將會形成一次更加惡劣的后果老客。
那遇到類似于這樣的事情，我們到底該怎么辦呢震叮？讓我們一起來跟小平老師學習吧胧砰！小平老師告訴我們，傾聽和共情是溝通的基礎苇瓣，良好關系是教育的前提尉间。
當我們拿到試卷可以這樣問問孩子：孩子，當你拿到這一份88分的試卷击罪，看著老師給你寫的太差的評語哲嘲，你是什么樣的感受呢？孩子的回答有可能會是：我的心情不好媳禁，考試沒考好心里難受眠副。那我們就可以這樣跟孩子說：孩子，當你考試沒有考好心里難受竣稽，說明其實你還是很有上進心的囱怕。我們要去引導孩子說出他心里的感受霍弹，而不是壓抑這一份感受。我們還可以接著問孩子：當你看到老師給你寫太差的評語光涂，你的感受又是什么呢庞萍？孩子可能會回答說：老師不愛我了，老師覺得我太差忘闻。這時候是我們拉升孩子自我價值感的時候钝计，我們一定要對孩子這樣說：老師給你考試試卷的評語寫太差，正是因為老師他在乎你齐佳，他喜歡你私恬，在他心目當中其實你是一個優(yōu)秀的孩子，因為在老師心目當中你是有可以考95分的水平炼吴。你想如果你在老師心目當中是考60分的水平本鸣，那當你考了88分時他就會給你寫太好的評語，對不對硅蹦？所以呀荣德，不是因為你這88分的分數(shù)太差，而是相當于你95分的水平來說太差童芹。
所以涮瞻，當孩子在面對挫折和問題的時候，我們要引發(fā)孩子去進行正面思考假褪，凡事負面的問題我們要正面去看待署咽，培養(yǎng)孩子的樂觀思維才是最重要的。
