? ? ? ? ? 停課不停學(xué)，“疫”路“異”行
? ? 滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬
? ? 河南省教育廳鄭邦山廳長的講話意味深長:在災(zāi)難面前铐望，應(yīng)當(dāng)把災(zāi)難當(dāng)成教材冈涧，把我們應(yīng)該做的、能夠做的蝌以，通過努力能夠做到的事情炕舵，做到最好、做到最佳跟畅，保持良好的咽筋、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育徊件、信念教育奸攻、科學(xué)教育、道德教育虱痕，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀睹耐、人生觀、價(jià)值觀部翘，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔硝训、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷新思，真正與祖國一起成長窖梁。或許這才是真正的“停課不停學(xué)”的用意所在吧夹囚！
? ? 根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的《關(guān)于中小學(xué)停課不停學(xué)預(yù)案》纵刘，我們也制訂了相關(guān)的方案與制度，常規(guī)的準(zhǔn)備和網(wǎng)絡(luò)授課就不再多說荸哟，和大家的幾乎一樣假哎。我在此想說的是除了常規(guī)的看直播瞬捕、布置作業(yè)、批改作業(yè)以外舵抹，我們還做了如下的“停課不停學(xué)”的“異”樣安排:
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源肪虎，看視頻直播或回放、學(xué)樂云布置作業(yè)或直播掏父、釘釘直播和研討笋轨。
2.下午四點(diǎn)對接“給鄉(xiāng)村孩子的科學(xué)課”秆剪，開闊學(xué)生視野赊淑，進(jìn)行大自然科學(xué)教育。
3.每天一個親子游戲或活動仅讽，進(jìn)行親情教育陶缺。
4.每天一個空竹動作視頻，時(shí)刻不忘學(xué)校的特色體育項(xiàng)目洁灵，既發(fā)展了學(xué)校特色饱岸，又鍛煉了身體。在不停學(xué)中學(xué)生整天看電視看手機(jī)徽千，對視力是一個挑戰(zhàn)苫费，抖空竹正好鍛煉了孩子的視力。
5.總結(jié)反思双抽，讓學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣百框。
? ? 在全國抗疫的特殊時(shí)期，舉國上下牍汹，“修我戈矛铐维，與子同仇”，每一個中國人都用不同的方式表達(dá)了自己的氣概慎菲，而教育又豈能缺席嫁蛇？我作為一個普通的教育工作者，雖然不能參與到抗疫一線露该，無能力捐錢捐物睬棚，但是我可以為抗疫做一些力所能及的事情，當(dāng)然這期間總有無數(shù)逆行而上的戰(zhàn)士讓我深深的震撼和感動解幼。我也每天堅(jiān)持寫文章抑党，鼓勵大家積極樂觀的面對疫情，用另一種心態(tài)看疫情书幕，做好該做的事情新荤；利用網(wǎng)絡(luò)和孩子溝通，了解學(xué)生的心聲台汇，知道孩子需要什么樣的課堂苛骨，了解孩子們喜歡什么樣的學(xué)校篱瞎；開展別樣的“家訪”，打電話痒芝、開視頻聯(lián)系家長俐筋，了解家長對學(xué)校的期盼，了解孩子在家的情況严衬，有效的加強(qiáng)了家校的溝通澄者，家校共同努力，陪伴孩子成長请琳。針對有學(xué)生沒有手機(jī)和電視粱挡，我及時(shí)把學(xué)校的平板電腦借給他，家里孩子多智能手機(jī)不夠用的俄精，我把學(xué)校的手機(jī)（英語流利說捐贈用于學(xué)英語的）借給學(xué)生询筏，把學(xué)校的資源充分利用上。我的愛不僅時(shí)刻陪伴家長竖慧、老師和學(xué)生嫌套，還有家庭，每天早上起床做飯圾旨，調(diào)劑好家人的生活踱讨，陪伴家人看書、寫作和學(xué)習(xí)砍的，時(shí)不時(shí)還來場“辯論”痹筛，促進(jìn)了感情，和諧了關(guān)系挨约，何不美哉味混！何不快哉！
