? ? 上周三盼樟，蔡老師帶領(lǐng)大家讀了安徒生童話《母親的故事》氢卡，我們的主題是童話療心，所以與一般的閱讀不同晨缴，我們更關(guān)注故事中的情緒译秦、感受、生活的模式击碗。從老師給我們分享他的理解來看筑悴，對以下兩點(diǎn)我還是持有保留看法，并且是有證據(jù)的哈：
1稍途、母親與孩子的關(guān)系并不有心靈之間的親密阁吝，母親的愁苦給孩子的感受不好，或許會(huì)想逃械拍；
2突勇、母親的我執(zhí)嚴(yán)重，對上帝并不順服坷虑。
先說回故事的梗概甲馋。在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)母親的孩子生病了迄损，就快要死去了定躏，她感到非常的愁苦、害怕芹敌，她守在孩子的床邊一步不肯離去共屈。一個(gè)老頭走進(jìn)了房間，母親給他倒了杯熱啤酒党窜，然后睡去了一會(huì)拗引，醒來后發(fā)現(xiàn)孩子不見了。原來那個(gè)老頭是死神幌衣，他帶走了孩子矾削。母親追出去壤玫，死神卻已不知所向。母親為了尋找她的孩子哼凯，一路上不得不尋求夜神欲间、荊棘、湖泊的幫助断部，作為交換猎贴，她也分別被要求為夜神唱了所有之前她為孩子所唱的歌謠，把荊棘緊緊抱在懷里用鮮血來溫暖荊棘蝴光，以至于它都長出了綠葉開出了鮮花她渴，她也把最亮的兩顆眼珠給了湖泊成為兩顆最美麗的珍珠。終于母親來到了湖的另一邊蔑祟，死神的溫室里趁耗，這里有許多的花和植物，每一顆花都有自己的心跳疆虚。那里有一個(gè)老太婆苛败，跟她說，可以憑著花的心跳尋到她的孩子径簿，但如果想要知道如何對付死神罢屈，母親就要用自己的一頭烏黑長發(fā)來交換老太婆的白發(fā)。母親同意了篇亭，她能聽出自己孩子的心跳缠捌，憑著心跳她找到了一棵花，這是一株早春花暗赶。當(dāng)死神來到溫室的時(shí)候，要收割這朵早春花時(shí)肃叶，母親按照老太婆所說的蹂随，威脅死神要把其他的花拔掉。死神說母親這樣做也會(huì)讓其他的母親感到痛苦因惭。母親松開了手岳锁。死神把眼珠還給了母親，讓她看了井底兩株花蹦魔，一株是幸福之花激率，一株是苦難之花，并告訴她這其中有一朵就是她的孩子勿决，她的孩子的命運(yùn)乒躺。母親驚恐起來。她扭著雙手低缩，雙膝跪在地上嘉冒，頭低低的垂下來曹货，向上帝祈禱說：“您的意志永遠(yuǎn)是好的，請不要理所做的違反您意志的祈禱讳推！請不要理我顶籽！請不要理我！”死神帶著她的孩子银觅，飛到那個(gè)不知名的國度里去了礼饱。
再說回那兩個(gè)問題。第一個(gè)：母親與孩子的關(guān)系究驴，我覺得是良好的镊绪。原因：1.母親深愛著她的孩子。從文中我們知道母親和孩子這一家是屬于底層人民纳胧，生活貧窮困苦镰吆，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。但是母親和孩子相處的時(shí)候就是愁苦跑慕、低沉的嗎万皿？未必，起碼文中并沒有提及核行。文中第一段提到母親的焦慮與愁苦都是因?yàn)楹⒆拥牟∏槔喂瑁@也是人之常情，尤其對一個(gè)這么愛她的孩子芝雪、關(guān)心她的孩子的母親來說减余。孩子生病她守在床邊不曾離開一步。2.母親與孩子曾有的歡樂時(shí)光惩系。夜神為母親指明方向的條件是母親要給她唱所有之前給孩子唱過的歌位岔。我感受到這些歌其實(shí)就是母親與孩子相處時(shí)的溫暖時(shí)光。你知道嗎有一種魔堡牡，她就是喜歡一邊體會(huì)著愛一邊眼看著痛苦抒抬，放佛這樣能讓她得到快樂，夜神就是這樣晤柄。3.母親是一個(gè)善良的人擦剑。母親將荊棘抱在胸前，鮮血讓荊棘溫暖芥颈、長出綠葉與鮮花惠勒，其實(shí)也是因?yàn)槟赣H的血液中流淌的愛，并不是因?yàn)榍G棘嗜血爬坑。湖泊想要母親的眼睛纠屋，也是因?yàn)檫@雙眼睛是最亮的眼睛，死神再把眼珠還給母親時(shí)也說盾计，這說眼睛它變得更亮了巾遭。眼睛是心靈的窗口肉康，湖泊珍視的也是這顆善良的心，這才是寶貝灼舍。而墳?zāi)估锏睦咸畔胍赣H一頭烏黑的長發(fā)吼和，就是代表著母親一生最真摯綿長的情感。母親為了找到孩子把她最珍貴的東西都做了交換骑素，與孩子相處的歡樂時(shí)光炫乓、忍受痛苦付出鮮血、明亮的眼睛献丑、一生的情感末捣。交換，這是人間或者說地獄的游戲規(guī)則创橄，死神不就是在地獄嗎箩做？如果安徒生還要安排一個(gè)交換條件，我想那應(yīng)該就是母親的心了妥畏，因?yàn)槭Ｏ碌倪@顆心是最珍貴也是唯一的好東西了邦邦。而且當(dāng)母親聽聞她拔掉其他的花會(huì)讓其他的母親一樣痛苦的時(shí)候，她立馬就放棄了醉蚁。這是善良最直接的表現(xiàn)燃辖。如果要問，孩子看著母親這樣他會(huì)是什么感覺网棍？感動(dòng)黔龟、心痛、愧疚滥玷，一層層的蔓延來吧氏身，但是肯定理解，因?yàn)閻垡粋€(gè)人就是會(huì)這樣做惑畴，無論多難也要找到孩子蛋欣。母親就是這樣的信念。你也可以說這是母親的我執(zhí)桨菜，但這也是一個(gè)與孩子有著深深的愛的鏈接的母親與生俱來的本能豁状。所以捉偏，我覺得倒得，母親是深愛著孩子的，這種愛還在母親和孩子之間流動(dòng)著夭禽，彼此的深愛霞掺。
第二個(gè)問題，我認(rèn)為母親對上帝的信仰是堅(jiān)定的讹躯，一直都深信著上帝菩彬。這是有證據(jù)的缠劝。第一階段，她相信上帝是仁慈的骗灶，絕不會(huì)將她的孩子帶走惨恭。1.死神來到房間時(shí)，母親握著孩子的手耙旦，說：“你以為我要把他拉住脱羡，是不是？我們的上帝不會(huì)把他從我手中奪去的免都！”這時(shí)锉罐，她第一次表明，堅(jiān)信上帝不會(huì)帶走他的孩子的绕娘。母親來到湖邊脓规，她無法渡過湖去，就一口一口的喝湖水险领，“這個(gè)愁苦的母親只是在幻想一個(gè)什么奇跡發(fā)生侨舆。”你看舷暮，毫無辦法的母親還是依靠著上帝态罪，希望上帝施展神跡。守墳?zāi)沟睦咸艈査绾蔚竭_(dá)死神的溫室的下面，她說：“我們的上帝幫助我的复颈！他是很仁慈的！”再次表明她心宗一直深信著上帝沥割。不過這之前她都是深信：上帝是仁慈的耗啦，上帝不會(huì)把孩子帶走的。隱藏的原因也很簡單机杜，孩子還小帜讲，按一般規(guī)律他的生命也還沒有到盡頭。2.以下是母親想法的轉(zhuǎn)折椒拗。當(dāng)死神給她看了井底的兩株花似将，呈現(xiàn)著兩株花的人間生活，一株是幸福之花蚀苛，一株是苦難之花在验，并告訴她其中一株就是母親的孩子的生活。母親驚恐的叫起來堵未。她不能分辨哪一株是她的孩子腋舌。她說：“它們哪一朵是我的孩子呢？請您告訴我吧渗蟹！請您救救天真的孩子吧块饺！請把我的孩子從苦難中就出來吧赞辩！還是請您把他帶走吧！把他帶到上帝的國度里去授艰！請忘記我的眼淚辨嗽，我的祈求，原諒我剛才所說的和做的一切事情吧淮腾！“您的意志永遠(yuǎn)是好的召庞。請不要理我所做的違反您的意志的祈禱！請不要理我来破！請不要理我篮灼！””她跪在地上把頭低低的垂下來。死神帶著她的孩子徘禁，飛到了那個(gè)不知名的國度诅诱。你看，到最后母親還是相信上帝送朱，相信上帝的仁慈娘荡，不過這個(gè)仁慈已經(jīng)不是把孩子留下，二是給孩子更好的生活驶沼，所以她祈求死神將孩子帶到上帝的國度炮沐，因?yàn)樗丝滔嘈牛谏系鄣膰壤锘亓⒆由畹母么竽辍Ｋ裕阏f母親不順服上帝嗎玉雾？她是一只都順服的翔试，堅(jiān)信的，只不過對上帝的認(rèn)識(shí)更深了复旬，認(rèn)識(shí)的內(nèi)容發(fā)生了改變垦缅。
再來說說我的吐槽。1.我覺得母親沒有認(rèn)錯(cuò)她的孩子驹碍。母親憑心跳找到的那株早春花就是母親的孩子壁涎，并不像死神說的那樣，后來母親認(rèn)為的那樣志秃，井底的那株苦難之花是他的孩子怔球。這也是有證據(jù)的。早春花的特征：“這朵花正把頭垂向一邊洽损，有些病了庞溜「锇耄”你看碑定，這就是孩子生病的現(xiàn)實(shí)情況流码。再看井底的那兩朵花，雖然生活有幸福延刘，有苦難漫试，但是兩朵花的生命力都是很旺盛啊，這與孩子的現(xiàn)實(shí)不符碘赖。因?yàn)槲闹幸呀淮^驾荣，每朵花代表一個(gè)生命，花的枯萎代表生命的隕逝普泡。死神說的其中有一朵花是你孩子的命運(yùn)播掷、未來，其實(shí)是指孩子活在人間的苦難生活撼班。貧窮歧匈、困苦，沒有經(jīng)濟(jì)能力的底層人民大抵都是如此的生活狀態(tài)砰嘁，但也并不妨礙旺盛的生命力啊件炉。2.母親為什么最后要改變她的想法？文中給出的是因?yàn)榭吹搅司卓嚯y之花的命運(yùn)矮湘，讓人猜想母親不想讓孩子再受這個(gè)生活苦難斟冕，于是放手，讓孩子去到上帝的國度缅阳】纳撸可是感受的到，母親此時(shí)內(nèi)心并不是欣喜的十办，只是驚恐孤里，從她扭著雙手、雙膝跪下來橘洞，頭低低的垂下來捌袜，急促的語氣中可以看出。我在想炸枣，如果讓孩子自己選擇虏等，孩子會(huì)怎么做呢？還會(huì)去上帝的國度嗎适肠？
讀這篇童話霍衫，能感受到母親的力量，一個(gè)母親為了孩子竟可以先于死神到達(dá)死神的溫室侯养，付出自己的所有敦跌。我是凡人，我也沒有堅(jiān)定的信仰，在人世間感受到的愛與真情讓我難以割舍柠傍。我總以為麸俘，愛是這世間最大的力量。有愛惧笛，上帝的國度與天上的仙境都不是最吸引人的从媚。
