240828常能琿：高二學(xué)生懂“明明德”和“親民”嗎滞伟？我為我的學(xué)生點(diǎn)贊揭鳞！
以上同學(xué)姓名按順序?yàn)椋簻昂铡⑼跛嚰问肌㈠X冠瑋汹桦、劉嘉奕鲁驶、鄭子浩鉴裹、朱政銳、陸品宏钥弯、祝浩翔径荔、盧一鑫、張益嘉脆霎。
排名不分先后总处，都是我心中的榜樣，請(qǐng)繼續(xù)加油睛蛛。
原創(chuàng)?常能琿?常能琿??2024年08月28日 09:36?浙江
《大學(xué)之道》是高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第二單元第二篇文章鹦马，我在素讀精讀課文后，整合了核心期刊的相關(guān)教學(xué)思路忆肾，主要參考了義烏中學(xué)何可老師的教學(xué)設(shè)計(jì)荸频，用一節(jié)課的時(shí)間，完成了本文教學(xué)客冈。
我的課堂標(biāo)題是“理解儒家中心旭从，以此感悟當(dāng)下”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)和課堂交流情況场仲，算是基本完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)和悦。
我設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.找到三綱八目，理清邏輯關(guān)系渠缕；2.綱舉目張鸽素，引而申之；3.學(xué)以致用亦鳞，回到現(xiàn)實(shí)馍忽。
在理解了文意并關(guān)聯(lián)回顧了之前所學(xué)課文之后，我在活動(dòng)三的末尾參考何老師的設(shè)計(jì)蚜迅，布置了一下問(wèn)題思考舵匾，請(qǐng)同學(xué)們課后完成：
問(wèn)題一：“大學(xué)之道，在明明德谁不，在親民”坐梯，我們從小就被教育要“助人為樂(lè)”，然而現(xiàn)實(shí)是民未必可親刹帕，明德未必能明：“學(xué)生扶起摔倒的老人反被訛”“小伙歸還遺失的錢包反被懷疑偷錢”吵血，“親民”在這樣的情況下是否還有存在的意義谎替？你在生活中又該如何施展“明明德”、踐行“親民”呢蹋辅？
問(wèn)題二：古代讀書(shū)人都心懷“家國(guó)一體”的壯志钱贯，有著“以天下為己任”的社會(huì)擔(dān)當(dāng)≌炝恚可是如今讀書(shū)人中卻出現(xiàn)了越來(lái)越多的“精致利己主義者”秩命，比如：越來(lái)越多的大學(xué)生在本科畢業(yè)后選擇繼續(xù)讀研，只為取得更高文憑褒傅，以便日后可以爭(zhēng)得好工作弃锐、獲得好生活。高校中需要吃苦受累殿托、就業(yè)指向鄉(xiāng)村霹菊、獲益少的專業(yè)面臨招生窘境；而看起來(lái)光鮮亮麗支竹、就業(yè)指向城市旋廷、高端行業(yè)的專業(yè)卻被擠破門檻。這類人和現(xiàn)象的出現(xiàn)礼搁，反映了什么社會(huì)現(xiàn)狀饶碘？
作業(yè)：選擇其中一個(gè)問(wèn)題，將自己的反思和感悟?qū)懴聛?lái)叹坦。
同學(xué)們的思考和表達(dá)超出了我的預(yù)料熊镣，雖然有同學(xué)還在原地踏步，沒(méi)有深入思考募书，但已經(jīng)看到不少同學(xué)不僅把自己的閱讀和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到了具體問(wèn)題的思考中绪囱，還能在表達(dá)的時(shí)候注意語(yǔ)言節(jié)奏和辭藻的選用∮瘢看到同學(xué)們一年來(lái)的進(jìn)步鬼吵，我感到欣慰。特意寫一篇公眾號(hào)篮赢，是為復(fù)盤總結(jié)齿椅，也為表?yè)P(yáng)班上優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)。我把相對(duì)較滿意的作業(yè)原稿拍照上傳至此启泣，時(shí)間不足涣脚，就不更新為電子版了。
主要是自己保存回顧寥茫，留點(diǎn)教學(xué)資料遣蚀；其次是提供給相關(guān)家長(zhǎng)閱讀，你們的孩子在成長(zhǎng)，可能思想層面很快會(huì)超越您芭梯，請(qǐng)勿小覷险耀；最后是供同人參考，也許能作為教研的材料玖喘，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)甩牺，也是幸事。
如有不足累奈，敬請(qǐng)指正贬派，謝謝！
