推薦1
編輯沅芷云裳推薦佳作--《秋雨寄相思》
文章以當下所見所聞開篇竞帽，對景觀進行了非常細致又飽含感情色彩的描寫稍坯，同時引出了記憶里存在的那個身影似芝。
曾經(jīng)在這樣的秋風里，“我”和“你”也一起并肩前行卸亮，彼此是個堅強的依靠。甚至在那段時光里玩裙，兩人經(jīng)歷過各種坎坷兼贸，但是都有驚無險的跨過去了。
時至今日吃溅，想起那段過往“我”的思緒還是那么澎湃溶诞，于是作者巧妙地寫道，身邊的音樂决侈，身邊的美食螺垢，身邊的一切都是“你”。這是一種只有經(jīng)歷過的人才能感知到的痛赖歌，也只有經(jīng)歷過才能共鳴枉圃。
文章沒有詳寫為什么“我”和“你”最后沒有走到一起，可是離別的氛圍已經(jīng)渲染得非常充足庐冯。雖然說孽亲，“我”覺得那段美好的回憶會常伴自己左右，激勵自己走下一段時光肄扎，但是只有將過去的山丘拋于腦后墨林，才能徜徉在未來的大海。與其說是相思犯祠，恐怕這也是一場與過往的訣別旭等。
文章構(gòu)思非常巧妙，虛實結(jié)合衡载，文辭優(yōu)美搔耕。薦閱！
推薦2
編輯沅芷云裳推薦佳作--《擺攤》
文章以對別人擺攤的看法和自嘲開始痰娱，然而并沒有按照常理寫自己終于突破了內(nèi)心弃榨，鼓起勇氣去擺攤，如果那樣寫反而落入俗套梨睁。
自己內(nèi)心對擺攤是有擔心的鲸睛，主要是因為沒有人陪自己，這是一種社交層面的恐懼坡贺，但是自己內(nèi)心又很渴望擺攤?cè)崿F(xiàn)自我突破也好官辈，去獲得新的樂趣也好箱舞，這種內(nèi)心的矛盾描寫非常到位，雖然只有寥寥數(shù)語拳亿，但是讀者能產(chǎn)生共鳴晴股。
媽媽對自己擺攤的阻攔是因為覺得自己玩心重，所以不太看好肺魁，但這倒不是重要問題电湘，畢竟文中直白地寫出自己就是為了玩，并沒有期望賺錢鹅经。
作者又把希望寄于哥哥寂呛，雖然知道哥哥不是周末雙休的，也知道不在一個城市瞬雹，并肩作戰(zhàn)是很難的昧谊，但還是希望從哥哥那里得到支持。這同樣是內(nèi)心矛盾的一種體現(xiàn)酗捌，阻力越大呢诬，欲望就越大。
后半部分文章寫的是哥哥的話胖缤，幾句話徹底顛覆了自己對擺攤的看法尚镰。從前以為樂趣滿滿，欣欣向往的擺攤哪廓，原來里面還摻雜著那么多人情世故狗唉。作者不覺失落，放棄了擺攤的想法涡真。
文章結(jié)構(gòu)的巧妙就在于首尾呼應分俯，開篇自嘲自己只有想法沒有行動，結(jié)尾果然還是沒有行動哆料。筆法輕巧缸剪，非常靈動的一篇小文章。薦閱东亦！
推薦3
編輯沅芷云裳推薦佳作--讀《傅雷家書》有感
以周國平的一句話開篇杏节，向讀者宣傳一波傅雷家書的珍貴之處。這是很多寫讀后感的讀者容易忽視的一個問題典阵，如果沒有開篇就點名所讀之書是很厲害的奋渔，那讀這本書的感受又有什么值得一讀的呢。作者沒有忽略基礎(chǔ)又簡單的問題壮啊，可見寫作思路是非常清晰的嫉鲸。
簡單介紹《傅雷家書》之后，文章進入正文歹啼，正文的結(jié)構(gòu)非常簡潔充坑。
一共是五條教育鐵律：教孩子先教做人减江，財商要從小培養(yǎng)，讀書的重要性捻爷，細節(jié)的重要性，父母也要成長份企。
每一條鐵律下面也榄，作者都寫了一篇生動的故事作為舉例，或者寫了一段縝密的邏輯推理司志，來正面和方面證明鐵律的正確性甜紫。讀到很多部分的時候，一個成人都會汗顏骂远，教育孩子的內(nèi)容自己卻一直沒有做到囚霸。這是作者的厲害處之一，這憑借的不是傅雷家書本身激才，而是得益于作者對于此書的理解和深刻總結(jié)拓型。
更難能可貴的是，每一條教育鐵律段落的最后瘸恼，作者都總結(jié)了具體的實施辦法劣挫。如果沒有這個部分，就算鐵律說得再生動东帅，也像是對傅雷家書的一再贊美压固，而不會落到實處。
文章雖然沒有大開大合靠闭，卻設置什么聳人聽聞的故事或者典故帐我，但是平實樸素的語言里，處處透露著作者的智慧愧膀。
一篇好的讀后感拦键，一定是讓讀者讀過之后，對原作產(chǎn)生深深的敬意扇调。這一點作者做到了矿咕，另外，文中作者自己的總結(jié)和細節(jié)的布置狼钮，也讓人認識到作者本人的筆法之妙碳柱。薦閱佳作！
