小學(xué)老師宛渐，喜歡打我的兩個(gè)語(yǔ)文老師竞漾，他們的臉部是那么的真實(shí)，那么的清晰窥翩。
郭老師在教室里用了電腦业岁，播放了針的安全性，廣東有個(gè)職員用針殺死了他的領(lǐng)導(dǎo)鳍烁，當(dāng)他說(shuō)到學(xué)生怎么怎么的時(shí)候叨襟，我的舊傷被揭開(kāi)了，我把本子擰成一團(tuán)幔荒，哭了糊闽，當(dāng)他回辦公室我追到辦公室，還有另一個(gè)老師也過(guò)來(lái)了爹梁，一個(gè)坐我對(duì)面右犹，一個(gè)坐我旁邊，我就開(kāi)始了我的講述姚垃，“我小時(shí)候課文背不下來(lái)念链，你們不知道教我方法，而是一直打我积糯，打的我一直以為我很笨掂墓，其實(shí)我不笨，我也能記住的看成，等等君编，還有好多話記不清了”就這樣描述了好多，說(shuō)完我就走了川慌，回到教室吃嘿，開(kāi)心的不得了。能感受到在夢(mèng)中我是笑著的梦重。好像在剛開(kāi)始罵老師時(shí)兑燥，我就醒了，又想知道發(fā)生了什么琴拧，繼續(xù)做夢(mèng)降瞳，夢(mèng)想那么的得意。
這種不知道能不能算是療愈蚓胸，總之力崇，現(xiàn)在還是喜悅的斗塘。
