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走進(jìn)實(shí)創(chuàng)樓概说，看到汽修班的學(xué)生們碧注，正在動手操練嚣伐，真的是“術(shù)業(yè)有專攻”糖赔，學(xué)生們拿工具修發(fā)動機(jī)的手勢、姿勢都特別專業(yè)轩端。偶遇兩位計(jì)算機(jī)專業(yè)的女同學(xué)放典，主動過來跟我們打招呼，原來基茵，去年剛從我們青龍畢業(yè)奋构，熟悉的面龐，自信的笑容拱层，得體的語言弥臼，差點(diǎn)不敢認(rèn)，和她倆閑聊根灯，學(xué)生的感受是最真實(shí)的径缅，她們覺得好便是真的好，看著她們的成長烙肺，替她們開心纳猪！收到她倆送來的袖珍版礦泉水，滿滿的開心……看到學(xué)生們借助爬梯桃笙，更換房頂處的燈泡氏堤，嫻熟而自信，從容而沉穩(wěn)搏明，淡定而不迫鼠锈，佩服，佩服星著，我們哪敢讓學(xué)生碰這些呀脚祟！

實(shí)創(chuàng)樓里，讓我見識了動手能力超強(qiáng)的學(xué)生强饮，實(shí)踐這門課堂由桌，他們比我專業(yè)，比我得體，比我優(yōu)雅行您，在動手能力上铭乾，有尊嚴(yán)！

實(shí)創(chuàng)樓里娃循，學(xué)生動手的天地……

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走進(jìn)茶藝室炕檩，傾慕于眼前的擺設(shè)，茶具捌斧、桌子笛质、凳子、擺設(shè)捞蚂，種種妇押，種種，都讓我雀躍不已姓迅，古典迷的我敲霍，迷戀眼前的這一切，心中的平淡被拔高到極致丁存，雖不懂茶藝肩杈、茶道，可心中的向往和愛慕解寝，頗有點(diǎn)“情不知所起扩然，一往而深”的味道！

兩名女同學(xué)聋伦，為我們展示了蓋碗泡和紫砂壺泡夫偶，一步一步，有條不紊嘉抓，從容自然索守，優(yōu)雅得體，賞心悅目抑片，老師呢卵佛，穿著優(yōu)雅，闡述講解時敞斋，溫婉悅耳截汪。作為聽課的我們，被帶入悠閑自得的情境之中植捎，我左手?jǐn)z像衙解，右手在小本子上記錄關(guān)鍵信息，心中的羨慕更是自肺腑至眼畔焰枢。

而后蚓峦，老師為我們講解了很多實(shí)用的選茶舌剂、泡茶、喝茶知識暑椰，優(yōu)雅而不失風(fēng)姿霍转，對于我這類菜鳥的提問，也是傾心解答一汽，因此避消，甚是感激！錄音之余召夹，筆記之余岩喷，忍不住鼓掌！

從茶藝?yán)蠋熒砩霞嘣鳎铱吹搅死蠋煵灰粯幼藨B(tài)纱意，我們可以拼命工作，可以忙碌辛苦枫虏，但妇穴，我們也可以爬虱，讓自己優(yōu)雅的工作隶债，得體的忙碌，充盈的奔波……努力做到跑筝，忙碌死讹，但不喪失幸福感；奔波曲梗，但不喪失應(yīng)有的氣量和儀態(tài)赞警；拼命，但不喪失生命的優(yōu)雅虏两！

茶愧旦，總是與優(yōu)雅、氣質(zhì)相關(guān)定罢。泡茶笤虫，不僅是茶水，更是一種情懷祖凫；喝茶琼蚯，不僅是生活，更是一種情趣……

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迎著晚霞當(dāng)思是否進(jìn)步惠况，走進(jìn)學(xué)生宿舍樓遭庶，男同學(xué)們，把被子稠屠、褥子峦睡、鞋子翎苫、暖瓶、凳子等擺放得整整齊齊榨了，各個角落都整理得干凈整潔拉队，有個宿舍還頗有創(chuàng)意的把光碟一塊兒一塊兒拼在衣柜上，貼上透明膠帶阻逮，當(dāng)鏡子使用粱快，果然，智慧在“民間”叔扼；女同學(xué)們事哭，洗漱用品、各類護(hù)膚用品瓜富，一排排鳍咱，整齊有序，書本呢与柑，一本本谤辜，疊放整齊，墻面上設(shè)計(jì)了許多有創(chuàng)意的小制作价捧，很有味道丑念！

樓道入口處的墻面上，貼了一份“打架成本公示”结蟋，從打架直接成本脯倚、附加成本、民事成本嵌屎、風(fēng)險成本四個角度進(jìn)行了價值評估推正，如此大代價，打架也得掂量再三了宝惰。

黑板上植榕，公示了檢查評比成果，需要整改的宿舍尼夺，赫然在列尊残，老師們介紹說，整改時限有規(guī)定汞斧，進(jìn)展必須有效率和成效夜郁。

想想，我的讀書生涯粘勒，大多時候竞端，還真是比不上大多人口中的“一代不如一代”的這些零零后呢？

宿舍樓庙睡，整潔有之事富，規(guī)范有之，創(chuàng)意有之统台，文化亦然……

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德育工作經(jīng)驗(yàn)分享時雕擂，德育主任立足于“五個一”分點(diǎn)進(jìn)行了闡述，聽時贱勃，盡可能記下篩選出來時的所有詞匯。聽完后贵扰，那些創(chuàng)意和點(diǎn)子戚绕，那些從學(xué)生自主管理的謀劃和布局耘子，那些敢于打破傳統(tǒng)互動共聯(lián)的行為模式球切，讓人印象深刻谷誓、持久彌新片林。

對于我端盆，最期待的便是——古詩韻律操怀骤，把30首古詩融入啦啦操的構(gòu)想，想象著他們邊背邊跳的場景焕妙，已經(jīng)陶醉其中了蒋伦；最想借鑒的便是，記憶公約時的監(jiān)督模式焚鹊！

從自身成長經(jīng)歷來說痕届，活動中學(xué)習(xí)，鍛煉中積累末患，充實(shí)中成長研叫，效果是卓有成效的。

最后璧针，廖校長一席話嚷炉，感染了我，尤其是那句“讓職中師生有尊嚴(yán)”探橱，尊嚴(yán)申屹，做事不可或缺绘证，讓職中學(xué)生，這群曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上被放棄哗讥、被中考拋下嚷那、被很多人詬病的孩子，發(fā)現(xiàn)自己的美杆煞，發(fā)現(xiàn)自己的價值魏宽，找到自己的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造自己的價值决乎，成就自己的人生湖员！一位有品味的校長的眼界與格局，思想與胸懷瑞驱，躍然眼前娘摔！

遇到學(xué)生在德育實(shí)踐活動崗上，鞠躬問好唤反，那文質(zhì)彬彬凳寺、禮貌得體的姿態(tài)，真的很溫暖彤侍！

臨走時肠缨，看到一位學(xué)生發(fā)來的信息，說課間操時盏阶，見到我了晒奕，邀請我去他教室看他，言辭懇切而激動名斟，只是脑慧，我沒來得及去，他也體貼我的匆忙砰盐，這學(xué)生闷袒，是我曾經(jīng)帶過一年的學(xué)生，曾經(jīng)膽小略顯怯弱岩梳，如今囊骤，看到他如此自信和懂事，“尊嚴(yán)”二字油然而生冀值！

德育工作經(jīng)驗(yàn)傳授也物，胸中有丘壑方能侃侃而談，管理有成效方能擲地有聲列疗，思維有創(chuàng)意方可砥礪思維滑蚯，模式契實(shí)際方可撼動人心……

行程終有結(jié)束，熱情別樣的職中師生作彤，讓人驚喜膘魄，帶給人溫暖和啟迪乌逐。

感謝，一路创葡；感謝浙踢，機(jī)緣；感謝灿渴，顛覆我的思維洛波！

最后，就以五個詞來結(jié)尾吧骚露！

思想蹬挤，胸懷，格局棘幸，眼界焰扳，改變……