今天想跟家長們聊一聊“孩子的自理自立能力”這個(gè)問題为牍。孩子以后總是要離開父母獨(dú)立生活的辆亏，我們不可能在他的身后一輩子照顧他蛾狗。所以玄渗，培養(yǎng)孩子最基本的自理自立能力尤為重要座菠。
對(duì)于班級(jí)中的很多孩子，自理自立能力還是需要提高的藤树。五六年級(jí)的孩子衣服不會(huì)整理浴滴，穿戴不整齊；自己的書包不會(huì)整理岁钓，亂糟糟的升略；做值日工作時(shí)，掃地不會(huì)掃屡限、黑板擦不干凈品嚣、拖地弄得滿地是水……這些現(xiàn)象屢見不鮮。
“孩子钧大，你語文書呢翰撑？”課堂上看見沒帶書的孩子我變問道。
“老師啊央，我媽媽給我收拾書包的時(shí)候忘記裝了眶诈。”
“孩子劣挫，你回執(zhí)帶了嗎册养？”
“我媽媽說給我裝進(jìn)筆袋里了，可是我沒找到压固∏蚶梗”
“你怎么今天又沒帶卷子？”
“我媽給我收拾卷夾不知道放在哪兒了帐我】擦叮”……
班級(jí)里經(jīng)常上演這樣的情景劇，每天都有忘記帶學(xué)具的同學(xué)拦键，丟三落四的孩子還會(huì)把責(zé)任推到家長身上谣光。
班級(jí)上一個(gè)學(xué)霸經(jīng)常桌面亂糟糟的，我說：“浩宇同學(xué)芬为，咱能不能收拾一下桌面呢萄金？”經(jīng)常是他的同桌幫他收拾蟀悦。我也是一臉無奈⊙醺遥“老師日戈，你知道嗎？我真的不太會(huì)收拾孙乖，因?yàn)槲野职质莻€(gè)生活習(xí)慣特別好的人浙炼，但是常年不在家，我沒遺傳我爸爸的優(yōu)點(diǎn)唯袄。相反弯屈，平時(shí)都是我媽媽幫我做這些，導(dǎo)致我沒機(jī)會(huì)鍛煉哈恋拷，所以我現(xiàn)在什么也不會(huì)干资厉。”
另外一個(gè)學(xué)霸有過之無不及梅掠，自理能力是真的太差酌住，班級(jí)的值日工作從來干不明白，有的同學(xué)一看他值日阎抒，直接攔截：“算了吧酪我，你啥也不會(huì)干，別搗亂了且叁，還是我來吧都哭。”媽媽也承認(rèn)這孩子自理能力較差是從小給慣的逞带，孩子只要學(xué)習(xí)好就行欺矫。
班級(jí)里加油一個(gè)小女孩，被奶奶照顧的無微不至展氓，泡腳水都給端到眼前穆趴。這個(gè)孩子眼里就沒活兒，從來不會(huì)主動(dòng)分擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)遇汞，也不愿意勞動(dòng)未妹。一看就是被伺候慣的小主。
很多孩子一看就是在家里都是父母老人精細(xì)伺候的“小皇帝”“小公主”空入，在家里啥活不干的那一類络它。所以在學(xué)校里就能明顯看出孩子的自理自立能力的差距，這主要的責(zé)任還是在于家長歪赢。孩子小的時(shí)候沒有去教孩子這些生活的基本技能化戳，也沒有給孩子機(jī)會(huì)去嘗試去鍛煉，上學(xué)以后更多地是想著只要孩子好好學(xué)習(xí)就行埋凯，其他方面都不需要他操心点楼，包辦的父母也剝奪了孩子自我成長的機(jī)會(huì)扫尖，小時(shí)候沒養(yǎng)成自理自立的習(xí)慣，孩子總是依賴父母照顧生活起居掠廓，大了也不容易改正藏斩。被父母伺候慣了，孩子自然就懶了却盘。我叔叔家的弟弟，也算學(xué)霸一枚媳拴，考上了名校黄橘，可是上大學(xué)以后，離開父母和家庭屈溉，才知道出門在外首先要學(xué)會(huì)照顧自己塞关，弟弟連指甲都沒自己剪過的人要從剪指甲開始學(xué)習(xí)生活技能，更別說洗衣服刷鞋子之類的事情了子巾。從小到大都是我嬸包辦照顧過來的帆赢，我嬸是全職太太，一心放在孩子學(xué)習(xí)上线梗，所以孩子的自理自立能力從小沒有重視椰于，即便上了大學(xué)，還是每天擔(dān)心孩子一個(gè)人在外能否把自己照顧好仪搔。我也相信像我弟弟這樣上進(jìn)的孩子總是能夠?qū)W會(huì)這些生活技能瘾婿，但是這個(gè)過程孩子所面對(duì)的困難和不知所措以及所承受的壓力，要比那些自理能力好的孩子承擔(dān)更多烤咧。如果弟弟能夠及早養(yǎng)成自理自立的習(xí)慣偏陪，父母也不用過于擔(dān)心，自己也能夠更快速更從容地融入新的生活環(huán)境煮嫌。
所以笛谦，請(qǐng)家長們能夠意識(shí)到，孩子的自理自立能力從小培養(yǎng)很重要昌阿。孩子是完全有能力自己去學(xué)會(huì)的生活技能饥脑，因?yàn)榧议L的大包大攬，什么都替孩子做宝泵，什么都替孩子準(zhǔn)備和著想好啰，孩子未必會(huì)感恩，時(shí)間久了儿奶，反而覺得是家長的理所應(yīng)當(dāng)框往。我們家長對(duì)孩子的愛都是深厚的，這種愛讓我們毫無怨言地為孩子付出所有闯捎，但是不是這樣無條件地付出就是真正愛孩子的表現(xiàn)呢椰弊？我們的愛有時(shí)候反而成了一種阻礙许溅，孩子本應(yīng)該自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，卻在日常生活中漸漸地被我們的照顧所取代了秉版。我們把更多的時(shí)間放在孩子的學(xué)習(xí)上贤重，作業(yè)上，補(bǔ)課上清焕，才藝的培養(yǎng)上并蝗，給孩子生活技能的鍛煉時(shí)間很少很少。其實(shí)秸妥，我不太提倡家長們只把重心放在孩子的智育培養(yǎng)上滚停，這并不是最優(yōu)的家庭教育方案。未來的社會(huì)需要的是德智體美勞全面發(fā)展的綜合型人才粥惧。孩子具備最基本的生活技能是以后獨(dú)立生活的首要保障键畴，當(dāng)他離開父母時(shí)，才能更加從容地把自己照顧好突雪。
所以起惕，真誠地建議家長們，放手讓孩子們自己去做自己的事情咏删。他們都是有能力去做好的惹想，重要的是我們要相信孩子，要給孩子鍛煉和成長的機(jī)會(huì)饵婆。我們要學(xué)著退出孩子的生活勺馆，他們總歸是獨(dú)立的人，總有一天孩子要自己去面對(duì)這個(gè)社會(huì)和世界侨核。培養(yǎng)孩子的自理自立能力草穆，讓孩子在任何環(huán)境中都有照顧自己的本領(lǐng)，是我們家長安全地送孩子走向遠(yuǎn)方的重要保障搓译。
