5月6日至7日，湘潭市2019年小學(xué)心理健康“新視野”課堂教學(xué)競賽在湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校進(jìn)行，來自湘潭市各地區(qū)的10位心理教師在這里精彩競技帮匾、大展風(fēng)采。這是小學(xué)心理健康課第一次被正式列為湘潭市“新視野”課堂教學(xué)競賽的內(nèi)容痴鳄，也是湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校自2018年9月建校以來瘟斜，第一次承接湘潭市的大型賽事。這次競賽，無論對于湘潭市小學(xué)心理教師而言哼转，還是對于湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校來說明未，都具有非常重要的意義。
本次大賽由湘潭市教育局教科院彭秋艷老師負(fù)責(zé)組織壹蔓。擔(dān)任本次大賽的5位專家評委分別是——來自湘潭市一中的周晨老師趟妥， 來自九華和平小學(xué)的盧利老師，來自湘鋼一中教育集團(tuán)的肖利華老師佣蓉，來自韶山市教育局的彭輝老師披摄， 來自湘潭市十六中的楊雀老師。
本次大賽持續(xù)兩天勇凭，共計(jì)10堂課疚膊，授課班級涉及小學(xué)二至六年級。下面虾标，讓我們以上課順序?yàn)樾蛟⒌粒黄鹱哌M(jìn)這10堂課的精彩，走近這10位優(yōu)秀的心理教師璧函。
第一堂課：
湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校周彩花老師執(zhí)教《喜歡你 有道理》
“喜歡你”是青春期孩子性心理的萌芽傀蚌，是一個(gè)孩子們喜歡而又敏感、有難度的話題蘸吓。為何“有道理”呢善炫？周老師引導(dǎo)六年級的孩子們，感受對異性同伴的“喜歡”库继，更多的是一種“欣賞”箩艺，“有道理”是因?yàn)閷Ψ娇赡茏銐颉皟?yōu)秀”，而自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛宪萄∫兆唬“如何與異性伙伴恰當(dāng)交往”是孩子們最需要的引導(dǎo)，也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)拜英。分方陣的談?wù)摼蔡溃⒆觽冋嬲\的表達(dá)、智慧的碰撞聊记，讓異性同伴交往的距離和方式愈見明晰······幫助孩子們撥開“青春”的迷霧，摘掉“早戀”的標(biāo)簽恢暖，引導(dǎo)孩子們建立和維持恰當(dāng)?shù)漠愋酝殛P(guān)系排监，擴(kuò)大孩子們健康的人際交往范圍，這是小學(xué)高年級心理健康教育的主要內(nèi)容之一杰捂，也是心理教師舆床、班主任和家長們共同的責(zé)任。
第二堂課：
湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校潘敏老師執(zhí)教《樂群小太陽——悅納同伴的拒絕》
被拒絕——這是我們?nèi)松拿總€(gè)階段都可能面臨的情境。對于四年級的孩子來說挨队，潘敏老師選擇的這個(gè)主題谷暮，正好掐中了他們的需求，和他們一起初步探索了這個(gè)難題盛垦。潘老師通過帶領(lǐng)孩子們一起“感受被拒”湿弦、“理解被拒”和“悅納被拒”，層層提升孩子們的“太陽能量等級”腾夯，孩子們道出了自己被拒的真切感受颊埃，演出了被拒絕的多種可能，收獲了悅納拒絕的方法蝶俱，漸漸成了一個(gè)個(gè)“樂群小太陽”班利。
第三堂課：
湘潭市和平小學(xué)王倩倩老師執(zhí)教《幸福的家 快樂的我》
家有“二寶”，“大寶”開鬧榨呆。自從二胎政策開放以來罗标，“大寶”的心理狀態(tài)，“大寶”和“二寶”的關(guān)系處理积蜻，家庭和諧氛圍的維持······這些都成了家長關(guān)注和焦慮的問題闯割，心理老師的給力引導(dǎo)，是家庭教育的成功助力浅侨。王老師運(yùn)用有趣的體驗(yàn)游戲纽谒、精美感人的視頻故事、生動溫暖的兒童繪本如输，還運(yùn)用了繪畫心理的技術(shù)鼓黔，引導(dǎo)三年級的孩子們用不同的顏色，分別描繪學(xué)習(xí)此課前后不见，看待弟弟妹妹的不同心情澳化，真可謂匠心獨(dú)具、用心動情稳吮。
第四堂課：
韶山市鎮(zhèn)泰小學(xué)龐偉華老師執(zhí)教《迎難而上》
6個(gè)紙杯缎谷，底對底，口對口灶似，30秒的時(shí)間內(nèi)壘成一個(gè)“小高塔”——聽起來容易吧列林？做起來可不簡單。龐老師用這個(gè)暖身活動酪惭，充分激發(fā)了四年級孩子們的挑戰(zhàn)心理希痴。“在學(xué)習(xí)和生活中遇到過哪些困難春感？”“困難像什么砌创？”“如何迎難而上虏缸？”······龐老師陪伴孩子們一步步挑戰(zhàn)難度，從“無臂鋼琴師”劉偉的感人視頻中嫩实，收集迎難而上的勇氣和智慧刽辙。
第五堂課：
雨湖區(qū)風(fēng)車坪建元學(xué)校謝嶺老師執(zhí)教《走出我的小世界》
世界那么大，假如以“自我”為中心甲献，那就變成了“我的小世界”宰缤。謝老師如何帶領(lǐng)五年級的孩子們走出“自我中心”的“小世界”呢？她當(dāng)然有妙招竟纳！串在一根線上的幾個(gè)甜甜圈撵溃，小組伙伴們一起來咬，會發(fā)生什么情況呢锥累？怎樣做更好缘挑？孩子們在活動中體驗(yàn)桶略、感悟语淘、成長······
第六堂課：
湘潭縣子敬小學(xué)陳宇輝老師執(zhí)教《編制神奇的“知網(wǎng)”》
思維導(dǎo)圖——這種風(fēng)靡各大小城市、各中小學(xué)际歼、各學(xué)科的學(xué)習(xí)方式惶翻，假如出現(xiàn)在心理課堂上，會出現(xiàn)哪些別樣的精彩呢鹅心？六年級的孩子們吕粗，即將畢業(yè)，暑假去哪兒旭愧？去北京颅筋！向往的首都。如何去输枯？陳老師陪孩子們一起梳理各級信息议泵，圓你北京夢。六年級的“我”桃熄，有哪些特點(diǎn)先口？“幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好，在各種活動中悅納自己”——正是小學(xué)高年級心理健康教育的主要內(nèi)容之一瞳收。編制神奇的“知網(wǎng)”碉京，來深入了解自己吧！陳老師引領(lǐng)孩子們訓(xùn)練思維螟深、探索自己谐宙。
第七堂課：
九華杉山學(xué)校朱恩海老師執(zhí)教《與弟弟妹妹友好相處》
同樣是“二寶”話題，朱老師面對二年級的“大寶”們血崭，會怎樣春風(fēng)化雨呢卧惜？看繪本，聽故事——當(dāng)然符合二年級孩子的胃口夹纫。傾訴有了弟弟妹妹的煩惱咽瓷，孩子們一吐為快；聊起自己帶弟弟妹妹的經(jīng)歷舰讹，有說容易有喊難茅姜；說到與弟弟妹妹一起玩的開心，快樂瞬間洋溢在孩子們臉上月匣；表達(dá)想做個(gè)怎樣的哥哥或姐姐钻洒，二年級的寶貝們似乎長成了“小大人”······
第八堂課：
昭山和平小學(xué)陳碩老師執(zhí)教《你很特別》
《你很特別》——這是一本值得每一個(gè)孩子和成人去閱讀、思考锄开、品位的繪本素标，是一個(gè)值得我們用一生去探索和領(lǐng)悟的話題。胖哥為什么總是被人貼上“灰點(diǎn)點(diǎn)”萍悴？他的第一個(gè)“灰點(diǎn)點(diǎn)”是怎樣掉下來的头遭？繪本故事結(jié)束后，“胖哥”可能還會發(fā)生怎樣的變化呢癣诱？······陳老師邀請六年級的孩子們選一種動物或者植物计维，畫出“特別的我”；引導(dǎo)孩子們書寫贊美卡送給“特別的你”撕予；最后送給大家一首“特別的小詩”······你鲫惶，真的很特別！你实抡，就是獨(dú)一無二的你欠母。不是嗎？
第九堂課：
岳塘區(qū)育才學(xué)校段旭艷老師執(zhí)教《頭腦過山車》
過山車——什么感覺澜术？爽、快鸟废、緊張猜敢、刺激······
頭腦過山車呢？“比真正的過山車還帶勁盒延！”——這是四年級孩子們上完段老師的課后的由衷感嘆缩擂。抱著籃球回家，順便帶回2斤雞蛋添寺，而且沒有袋子胯盯、籃子等工具，怎么辦计露？頭腦風(fēng)暴來襲博脑，孩子們主意可多啦憎乙！段老師趁機(jī)點(diǎn)撥孩子們得出了“頭腦過山車”的“秘訣”。5分鐘嘗試15人按游戲規(guī)則傳球的最快方案叉趣，孩子們的思維和實(shí)踐出乎了大家的意料泞边，1小組最終以1秒多的時(shí)間獲得了勝利。他們是怎么做到的呢疗杉？快來快來阵谚，邀請您一起跟孩子們一起——頭腦過山車吧！
第十堂課：
長郡湘潭高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳新星老師執(zhí)教《我相信? ?我能行》
小象和大象烟具，誰會被系上粗繩梢什？誰只要系上細(xì)繩？為什么朝聋？答案嗡午，應(yīng)該已經(jīng)在你心里了。是的冀痕，我不信翼馆，所以——我不行；我相信金度，因此——我能行应媚。在大樹根基處，陳老師一步步引導(dǎo)孩子們猜极，從心靈深處摘掉了“我不敢”中的一個(gè)字中姜！哪個(gè)字呢？你猜······
尾聲：
彭秋艷老師——釋疑解惑 指點(diǎn)迷津
本次小學(xué)心理賽課的負(fù)責(zé)人跟伏，來自湘潭市教育局的彭秋艷老師丢胚，在現(xiàn)場公布獲獎(jiǎng)名單后，從三個(gè)方面表達(dá)了自己的感受受扳，為現(xiàn)場的聽課老師們釋疑解惑携龟、指點(diǎn)迷津：
1、本次賽課的感受——真勘高！善峡蟋！美！真华望，在于選題真蕊蝗，基于孩子們真實(shí)的生活體驗(yàn)和心理需求；真赖舟，在于起鳳孩子們的真實(shí)表達(dá)蓬戚、純樸表現(xiàn)；真宾抓，在于課堂上老師和孩子們的真實(shí)互動子漩、生成精彩豫喧。善，在于心理老師對于孩子們的真誠關(guān)愛幢泼，在于對孩子們的接納和鼓勵(lì)嘿棘，看見和引導(dǎo)。美旭绒，則體現(xiàn)在很多方面，如老師們的形象美焦人，小學(xué)心理課的教具美挥吵，各人選取的素材美，還有訓(xùn)練孩子的思維美······
2花椭、心理課的特點(diǎn)——首先忽匈，心理課要有“接納”、“安全”矿辽、“體驗(yàn)”這三個(gè)元素丹允。心理老師對孩子們的接納，營造安全的場袋倔，讓孩子們有充足的體驗(yàn)雕蔽，才能真正實(shí)現(xiàn)心理課的價(jià)值，凸顯心理課的味道宾娜。這10堂課各有各的精彩批狐，但部分課堂還存在思想教育課的感覺，老師們要學(xué)會區(qū)分心理課與班會課前塔、道法課的不同嚣艇；
3、心理課怎么上——三個(gè)”精“华弓。首先是”目標(biāo)精準(zhǔn)“食零，切忌目標(biāo)”大“或”多“，定準(zhǔn)目標(biāo)寂屏，瞄準(zhǔn)出擊贰谣，才能有效；然后是”素材精致”迁霎，切忌素材堆砌冈爹，這不僅要求素材本身的制作要“精致”，而且選擇上也要“精致”欧引；最后是“邏輯精密”频伤，這個(gè)邏輯不僅是整個(gè)設(shè)計(jì)的邏輯，還包括了心理老師對人與自然發(fā)展規(guī)律的邏輯把握芝此，對學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的邏輯把握憋肖，還有對整堂課上孩子們情緒情感發(fā)展變化的邏輯把握因痛。
（注：本篇全部內(nèi)容由周彩花老師編輯整理，如有領(lǐng)悟或表述不準(zhǔn)確之處岸更，敬請大家原諒鸵膏。謝謝！）
附：
1怎炊、湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校參與賽課的孩子們課堂上的精彩表現(xiàn)照
2谭企、現(xiàn)場聽課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)場景照
3、湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)衅浪粒“心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心”初步建成現(xiàn)場照
附1：湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)校參與賽課的孩子們課堂上的精彩表現(xiàn)照
附2：?現(xiàn)場聽課評委和教師認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)場景照
附3：湘鄉(xiāng)市起鳳學(xué)姓椋“心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心”初步建成現(xiàn)場圖
