量化思維是一個(gè)非常重要的概念悠抹，它不僅僅用在狹義的計(jì)算或具體的案例材料里面，它完全可以用到我們工作和生活中一些看似虛無(wú)縹緲的事情中渔工，幫助我們更加情緒的看清其中的本質(zhì)锌钮，從而有助于我們做出正確的判斷。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪?jīng)常會(huì)遇到一系列問(wèn)題引矩，例如懶癌梁丘，拖延癥，三分鐘熱度等等諸如此類我們明知道不好卻又對(duì)之無(wú)可奈何的現(xiàn)象旺韭。比如新年伊始的全年計(jì)劃氛谜，往往在尚未過(guò)半時(shí)就已早早放棄。其實(shí)很多大道理我們心里都明白区端，但是落實(shí)到自己身上包括大部分小伙伴身上都沒(méi)有什么卵用值漫，這些正確的道理并沒(méi)有改變我們的生活，這是怎么回事呢织盼？其實(shí)上面說(shuō)的種種不好的現(xiàn)象歸根究底是你并沒(méi)有做到杨何，也就是在行動(dòng)上出了問(wèn)題。而我們?cè)谝婚_(kāi)始確實(shí)雞血滿滿的參與了行動(dòng)沥邻，只是并沒(méi)有堅(jiān)持下去危虱。到底是什么原因讓我們半途而廢或無(wú)限期拖延了呢？一件事情既然確立了目標(biāo)那必然不是輕而易舉就可以完成的事兒唐全，否則一鼓作氣也就拿下了埃跷，那么大部分人又是自律性較差的人，對(duì)于堅(jiān)持的痛苦往往比較排斥與回避邮利，慢慢的也就與最初的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)弥雹，這種對(duì)心里認(rèn)為的痛苦的躲避是由人基因內(nèi)在地趨利避害的性質(zhì)所決定的。
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我們其實(shí)可以用量化思維對(duì)該現(xiàn)象做個(gè)解讀延届，從量化思維角度來(lái)看剪勿，是我們對(duì)行動(dòng)的目標(biāo)缺乏具體而可視化的認(rèn)知。人們對(duì)于一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)缺乏可視化的想象方庭，總覺(jué)得離現(xiàn)在的自己過(guò)于遙遠(yuǎn)窗宦，看似清晰實(shí)則摸不著赦颇。這就需要我們將目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)小步驟，將每個(gè)小目標(biāo)量化成每天可以看得見(jiàn)的任務(wù)赴涵。比如考托福GRE,需要在半年內(nèi)背3000個(gè)單詞，將總體任務(wù)分?jǐn)偟矫刻?0個(gè)單詞的任務(wù)量订讼，但僅僅到這里還不夠髓窜，最好再把每個(gè)單詞賦予其未來(lái)可能的價(jià)值，這不是隨便添加上的數(shù)字欺殿，而是以考過(guò)托福GRE之后來(lái)來(lái)的收益平均攤派到每天記憶的單詞上面寄纵，相信大部分人如果用金錢(qián)來(lái)衡量自己的付出與勞動(dòng)，一般都會(huì)干勁兒滿滿脖苏。這么說(shuō)可能功利了一點(diǎn)程拭，但是我們學(xué)習(xí)投資理財(cái)?shù)念^等任務(wù)就是獲得收益達(dá)到財(cái)務(wù)自由，所以從心底層面也不會(huì)跟錢(qián)過(guò)不去棍潘。當(dāng)你每天將自己具體要做的事情賦予金錢(qián)的價(jià)值的時(shí)候恃鞋，自然不會(huì)有所糾結(jié)和懈怠，而且你必須要相信這些事情背后的金錢(qián)并不是虛無(wú)縹緲的亦歉，那是未來(lái)實(shí)打?qū)嵈嬖诘恼娼鸢足y恤浪，如果你做到了以后是帶給你的甚至超額的收益。希望不要覺(jué)得我這種想法過(guò)于市儈肴楷，深入理解投資理財(cái)?shù)男』锇閷?duì)待金錢(qián)的態(tài)度應(yīng)該不會(huì)停留在市儈的層面水由。
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再來(lái)說(shuō)說(shuō)碎片化學(xué)習(xí)，這是由于互聯(lián)網(wǎng)崛起之后帶來(lái)的必然結(jié)果赛蔫。我們每天被充斥著數(shù)不清的各類信息的公眾號(hào)砂客，媒體，新聞等各類信息平臺(tái)所包圍呵恢，讓我們?cè)僖膊荒芟癯醺咧心酥链髮W(xué)那樣安安心心的坐在教室里系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)鞠值。而很多人還是特別樂(lè)意通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)是自己保持競(jìng)爭(zhēng)力，獲得持續(xù)性成長(zhǎng)瑰剃。這種想法本身沒(méi)有任何問(wèn)題齿诉，至少比那些停滯不前的人已經(jīng)強(qiáng)了太多。無(wú)奈對(duì)于大部分上班族來(lái)說(shuō)每天的時(shí)間比較零碎晌姚，想抽出大塊的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)充電似乎不太可能粤剧，所以就在碎片化的時(shí)間里瀏覽各類信息以此來(lái)進(jìn)行所謂的學(xué)習(xí)。其實(shí)這里面有個(gè)很大的誤區(qū)挥唠，很多時(shí)候你看到的聽(tīng)到的僅僅是信息抵恋，而不是知識(shí)，也就更談不上學(xué)習(xí)了宝磨。學(xué)習(xí)是對(duì)系統(tǒng)化的知識(shí)的理解與掌握弧关，并在此后加以應(yīng)用盅安。而各類信息平臺(tái)為了博取點(diǎn)擊率和流量，其上面的五花八門(mén)的信息遠(yuǎn)夠不上系統(tǒng)化世囊，只是對(duì)于某一個(gè)確定下結(jié)論的簡(jiǎn)單解讀和傳達(dá)别瞭。這類信息在你剛開(kāi)始讀的時(shí)候或許會(huì)在頭腦里留下清晰的印象，但由于沒(méi)有扎實(shí)的理論框架作為支撐株憾，這些信息的黏度非常低蝙寨，隨著時(shí)間的流逝很快也就消散了，隨之而來(lái)的是更多的信息充斥而進(jìn)嗤瞎，這么循環(huán)下去也就確實(shí)和學(xué)習(xí)沒(méi)有多大關(guān)系了墙歪。
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我認(rèn)為時(shí)間是可以碎片化的，因?yàn)槲覀儗?duì)此無(wú)能為力贝奇，但在碎片化時(shí)間基礎(chǔ)之上的學(xué)習(xí)是可以系統(tǒng)化的虹菲。也就是說(shuō)我們可以在碎片化的時(shí)間里做到系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。具體要怎么做呢掉瞳？選定一個(gè)學(xué)習(xí)主題毕源，比如投資理財(cái)，在學(xué)習(xí)之前先要去想要怎么去學(xué)習(xí)菠赚，總之碎片化的時(shí)間就在這里了脑豹，我們要怎么利用碎片化的時(shí)間去學(xué)好投資理財(cái)呢？通過(guò)理財(cái)公眾號(hào)衡查？知乎微博瘩欺？關(guān)注投資大V?我認(rèn)為通過(guò)這些渠道獲取一些信息或許有效，但與學(xué)習(xí)就無(wú)關(guān)了拌牲。最大的bug就在于這些渠道理論體系不系統(tǒng)俱饿，我們知道一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系是需要花費(fèi)一定量的時(shí)間精力投入其中的，并且要做到反復(fù)揣摩回顧復(fù)盤(pán)等步驟塌忽，而上述那些信息渠道是不可能利用這些方法來(lái)向你傳達(dá)知識(shí)的拍埠，因?yàn)槿藗兊暮闷嫘臐夂穸托挠邢蓿酝鶗?huì)用熱點(diǎn)話題或標(biāo)題黨來(lái)吸引讀者眼球收割讀者注意力土居。
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我們要在碎片化的時(shí)間里做到有效學(xué)習(xí)就必須回歸到具有專業(yè)理論知識(shí)體系的“課堂”上面去枣购，這個(gè)課堂可以不是傳統(tǒng)學(xué)校里面的課堂，可以通過(guò)利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的視頻擦耀，音頻棉圈，文字等的多媒體方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。但其與上面所述的公眾號(hào)微博的最大差異在于是否具備系統(tǒng)的知識(shí)框架眷蜓，專業(yè)的授課老師分瘾，便利的互動(dòng)方式，良好的學(xué)習(xí)反饋等有效學(xué)習(xí)必不可少的因素吁系。其實(shí)這些因素都是我們?cè)趥鹘y(tǒng)課堂上所擁有的德召，這也是為什么我們一般在學(xué)校里進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的原因白魂。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)場(chǎng)所不重要，方式方法很重要上岗，有效的學(xué)習(xí)方法再加上持久的應(yīng)用實(shí)踐福荸，不愁學(xué)不好一門(mén)技能或掌握一門(mén)知識(shí)。至于那些通過(guò)簡(jiǎn)單獲取信息的所謂碎片化學(xué)習(xí)液茎，還是敬而遠(yuǎn)之吧逞姿，因?yàn)椴](méi)有什么卵用！
