195班的各位老師，各位家長鼻听，孩子們财著，大家晚上好！
我是楊馨逸的爸爸撑碴，也是咱們班的家委主任撑教。很高興班主任黃老師給這個機會讓我跟大家一起分享我們家這段時間的一些做法，還有一些想法醉拓。大家都知道現(xiàn)在我們處在一個非常特殊的新冠肺炎疫情時期伟姐，沒有辦法像往常那樣開開心心的在學(xué)校聽課，蹦蹦跳跳的去運動亿卤。我們很多同學(xué)從開始上空中課堂的新鮮已經(jīng)過渡到了現(xiàn)在的習(xí)以為常愤兵，甚至有人會不耐煩。這些我們都能理解排吴。不過呢秆乳，還是提醒同學(xué)們要清醒，要記得回頭想想上次考試的分?jǐn)?shù)钻哩，抬頭看看自己的任務(wù)和中考目標(biāo)屹堰。
好啦，不說那麼多道理憋槐，嗯双藕，跟大家分享一下我們家的做法。我們呢歸納來講就是還是按照班主任黃老師的要求來執(zhí)行每天早上的早起和早餐阳仔，按時段來上課做作業(yè)做操，拍照提交作業(yè)。我們的方法就是定鬧鐘近范，因為這個是對大家的一個挑戰(zhàn)嘶摊。你們在學(xué)校的時候，是辛苦班主任和科任老師评矩。那時我們家長是不用幹這些活的叶堆，但是現(xiàn)在你們就在我們眼皮底下，那這個責(zé)任是我們家長要擔(dān)負(fù)起來的斥杜。不單是你們第一次遇到這樣虱颗，我們做家長的，也是第一次遇到這樣子蔗喂。家長偶爾也有情緒忘渔，也會有語氣重點的。那孩子也會有情緒缰儿，調(diào)整不好就會吵架畦粮。那這種怎麼辦呢？所以我們家除了定鬧鐘還會適當(dāng)?shù)恼匍_家庭會議來調(diào)整心情乖阵，以便於達(dá)成共識宣赔。反正呢，眼睛的健康瞪浸，身心的健康成長和學(xué)業(yè)的進(jìn)步儒将，這些都是底線，不能夠破壞对蒲。
講完我們家的做法椅棺，那接下來楊叔叔有幾句話要跟咱們195班的孩子們說一說。
5班的姑娘小夥子呀齐蔽，其實你們處在的這個年紀(jì)两疚，是很活潑的，咱們五班的孩子又多才多藝含滴，人長得靚又很會聊天诱渤。這個特殊時期，你們被關(guān)在家里那麼長時間谈况，不得出門勺美，又是測體溫填數(shù)據(jù)，又是上網(wǎng)課寫作業(yè)碑韵，我們做家長的也理解你們的處境赡茸，理解你們的心情。因為我們也身在其中呀祝闻！所以我也想請大家?guī)蛡€忙占卧，也要理解家長和老師的難處。
你們覺得當(dāng)學(xué)生的很難，但是當(dāng)家長的更難华蜒！家長除了要照顧你們的生活起居還要拍照你們早讀做操的和寫作業(yè)的照片上傳到班級辙纬，還要考慮一家老小的生活問題。我們有一部分家長還要上班工作或者操心店面和公司的運營的問題叭喜。你們?nèi)绻那椴缓煤丶穑皇赘杌蛘叽蠼袃陕暥歼^去了。但是當(dāng)家長的是要解決問題的捂蕴。像我們班有一部分家長譬涡，自己又是家長又當(dāng)老師，這個真的是難上加難啥辨，他們既要在家做家長該做的涡匀，又要準(zhǔn)備上網(wǎng)課教學(xué)生。還要管理他所負(fù)責(zé)的班級委可，還要改作業(yè)渊跋。他所負(fù)責(zé)的班級有誰忘記報體溫之類的，他還得要打電話聯(lián)繫家長了解原因着倾。咱們班還有家長當(dāng)警察的拾酝、做醫(yī)務(wù)工作的，那就更辛苦了卡者。
所以我說孩子們蒿囤，你要理解你的家長，要感恩你的爸媽〕缇觯現(xiàn)在你可以給身邊的爸媽一個擁抱材诽，感謝他們。如果你不好意思也可以跟他們說一聲恒傻，爸爸媽媽您辛苦啦脸侥！
我跟咱們5班的家長們也聊幾句。雖然說現(xiàn)在這個特殊時期我們有很多難處盈厘，但這就是生活的樣子睁枕。因為孩子是我們自己的，我們付首要的責(zé)任沸手。既然都要面對外遇，那我們就選擇勇敢的面對，積極的回應(yīng)總比消極的等待更加有效∑跫現(xiàn)在家里這十幾歲的孩子跳仿，他還需要我們做家長的去引導(dǎo)，需要我們的耐心捐晶。
195班的家人們菲语，現(xiàn)在這個特殊時期我們更需要自律妄辩。我相信大家都看了黃老師說的那篇文章。是說疫情過後中小學(xué)生將出現(xiàn)明顯的兩極分化谨究。我們真的要學(xué)習(xí)那位去村公所蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)的河南14歲女孩郭翠珠恩袱，學(xué)習(xí)那位帶著乾糧到村外崖壁邊上找信號上網(wǎng)課的楊秀花泣棋，學(xué)習(xí)在武漢方艙醫(yī)院自己做高考模擬題的黃玉婷……我們自己做到自律了胶哲，那麼我們開學(xué)的時候就能夠比人家贏得更多。這個特殊時期潭辈，我們要有彎道超車的決心和行動鸯屿。
老師和家長們，我們5班的小夥子姑娘們把敢，讓我們都振作起來寄摆，共克時艱，笑迎春天修赞！謝謝大家婶恼！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.3.1
