圖們市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀計(jì)劃
（八月份三班大作業(yè)）
圖們262徐榮榮
暑假胆剧，認(rèn)真聆聽(tīng)了互加興成長(zhǎng)三班——閱讀教師提升計(jì)劃班的全部課程垃沦，收獲頗豐特姐，我立志將假期所學(xué)及時(shí)應(yīng)用到新學(xué)期的七年級(jí)語(yǔ)文課中巷查，真正做到學(xué)有所用歌馍。
語(yǔ)文閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分握巢，它包括課內(nèi)閱讀與課外閱讀兩部分。七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀重在引導(dǎo)學(xué)生把握好重音和停連松却，通過(guò)聲情并茂的朗讀暴浦，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美晓锻，感受漢語(yǔ)聲韻之美歌焦。同時(shí)，由課內(nèi)閱讀生發(fā)開(kāi)去砚哆，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)閱讀課外書籍独撇。
課外閱讀作用巨大，它對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義纷铣。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“課外閱讀卵史，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)搜立∫郧”課外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞啄踊，見(jiàn)所未見(jiàn)的奇妙世界忧设。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生，熱愛(ài)生活颠通；它召喚學(xué)生張開(kāi)思考的風(fēng)帆址晕，在書海中遨游；它啟迪學(xué)生仰以察古顿锰，俯以觀今斩箫，尋求信仰的力量、精神的支柱撵儿；它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)乘客，發(fā)展個(gè)性，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)淀歇∫缀耍《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》:“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物浪默，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字牡直，每學(xué)年閱讀兩三部名著∧删觯”因此碰逸，本學(xué)期，我將帶領(lǐng)學(xué)生們共同閱讀三本課外書籍——《朝花夕拾》《西游記》《哈姆雷特與死亡圣器》阔加。為使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行饵史，特制定閱讀計(jì)劃如下：
1.采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課胜榔、閱讀研討課胳喷、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練夭织，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣吭露，提高他們的閱讀能力。
2.傳授有效讀書方法尊惰，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀讲竿，教給學(xué)生讀書方法泥兰。綜合運(yùn)用朗讀、默讀题禀、精讀鞋诗、略讀、速讀;范讀投剥、分組讀、研讀担孔、賞讀江锨、師生共讀等讀書的方式。
3.保證學(xué)生有時(shí)間讀書糕篇，將每二啄育、三午自習(xí)作為固定閱讀課，每天作業(yè)中一定包括半小時(shí)的閱讀時(shí)間拌消。
4.在讀書期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)挑豌。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等墩崩，以激發(fā)興趣氓英，鞏固成果。例如：寫摘要鹦筹，寫心得铝阐、讀書會(huì)、測(cè)試卷铐拐、讀后感......
相信此計(jì)劃定能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣徘键，讓學(xué)生喜歡讀書，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)遍蟋，提高閱讀能力與水平,和書成為好朋友吹害，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。
