主題：基于0-3歲兒童發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的圖話書閱讀
分享嘉賓：阿修
東方娃娃繪本教育研究中心副主任色解，
《保育與教育》編輯惫周，
紙戲劇編輯與講演藝人按价，
畢業(yè)于南京師范大學(xué)惭适。
2018年全程參與《幼兒園繪本閱讀資源》編寫工作，并獨(dú)立承擔(dān)紙戲劇項(xiàng)目的改編工作楼镐。曾在全國各地做過500多場早期閱讀家長講座和教師培訓(xùn)癞志，并多次在國際書展、江蘇書展和南國書香節(jié)上講演過紙戲劇框产，引起很大反響凄杯。
東方娃娃這兩年一直在做零到三歲相關(guān)的分齡閱讀的研究，我們的研究是和東南大學(xué)的腦科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)合作秉宿，今天的分享就是基于這個研究來進(jìn)行戒突。
其實(shí)，所有的研究到最后都是為了指導(dǎo)我們現(xiàn)實(shí)的生活描睦，就是為了讓我們所有的家長在教育孩子的過程當(dāng)中膊存，在培養(yǎng)孩子閱讀的過程當(dāng)中都會有一些借鑒，會有一些啟發(fā)忱叭，這是研究的價值所在隔崎，所以今天晚上我也會用比較淺顯的語言來跟大家去交流，研究得出的這個標(biāo)準(zhǔn)對于孩子閱讀的幫助韵丑。
我今天的主題爵卒，其中有一個詞語叫圖話書，有些人也許會說撵彻，修老師钓株，你這個圖畫書的“畫”是不是寫錯了？那么今天晚上千康，我要跟大家厘清一個新的概念享幽，也是東方娃娃從去年開始一直在提倡的關(guān)于繪本的再次命名的話題，這也是基于中國自己的傳統(tǒng)文化和語言的特點(diǎn)拾弃，那么我們來厘清一下這個概念值桩。
大家都知道繪本，又叫做圖畫書豪椿。
它的“畫”奔坟，就是繪畫的“畫”携栋，但是去年，東方娃娃總編周強(qiáng)老師咳秉，還有曹文軒婉支，和中國原創(chuàng)繪本界很出名的一些畫家和作家，共同提出了一個概念澜建，叫做圖話書向挖，就是將繪畫的畫改成說話的話！
叫圖話書炕舵，這樣的表述何之，它具有獨(dú)特的漢語言的意味，那這里的“話"咽筋，如果大家去查詞典溶推，我們查說文解字也好，或者查漢語詞典也好奸攻，就會看到蒜危，其實(shí)話的解釋，它的含義是非常豐富的睹耐。
那么這里的“話”辐赞，它蘊(yùn)含著兩種意義。
第一種疏橄，也就是文的意思占拍，在古代，古人有一種話本捎迫，就是將人們說的話或者將一些東西記錄下來晃酒，形成了文字性的東西，它是有記錄和技術(shù)的這份含義存在窄绒。
同時呢贝次，它還具有第二層含義，就是說彰导，話要說話蛔翅，話還是可以聽的，是可以講出來的位谋，是可以感知的山析，那么，這個“話”字掏父，它既有文字的含義笋轨，文學(xué)的含義，文本的含義，又同時具有聲音爵政，具有說的意義仅讽。那么這樣的雙重語義，是有他豐富的價值所在钾挟。
首先洁灵，"話"既有了文學(xué)性，也就是說圖話書掺出，他有文學(xué)性在里邊徽千，他里邊的文字語言，文學(xué)故事一定是一些著名的兒童文學(xué)家汤锨，文學(xué)素養(yǎng)很高的人寫出來的罐栈，并且經(jīng)過編輯反復(fù)打磨形成出來的。
所以往往一本經(jīng)典的繪本泥畅，要求不能更改其中一個字，如果你改的話琅翻，或者換一個詞語位仁，甚至你會覺得也不舒服，會覺得不到位方椎，那么聂抢，這就是很多經(jīng)典繪本文學(xué)他本身存在的文學(xué)的藝術(shù)性，那么同樣圖話書也強(qiáng)調(diào)了這個圖話書是一定要說出來棠众，是一定要讀出來的琳疏，那么，這就更加明確是要讀出來給孩子聽的這樣一層闸拿。
這里空盼，我想借助一下松居直先生的一句話，他說新荤，孩子的書揽趾，其實(shí)不是孩子自己一個人讀的書，而是應(yīng)該大人來讀給孩子聽的書苛骨。
所以說篱瞎，我們將圖畫書的那個繪畫的畫改成說話的話，其實(shí)也明確了一個含義痒芝，就是我們的書俐筋，是一定要通過成人的口，通過成人的特殊表達(dá)的方式严衬，來呈現(xiàn)給我們的孩子澄者。所以說，聲音也應(yīng)該成為圖畫書的一個特質(zhì)。
所以說闷哆，在文字腰奋、在圖畫之外，應(yīng)該還要加上聲音抱怔，這是不可缺失的劣坊。那么如果是缺乏聲音的話，所有的圖畫書其實(shí)就失去了它的對于兒童本身的價值屈留，其實(shí)也有悖于家庭親子教育的一個觀念局冰。
所以，這里的圖話書的意思灌危，他強(qiáng)調(diào)圖文的結(jié)合康二，同時又強(qiáng)調(diào)語音，語言等聲音的傳達(dá)勇蝙。
他是很有中國漢語文化特色的一種表達(dá)沫勿，他是非常豐富的，比傳統(tǒng)的圖畫書更加的豐富味混，也更加的準(zhǔn)確产雹，它更加準(zhǔn)確地展現(xiàn)了圖話書這種特殊的文學(xué)藝術(shù)作品的特點(diǎn)讲岁。
今天教翩，我希望我是能站在編輯和出版人的身份，還有父親的身份來跟大家做分享埠戳。其實(shí)對于我們做出版的人來講馆衔，我們一直在做編輯瘟判，出版的工作。那么其實(shí)好的文字還有鮮活的語言角溃，它都是從生活當(dāng)中洗練出來的拷获，就像新鮮的食材一樣，如果我們把圖話書比喻成一道一道美食减细，那么像這種文字刀诬，圖畫，其實(shí)就是新鮮的食材邪财，那么它能夠讓孩子品嘗到美好的滋味陕壹，同時也能擴(kuò)大孩子的想象力，圖畫是孩子第一眼的那種視覺的藝術(shù)树埠，第一眼的視覺藝術(shù)是孩子想象力的翅膀糠馆。
所以，當(dāng)好的文字和圖畫怎憋，以及孩子能感受到的那種共同的生活背景又碌，還有經(jīng)驗(yàn)九昧，在這個故事里出現(xiàn)的時候，我們就能發(fā)現(xiàn)毕匀，孩子他就能獲得某種認(rèn)同铸鹰。然后孩子通過感受這些文字，圖畫背后傳遞出來的東西皂岔，就與這個世界開始了交流蹋笼。
所以，圖話書躁垛，對于兒童來講剖毯，有它自己獨(dú)特的價值。
那么其實(shí)它最大的價值是在于它為孩子開啟了一扇通往世界的窗教馆，他從透過這個窗戶就可以看到外面的世界逊谋。并且，推開這扇窗土铺，可能他還會去接觸到更多的東西胶滋，然后他的思維，他的想象會天馬行空悲敷，他的世界就會越來越寬廣镀钓。
我們所有的成年人在培養(yǎng)兒童的過程當(dāng)中，其實(shí)我們每個人都在不斷的為孩子推開一扇一扇的窗戶镀迂！
或者幫孩子培養(yǎng)出推開那扇一扇一扇窗的能力！
也就是說唤蔗，培養(yǎng)孩子自己能推窗的能力探遵，這些就是教育的根本，也是教育的價值所在妓柜。
在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中箱季，對于零到三歲的孩子，我們現(xiàn)在很多的家長已經(jīng)逐漸意識到圖話書對于他們發(fā)展的重要性棍掐。所以藏雏，現(xiàn)在很多的家長開始用圖話書對零到三歲的兒童來進(jìn)行教育。
但是在整個做的過程當(dāng)中作煌，我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也有很大量的問題掘殴，那么常見的有功利化的一些操作方式，還有選書的時候那種功利性的思想粟誓，其實(shí)這導(dǎo)致了很多的問題奏寨。
所以很多的時候我們選擇零到三歲的書，并不是適合零到三歲的鹰服。還有即使選擇對了零到三歲的書病瞳，但是揽咕，我們讀零到三歲書的方法，就是使用的方法也是存在問題的套菜。
松居直先生曾經(jīng)說過一句話亲善，他說：圖畫書其實(shí)對于兒童來講沒有任何的用途，他不是用來達(dá)成目的的逗柴，而是用來感受快樂的蛹头。
那么一本圖畫書他越有趣，它的內(nèi)容就越能深刻的留在孩子的記憶里嚎于，留在心中的深刻的語言也會隨著孩子掘而，慢慢的成長。
所以在這個過程當(dāng)中于购，圖畫書有它獨(dú)特的魅力袍睡，那么零到三歲，對于孩子來講是發(fā)展非忱呱快速的一個時期斑胜，蒙臺梭利都說過這樣一句話，人生的頭三年勝過人生以后發(fā)展的各個階段的總和嫌吠。所以止潘，我們今天重點(diǎn)談一談零到三歲孩子的閱讀。
當(dāng)我們?nèi)フ労⒆幼x書的時候辫诅，有一個前提——那就是你必須了解零到三歲的兒童凭戴。如果你不了解他，是不可能把它做得好炕矮，因?yàn)槲覀儾欢⒆用捶颍‘?dāng)我們不懂孩子的時候，我們的教育肤视，就會走很多的彎路档痪，甚至?xí)矇Γ踔習(xí)o孩子挖很多的陷阱邢滑。
所以腐螟，我還是用我們關(guān)于零到三歲孩子發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)來作為尺子，做標(biāo)桿困后，做引導(dǎo)乐纸，來跟大家做分享。
我們很多人都應(yīng)該聽過三到六歲幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域摇予。五大領(lǐng)域呢锯仪，他是一個比較大的概括，其實(shí)他可以細(xì)分成很多很多趾盐。
那么庶喜，在我們研究的過程當(dāng)中小腊，為了方便表述，也是為了更加細(xì)致的促進(jìn)孩子各個方面的發(fā)展久窟，所以我們采用了九大領(lǐng)域這樣的一個提法秩冈。
九大領(lǐng)域分別是
首先，第一個領(lǐng)域叫身體的發(fā)展與健康斥扛。
這也是所有家長都很關(guān)心的入问，畢竟身體是革命的本錢，那么對于我們來講稀颁，孩子的健康永遠(yuǎn)是排在第一位的芬失。
對于零到三歲孩子來講，他的身體發(fā)展匾灶，我們大致分為兩大塊棱烂，第一個是大肌肉的運(yùn)動，第二個是小肌肉精細(xì)動作的一個發(fā)展阶女。
大肌肉的運(yùn)動颊糜，其實(shí)對于孩子身體整體的發(fā)展其實(shí)有很大的促進(jìn)作用。低齡的寶寶秃踩，會有一些這樣的標(biāo)準(zhǔn)衬鱼，就是他能夠獨(dú)立支撐自己的身體，或者借著萬物來站立憔杨，或者可以進(jìn)行輕微的搖晃鸟赫，或者是爬行。那么等到孩子慢慢大之后消别，大齡的寶寶就可以自己走路攀爬抛蚤，并且有的時候甚至?xí)S著音樂來動，那么妖啥，像這樣的一個標(biāo)準(zhǔn)，對于我們來說对碌，有什么啟發(fā)呢荆虱？
比如說東方娃娃有一本繪本，叫做一步一步走啊走朽们。這本繪本怀读，他有一個很典型的特點(diǎn)，它會出現(xiàn)很多的動物骑脱，然后各種動物有不一樣的走路的姿態(tài)菜枷。
其實(shí)，孩子從剛出生以后叁丧，睜開眼睛啤誊，打開他的耳朵岳瞭，敞開他的心，在接觸外面信息的時候蚊锹，他都不斷在獲取外界信息瞳筏，然后他會去模仿，會去學(xué)習(xí)牡昆。那么他會學(xué)到很多很多的東西姚炕。
這本書其實(shí)也就講到孩子對于各種動物姿勢的一個模仿。那么其實(shí)他也是孩子認(rèn)識這個世界的一種方式丢烘，所以當(dāng)我們?nèi)タ吹揭粋€孩子柱宦，特別是零到三歲的小孩子，去模仿很多的東西的時候播瞳，學(xué)狗叫學(xué)貓叫掸刊，或者學(xué)兔子跳等等之類的，我們不要去驚訝狐史，也不要說幼稚痒给。因?yàn)檫@就是孩子來對于這個世界認(rèn)知的一種方式，他是非常非常正常的骏全，而且是非常必要的苍柏。那么我們在跟孩子閱讀這本書的時候，我們的建議也是去模仿他姜贡，跟孩子一起去模仿试吁，一起玩耍，一起游戲楼咳。
所以熄捍，當(dāng)我們和小小孩在一起閱讀，一起讀書的時候母怜，如果我們讀的書當(dāng)中是孩子很感興趣的某些畫面余耽，或者某些行為，還是想要去模仿苹熏，并且拉著我們一起去做的話碟贾，那么我們一定是不能拒絕，而且呢轨域，也可以主動的帶著孩子去做里面的動作袱耽，去模仿，去學(xué)習(xí)干发，這樣朱巨，帶孩子一起去體驗(yàn)。
其實(shí)在這個過程當(dāng)中枉长，你會覺得幼稚冀续。其實(shí)并不是幼稚琼讽，我們這樣一種帶孩子游戲的方式，恰恰對于孩子大肌肉動作的發(fā)展會有很大的促進(jìn)的作用沥阳，同時當(dāng)然也會有一些小肌肉動作的發(fā)展，也就是精細(xì)動作的發(fā)展桐罕，那么這個時候很多孩子開始可以動手指頭，腳指頭溅潜，可以用手指捏小物體等等之類的薪伏。他在嘗試來協(xié)調(diào)他的手和腳，還有眼睛嫁怀，還有他的頭腦。
所以萝招，當(dāng)我們的孩子存捺，比如說從六個月開始正式給孩子開始讀書槐沼，然后慢慢的一直到兩周歲之后。其實(shí)在兩周歲之前捌治，孩子沒有辦法岗钩，非常非常細(xì)致的去翻書，一頁一頁的翻肖油。那么我們憑我們在這個之前呢兼吓，有我們成人來發(fā)給孩子，看好森枪，我們幫他邊翻邊講视搏。那么隨著孩子年齡的成長，慢慢發(fā)展之后呢疲恢，我們要逐漸的凶朗。鼓勵孩子瓷胧，自己就翻出一頁一頁的翻显拳，按順序來翻，然后鍛煉孩子的一個精細(xì)動作的一個發(fā)展搓萧。
那么在零到一周歲這個階段杂数，其實(shí)孩子的大肌肉動作的發(fā)展其實(shí)是非常明顯的宛畦。那么這個時候我們可以提供一些布書，一些玩具書揍移，可以讓孩子去抓取踏施，去撫觸畅形，去撕咬，都沒有問題竖席，讓孩子去充分的感知，因?yàn)檫@是認(rèn)識世界的一種方式东跪！
當(dāng)孩子慢慢長大了，到一周歲之后斋日，逐漸的去增加洞洞書，翻翻書兔港，立體書，游戲書载佳。比如說好餓的毛毛蟲，硬紙板的那種姑躲，他不會容易拉壞，也不容易傷到孩子的手橄仍。那么還有比如說東方娃娃的紙板書當(dāng)中的，嘎嘎鴨宪哩，還有蘋果呀等等之類的，都會有挖洞的設(shè)計品抽，那么像這樣的一些書呢，我們鼓勵孩子去摳去挖盆昙，去捏去抽拉。
總之炼团，是鼓勵孩子動他的手指润歉，讓他小肌肉充分的發(fā)展嚼鹉，而且，對于孩子大腦的發(fā)育也有很大的促進(jìn)作用线脚，那么同時在孩子的成長的過程當(dāng)中，慢慢的孩子長大之后寓落，他的控制力會加強(qiáng)，他會使用這些工具仰税，或者是將一些東西堆積在一起，一個一個擺放出來塞帐，按照一定的規(guī)則。那我們還可以擺放圖書榔幸。所以我們的書不僅可以讀牍疏，還可以當(dāng)成玩具來玩，我經(jīng)常會說厦滤，也不要僅僅把書當(dāng)成書來，可以把它當(dāng)成玩具趟咆，讓孩子用書來玩出創(chuàng)意。
除了發(fā)展還有健康计雌，健康的生活方式是最應(yīng)該關(guān)注的，對于小孩子來講翁脆，孩子的很多生活習(xí)慣，對他整個成長罢缸，還有健康等等，還包括孩子的自身安全息楔，都有很大的一個影響圃泡，所以我們經(jīng)常會說，當(dāng)我們和孩子在一起的時候，可以通過實(shí)際的生活給孩子做示范褒链，比如說洗手，刷牙兵迅，穿衣啊，穿鞋子扯夭，穿襪子等等之類啊，系鞋帶啊构拳，拉鏈，給孩子做示范暇藏，然后孩子來學(xué)習(xí)把兔。這是一種方式，還有另外一種方式缕贡，就結(jié)合著圖話書的閱讀，培養(yǎng)孩子健康的生活方式。
比如說有一套書昼蛀，叫小熊寶寶繪本，我相信很多人都很熟悉夫植。這套書當(dāng)中就有講到發(fā)生在小孩身上的日常生活當(dāng)中出現(xiàn)的很多的小的事情撞羽。雖然谒出，對我們來講是小事情，但對于孩子來講其實(shí)就是大事情杀狡，他第一次洗手膳凝，第一次上廁所休玩，第一次脫掉尿不濕永部，其實(shí)對于孩子來講都是一個大事，那我們其實(shí)也要認(rèn)真去對待它孕惜，善于利用現(xiàn)實(shí)生活的一切和圖話書當(dāng)中的一切來給孩子培養(yǎng)毫炉。
所以當(dāng)我們閱讀小熊寶寶這本繪本的時候瞒爬，其實(shí)我是建議只锭，大概是在一歲半左右的這樣一個時間，跟孩子一起閱讀，然后結(jié)合的實(shí)際情況跟孩子來產(chǎn)生互動酿箭。
第二個是語言領(lǐng)域
語言與交流，第一個非常重要的葡兑，就是關(guān)于傾聽與理解没咙。對于小寶寶來講赡磅，他可以聽聲辨位徙硅，然后他會知道所指的東西泄隔，或者簡單的遵守一些指令湾揽。大寶寶呢民晒，慢慢的就可以做出一些恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)恨旱，他會按照你的指令去做很多的動作，還有锌介，他會開始去學(xué)習(xí)很多的新的詞匯匣屡，他的詞匯量增加非常的快以舒，在兩周歲之后，慢慢的他開始學(xué)習(xí)用各種各樣的語氣去表達(dá)他的情感臀玄，所以在這個過程當(dāng)中痹束，對我們孩子的閱讀啟發(fā)呢持搜，有很多種，這里呢外里，我給大家大概來梳理一下。
首先畏腕，我們可以借助布書，在孩子很小的時候竿奏，用帶有搖鈴功能的荠雕，有聲音的書來進(jìn)行互動。
在孩子年齡大一點(diǎn)的時候浑槽，通過指認(rèn)這個書當(dāng)中的畫面，或者，生活當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際物體進(jìn)行認(rèn)知的教育进宝，因?yàn)檫@個階段刻坊，是孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，而且孩子對于象聲詞的反應(yīng)是非常明顯的党晋，所以我們建議在給孩子讀書的過程當(dāng)中，可以適當(dāng)?shù)募尤胂舐曉~，而且未玻，在讀的時候灾而，把這個象聲詞要說得更加的形象一點(diǎn)，或者稍微夸張一點(diǎn)扳剿。
另外旁趟，在孩子慢慢的成長過程當(dāng)中，他的上肢動作的發(fā)展其實(shí)是會更早一點(diǎn)庇绽，是指這個孩子的點(diǎn)頭啊锡搜，轉(zhuǎn)頭啊，歪脖子啊瞧掺，等等這樣的一些動作耕餐。當(dāng)然啦，也包括了捶胸辟狈，拍胳膊肠缔，彎腰等動作，孩子慢慢大了之后哼转，他可以去跺腳等等之類的明未。所以，艾瑞卡爾壹蔓，有一本書叫從頭動到腳趟妥，其實(shí)這本書是非常非常好的一本零到三歲孩子閱讀的書。那么在跟孩子閱讀這本書的時候佣蓉，我們應(yīng)該帶著孩子一起去煮纵，跟著這個整本書的節(jié)奏，學(xué)圖畫當(dāng)中的動物的樣子偏螺，然后邊講邊去學(xué)習(xí)行疏，邊講邊去做動作啊，在孩子面前去做套像。曾經(jīng)這本書是我家女兒非常喜歡的一本書酿联，從頭動到腳，我是企鵝夺巩，我會轉(zhuǎn)頭贞让，你會嗎？我是長頸鹿柳譬，我會彎脖子喳张，你會嗎？剛開始美澳，如果我們純粹這樣去讀的話销部，然后不做任何動作摸航，發(fā)現(xiàn)小家伙真是一臉懵啊，不知道要做什么舅桩，那么后來呢酱虎，我就改變了閱讀的方法，邊讀邊轉(zhuǎn)頭捶胸擺胳膊彎腰踢腿跺腳擂涛。那么读串，在整個閱讀的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)撒妈，一兩次之后恢暖，孩子就開始模仿我們的這樣一種方式，他開始去轉(zhuǎn)頭狰右，歪脖子杰捂，去捶胸，去彎腰挟阻，這個過程當(dāng)中他會做這樣的一些動作琼娘。
那這樣的動作的話，其實(shí)對于孩子大肌肉的發(fā)展和他小肌肉的發(fā)展附鸽，其實(shí)都有很好的一個促進(jìn)的作用脱拼，那么隨著孩子慢慢年齡成長之后，能行走之后坷备，他能更好的控制身體的平衡熄浓，更好跑，跳省撑，開始進(jìn)行雙腳并攏來蹦跳赌蔑，那么，所以這個時候其實(shí)我們帶孩子的閱讀的方式和互動的方式竟秫，可以更加的開放一點(diǎn)娃惯，他的時間與空間，可以更加的往外去拓展一點(diǎn)肥败，這里有一本書是松崗達(dá)英的趾浅，叫做蹦，其實(shí)這本書也是我女兒非常喜歡的一本書馒稍，也是我個人非常喜歡的皿哨。因?yàn)樗娴氖呛芊线@個年齡階段孩子的特點(diǎn)，那么在閱讀這本書的時候纽谒，我們同樣也要采用互動游戲的方式和孩子一起來閱讀這本書证膨。
在整個閱讀的過程當(dāng)中，我們用自己的身體參與進(jìn)去鼓黔，那么央勒，當(dāng)我們越多地調(diào)動孩子的感官去參與到閱讀當(dāng)中去的時候不见，孩子，其實(shí)他的心情會更加的好订歪，并且他對于書當(dāng)中傳遞出來的東西和內(nèi)容脖祈，他的體會會更加深刻肆捕，所以我們是堅持調(diào)動孩子多感官來進(jìn)行閱讀刷晋，同時我還要跟所有的家長講，這個時候孩子的語言在快速的發(fā)展慎陵，他的詞匯量快速的增加眼虱，所以我們務(wù)必把這事盡量要堅持每天來閱讀，并且要增加閱讀量席纽，也就是說不要單獨(dú)某一種書捏悬，某一類書，要有逐漸增加閱讀的量的意識润梯，同時在閱讀的過程當(dāng)中要做到聲情并茂过牙，因?yàn)楹⒆舆@時候的口語表達(dá)能力，其實(shí)深受著我們家長的影響纺铭。
當(dāng)我們閱讀深情并茂的時候寇钉，我們把語言用恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來，它的影響力是不同的舶赔，那孩子再去接受到這種方式的時候扫倡，再表現(xiàn)出來的時候，他的語言的感染力也是不同的竟纳。
所以撵溃，這就涉及到了語言發(fā)展的第二大塊，叫口語交流锥累。
那么口語的發(fā)展一定是從他的生活當(dāng)中缘挑，也就是最親近的人，父母桶略，爺爺奶奶等這些成人的身上去習(xí)得的语淘。同時，口語的發(fā)展删性，也需要社會的很多的環(huán)境來進(jìn)行亏娜。
那第三點(diǎn)，早期閱讀對于孩子的語言發(fā)展與促進(jìn)蹬挺，它是多方面维贺，多層次的。那么對于我們來講的話巴帮，這個階段是務(wù)必要開始進(jìn)行早期閱讀溯泣。
我在這里要單獨(dú)的提一下虐秋，就是我們很多人以為早期閱讀就是讀繪本故事，就是讀圖畫書垃沦，或就是讀那種帶有故事情節(jié)的書客给。其實(shí)不一定，因?yàn)楹⒆拥拈喿x肢簿，是一個大閱讀的概念靶剑，大閱讀，不僅是圖話書的故事池充，其實(shí)兒歌桩引，童謠這種富于韻律的文字，也是適合和孩子一起去分享的收夸。
比如說在東方娃娃這個卜卜看紙板書坑匠，卜卜看當(dāng)中每一期都會有一個兒歌，而且是配上曲卧惜，可以唱厘灼，就可以用歌唱出來。然后咽瓷，對于孩子來講设凹，這種感覺，這種語言的學(xué)習(xí)忱详，它會更加的有興趣围来，那么我也鼓勵了很多的家長，如果有兒歌匈睁，你不妨的把這種有韻律的兒歌變成拍手歌监透，或者變成用什么樣的一種律動的方式來呈現(xiàn)給孩子，他接受的程度會更加深一點(diǎn)航唆。
這里給大家一個鏈接胀蛮，可以點(diǎn)開來的，來感受一下孩子的歌糯钙，孩子的童謠粪狼。
另外，就是關(guān)于早期就孩子的閱讀任岸，語言發(fā)展這塊再榄，不要忘了，還有一個早期書寫享潜。
那么很多的孩子在慢慢長大之后困鸥，他會開始用畫筆，或者是油畫棒之類的剑按，開始去進(jìn)行涂鴉疾就，隨便畫澜术，那么這個過程當(dāng)中，很多的家長一看畫的東西什么亂七八糟的猬腰，就很頭疼鸟废，她說，孩子畫的不像啊姑荷，孩子把家里墻上畫的亂七八糟盒延，到處畫的都是，其實(shí)厢拭，你可以不要去干預(yù)兰英，真的撇叁，那個墻壁的干凈與否供鸠，跟孩子將來的發(fā)展比起來，真的是它的價值簡直是低到不能再低了陨闹。所以我們各位家長要去學(xué)會去放開楞捂，去舍得，因?yàn)楹⒆邮亲顚氋F和最珍貴的趋厉。
那如果各位家長有這樣的擔(dān)心寨闹，擔(dān)心孩子把家里畫的一團(tuán)糟，你可以跟孩子去約定君账，等孩子慢慢大之后繁堡，比如兩周歲之后∠缡或者兩歲半之后椭蹄，他可能才會有對于規(guī)則強(qiáng)烈的意識。
那么這個時候你可以跟孩子商量净赴，家里就單獨(dú)為他留一面墻绳矩，那面墻上就給他單獨(dú)去畫，其他地方不可以玖翅，孩子一般都可以遵守翼馆。或者你在那個墻上把它涂成白色金度，或者是買那種白的紙应媚，或者是卡紙，或者是普通的紙猜极，都可以中姜。然后貼在那樣的地方，讓孩子盡情去畫魔吐，真的扎筒，畫畫對于動作的發(fā)展莱找，想象力的發(fā)展，邏輯思維的發(fā)展嗜桌，都會有很好的促進(jìn)的作用奥溺。
第三大領(lǐng)域，是講到孩子的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這一塊其實(shí)包含著幾塊骨宠，
第一個是數(shù)的意識浮定，關(guān)于數(shù)字的那種意識。
隨著孩子年齡的發(fā)展层亿，低齡寶寶和大齡的寶寶桦卒，對于這一塊都會有它特殊的表現(xiàn)。比如說匿又，低齡寶寶可能慢慢的開始方灾，會知道什么叫更多，會知道多少的概念碌更，我要多一點(diǎn)裕偿。那么，其實(shí)是對數(shù)有一個顯微的概念痛单，再大一點(diǎn)之后嘿棘，他開始可以數(shù)到十，或者他能把一定數(shù)量的物品放在一起旭绒∧衩睿或者有時候甚至能認(rèn)出一點(diǎn)數(shù)字等等之類的，這就是孩子對數(shù)字的概念挥吵。
講到這里重父，我就想到一本書，叫好餓的毛毛蟲蔫劣。我相信在座所有的人應(yīng)該都讀過坪郭，那么像這樣一本書，其實(shí)在孩子兩周歲到三周歲這個期間脉幢，通過閱讀這本書可以給孩子展現(xiàn)出數(shù)量的關(guān)系歪沃，以及數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字，或者叫數(shù)所指代的某些特殊的含義嫌松。那么慢慢的沪曙，孩子會形成這樣一個關(guān)于數(shù)的意識與概念。那么它對于孩子后面的數(shù)學(xué)領(lǐng)域這一塊的能力發(fā)展是有很好的促進(jìn)作用的萎羔。
另外液走，關(guān)于數(shù)字概念這一塊，一些詞語，大家如果看到的話要去關(guān)注缘眶，
比如說全部啊嘱根，一些呀，少量啊巷懈，完全呀该抒，部分啊，等等顶燕，這些概念其實(shí)都是跟數(shù)有關(guān)的凑保，我們在閱讀的過程當(dāng)中遇到這樣的一些概念，不妨去關(guān)注一下涌攻，我們可以跟孩子有一些這樣的討論欧引，或者一些小游戲，幫助孩子形成這種數(shù)的概念恳谎。
第二大塊就是形狀與空間
這個其實(shí)非常重要的芝此，它是一種空間思維。那么對于孩子來講的話惠爽，這種空間思維癌蓖，其實(shí)對于孩子對整個世界的認(rèn)知，還有對于很多他的生活婚肆，包括他以后對于某些東西的擺放等等都會有很大的影響。
這時候坐慰，很多的孩子在慢慢長大之后较性，會知道，上面结胀，下面赞咙，前后，左右等等這方面的一些詞語糟港。
那么攀操，我們在閱讀圖話書的過程當(dāng)中，如果讀到某些畫面的時候秸抚，它存在著很典型的前后關(guān)系速和，或者是這種空間的對應(yīng)關(guān)系的話，我們不妨去跟孩子說剥汤，某某在某某的前面颠放，后面，下面吭敢，上面碰凶，里面或者外面，跟孩子有這樣的一些表述誓沸，其實(shí)孩子的這種形狀與空間的概念還是要家長去教給孩子留攒。
那么隨著慢慢長大之后，孩子對于圓形宇智，正方形砾莱，三角形匾效，等等之類的，包括長方形恤磷，它會有一些這樣的認(rèn)知面哼，那么我們同樣可以去跟孩子有一些分享，比如書扫步，它是什么形狀的魔策，它會有很多種形狀的書，不妨給孩子都準(zhǔn)備一下河胎。
第四大領(lǐng)域闯袒，科學(xué)
這一塊，它分為兩大塊游岳，
第一個我們都很常見政敢，叫科學(xué)知識。
科學(xué)知識很重要胚迫，因?yàn)樗呛⒆诱J(rèn)知的一個非撤枚停基礎(chǔ)的層面龟虎，比如說我們平時知道的旭斥，孩子喜歡的水啊羡滑，沙子呀，泥土啊，氣球等等之類蛔添》觳茫或者植物生長呀，或者是關(guān)于天氣啊衩匣，晴天啊蚀浆，雪天呀撩满，雨天等等之類汉规，類似于這樣的很多的一些科學(xué)知識的概念婚陪，其實(shí)都是有必要來傳遞給孩子的铣缠。
但是昆禽，這個傳遞的過程當(dāng)中蝗蛙，要掌握住方法，不能硬逼醉鳖。
那第二個捡硅，就是關(guān)于科學(xué)的技能與方法。
這個是最最重要的盗棵，對于科學(xué)技能和方法的掌握壮韭，它是比科學(xué)知識要重要的多的北发，所以，這是所有的家長應(yīng)該要更多去關(guān)注的泰涂。
所以鲫竞，當(dāng)我們?nèi)ジ⒆娱喿x一些書的時候，或者去讀到一些有科學(xué)性質(zhì)的圖話書的時候逼蒙，很多的東西从绘，可能孩子會問你為什么？當(dāng)孩子問這個問題的時候是牢，我的建議是僵井，家長盡量不要直接告訴孩子答案，即使你知道驳棱，你也要裝作不知道批什，你可以跟孩子一起去探索，就是用什么樣的方法去獲得孩子想要獲得的答案社搅，這樣去探究的過程驻债，這當(dāng)中的技能與方法還有途徑，其實(shí)他永遠(yuǎn)比最后獲得的科學(xué)知識要重要的多形葬。同時也培養(yǎng)了孩子科學(xué)思維的能力合呐，比如說在好餓毛毛蟲這本書當(dāng)中，毛毛蟲變成蝴蝶笙以，那么它怎么去變成蝴蝶的淌实。其實(shí)他就是一個完整的科學(xué)發(fā)育過程，那我們不妨帶孩子去查資料猖腕，或者看一些視頻〔鹌恚現(xiàn)在正好是夏天，可以帶去觀察一下蝴蝶倘感。這都是非常有趣的一些方法放坏，因?yàn)榭茖W(xué)方法有很多種，其中觀察老玛，查資料轻姿，包括實(shí)驗(yàn)都是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，不妨帶孩子一起去做一下逻炊。
第五大領(lǐng)域，是思維犁享。
對于低齡寶寶余素，他的思維是什么樣子呢？他會觀察并且模仿別人的行為炊昆、姿勢桨吊、還有聲音威根。他會通過多種途徑去探索事物，比如說挖洞啊视乐，搓呀洛搀，扔?xùn)|西啊，撕東西啊等等之類的佑淀，或者喜歡玩隱藏游戲留美，把手蒙在眼上，然后再打開伸刃，再蒙上谎砾，再打開，來觀察這個東西的存在跟他的眼睛之間的一個關(guān)系捧颅，其實(shí)這就是思維景图。
那么，我們就不妨跟孩子一起去玩這樣的游戲碉哑，去探尋中間存在的因果關(guān)系或者條件挚币。
孩子慢慢長大之后，我們會發(fā)現(xiàn)扣典，更大一點(diǎn)的孩子妆毕，他能夠基于以往的經(jīng)驗(yàn)來采取一些行動，比如說激捏，當(dāng)爸爸媽媽在吃熱的東西之前會吹氣设塔，會吹吹這個食物，那么孩子呢远舅，就會在下次吃飯的時候或者有點(diǎn)熱的時候闰蛔，他會模仿，也去吹图柏，
他也會把物體和它的功能聯(lián)系在一起序六，比如他會知道，掃把是用來掃地蚤吹，吹風(fēng)機(jī)是用來吹頭發(fā)的例诀，那個餐桌上的紙是用來擦嘴的。那么他會通過觀察裁着，會知道這個物體和它功能之間的一種關(guān)系繁涂，這也是一種思維。因?yàn)樗业搅藘烧咧g的一種關(guān)系了二驰，那么他同時能夠通過模仿扔罪，探索和嘗試錯誤去解決一些問題，這桶雀，都是孩子的思維發(fā)展矿酵。
所以唬复，當(dāng)我們和零到三歲孩子在一起閱讀的時候，我們不妨通過模仿和假裝全肮，比如說模仿繪本圖話書當(dāng)中的角色敞咧，或者假裝什么，幫助孩子來理解故事的內(nèi)容啊辜腺，體會這個角色情感的變化休建，來探尋一定的因果關(guān)系或條件。這樣的一種假裝與模仿哪自，他比那種生硬的去教孩子大道理丰包，或者給孩子灌輸知識，那種方式要有用的多壤巷，因?yàn)檫@是孩子可以接受的邑彪，這是符合孩子發(fā)展規(guī)律的，這也是符合孩子發(fā)展特點(diǎn)的教養(yǎng)方式胧华。
在這塊寄症，我可能還要再提一下，當(dāng)涉及到一些空間的思維矩动，還有時間的思維有巧，邏輯關(guān)系的思維等等之類，像這樣的一些關(guān)系悲没，可能我們都需要來關(guān)注一下篮迎，因?yàn)樵诤芏嗟倪@個圖話書當(dāng)中，故事發(fā)展有它的前后時間的一個順序示姿，有可能場景布置安排的順序甜橱，翻頁的時候他是哪個圖畫在前，哪個圖畫在后栈戳，其實(shí)都有一定的位置關(guān)系的岂傲，就是空間關(guān)系。
其實(shí)在閱讀的過程當(dāng)中子檀，孩子慢慢大了之后镊掖，不妨呢，你可以嘗試一下這樣的一些探討褂痰，他對于孩子的一個思維能力的發(fā)展還是有一定的價值和作用的亩进。
第六大領(lǐng)域，就講到孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)缩歪。
學(xué)習(xí)镐侯，它是一種能力！——學(xué)習(xí)力！
我們不能去回避他苟翻，那么在學(xué)習(xí)品質(zhì)這一塊，主要是分成七大塊骗污，
第一個崇猫，是好奇心與學(xué)習(xí)興趣，
第二個就是學(xué)習(xí)的主動性需忿，
第三個是學(xué)習(xí)的堅韌性和專注力诅炉，
第四個是想象力創(chuàng)造，
第五個是反思與解釋屋厘，
第六個是問題解決的能力涕烧，
第七個是自信心。
其實(shí)這些都是屬于學(xué)習(xí)品質(zhì)汗洒。那么首先要講到好奇心與學(xué)習(xí)興趣议纯，那么低齡寶寶呢，他開始對于各種動物溢谤，或者自然的事物的特征發(fā)生興趣瞻凤。而大齡的孩子不但是產(chǎn)生興趣，而且他會去積極進(jìn)行探索世杀，會問各種各樣的一些問題阀参。
所以在閱讀的過程當(dāng)中，我們要做的事情是要時刻的去注意瞻坝、去觀察孩子蛛壳，大人在給孩子閱讀的過程當(dāng)中，不要有太多的那種無用的提問所刀，當(dāng)然了衙荐，如果這個時候孩子主動提問的話。
因?yàn)槲抑烙泻芏嗟募议L都有反應(yīng)勉痴，說赫模，當(dāng)他給孩子讀書的時候，很多的孩子蒸矛，他會提很多的問題瀑罗，會打斷大人。那我說當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時候雏掠，我們可以停下來斩祭，暫停下來之后的解決方式，要分為幾種情況乡话，
第一個就是如果后面是有答案的摧玫，我們可以告訴孩子，你等一等诬像，看，讀完了之后能不能解決芍躏？
還有一種，就是后面沒有答案的降狠，必須在書外去尋找答案的。
那這里榜配，可以有兩種處理辦法，
一個是：孩子提問的當(dāng)下蛋褥，我們就和孩子一起去探尋答案临燃。
第二種方法是壁拉，告訴孩子，我先記下來弃理，等讀完之后我們一起再去探尋答案痘昌。
比如說，有些時候辆苔，我們及時給孩子一些回應(yīng)，當(dāng)他特別特別迫切急切的時候菲驴，或者這個問題對于整本書的閱讀有很大的影響的時候骑冗，你可以跟孩子立馬繼續(xù)探討這個問題的答案。
如果這個答案贼涩，對于閱讀的影響并沒有那么大的時候，我們不妨跟孩子商量一下谤绳，說，先把問題記下來消略，等讀完之后再一起去尋找答案歪脏，那么這個過程當(dāng)中其實(shí)也是培養(yǎng)孩子一種延遲滿足的特質(zhì)。
延遲滿足婿失，其實(shí)對于孩子來講啄寡，其實(shí)有很大的影響。那么挺物，我們不妨在閱讀的過程當(dāng)中可以參插進(jìn)去。
第二塊砚著，講到學(xué)習(xí)的主動性和積極性痴昧。那主動性和積極性，一定是來自于第七點(diǎn)舌镶，就是自信心豪娜！
在親子共讀的時候，
家長一定要給孩子積極正面的回應(yīng)瘤载，
一定不能去逃避鸣奔，而且這種回應(yīng)呢，
一定要是及時的溃蔫，即使說讓他等一等，也要及時的告訴他：請等一等私痹！要及時給孩子這樣的一種回應(yīng)，孩子才會知道：哦账千，原來他是很重要的暗膜。他說的話是有人聽的，是有價值的学搜。這樣，孩子他才會想說聚磺，敢說炬丸，會積極主動的去表達(dá)。所以這就是一個主動性焕阿，積極性培養(yǎng)的方法首启。
在自信心培養(yǎng)這一塊，會發(fā)現(xiàn)大齡的寶寶還會有這樣一個特點(diǎn)——有的時候會給別人發(fā)號施令栽惶！
這也是很常見的疾嗅，很多孩子會去給別人發(fā)號施令，這種發(fā)號施令呢汁蝶，有的時候并不是說论悴，他像一個小公主，或者像一個小皇帝一樣幔亥，要求你做這個察纯，要求你做那個针肥，也許他的要求本身并不是他想要的香伴，她想要的是，要求你具帮、跟你發(fā)號施令背后的那種自信心低斋，那種成就感。他覺得自己可以葛峻、覺得自己行巴比，覺得自己無所不能礁遵，那樣的一種感覺其實(shí)是非常美妙的，孩子他需要有這樣的一種經(jīng)驗(yàn)佣耐。
這幾個圖片兼砖，是東方娃娃零到三歲孩子閱讀的紙板書當(dāng)中的一本書奸远，他的名字叫做讽挟，睡午覺啦！
睡午覺其實(shí)是非常貼近孩子生活的一個話題耽梅，那也是很多孩子所感興趣的，或者眼姐，更多的時候众旗，睡午覺是困擾著很多孩子的，也是困擾著很多的家長贡歧。
那么這本書赋秀，他最好玩的地方是在哪里持际？
就在于這個蜘欲，被要求睡午覺的，不再是大人姥份，還是孩子，而是一個一個的小動物展鸡。而且這些小動物不想睡覺的時候會找各種理由埃难。比如說像這個斑馬，他說忍弛，我就說我確實(shí)不想睡午覺考抄。鱷魚就說，只有小寶寶才睡午覺啊疯兼。河馬就說贫途，不對，只有很小的小寶寶才要睡午覺潮饱。然后鴕鳥更有意思香拉，也符合他的特點(diǎn)，就是逃避啊凫碌，我不在乎，我不要睡午覺瞄摊。羚羊呢，因?yàn)樗艿煤芸煨ㄈ溃@里快慢和時間有關(guān)系惯驼，所以就說，我可沒有時間睡午覺祟牲。還有犀牛说贝，脾氣有點(diǎn)大，就說安靜點(diǎn)乡恕，別再讓我睡午覺了，不然我可要發(fā)脾氣倍试。獵豹蛋哭，就是很狡猾涮母，狡詐的那種，他是這樣回答沪蓬，有意思来候，哈哈哈哈。
那么云挟，這個小姑娘转质，就開始喊大家安靜安靜，睡覺啦沸枯，睡覺啦，這樣哪轿，先閉上一只眼翔怎，在閉上另一只。隨著孩子的發(fā)號施令姓惑，大家有沒有發(fā)現(xiàn)所有的這些大型的猛獸于毙，都開始乖乖的閉上眼睛了，你就會覺得啊脖旱，真的好滑稽介蛉，非常有趣。
最后币旧，你會發(fā)現(xiàn)所有的動物吹菱，體型再龐大，再兇猛的野獸鳍刷，他最后都很乖乖的睡著了。所以當(dāng)這些大型動物瓦胎，兇猛的動物全部睡著之后尤揣，這個小姑娘就特別的有成就感，他們發(fā)號的施令坯癣，終于有人能聽了最欠，而且是達(dá)到他預(yù)想的效果惩猫，那這個孩子就會高興的不得了霸俊绍绘！你看他這個畫面上最后一幅圖畫的時候，能看到這個小姑娘在抱著雙手厂镇，眼睛瞇著左刽，很明顯她在笑啊，把胳膊抱在胸前迄靠。還一臉的得意洋洋喇辽，這種感覺，無比的美妙吠式。其實(shí)對于孩子來講抽米，我就覺得，哎呀，這個畫是真的很好罢低，因?yàn)樗娴氖屈c(diǎn)到了孩子內(nèi)心當(dāng)中最想要的那一個。
所以宜岛，孩子的自信心從哪來萍倡？
我們由此就可以看得出來辟汰，可能我們要給孩子積極正面的回應(yīng)阱佛，要配合他戴而，可能有時候要模仿一些動作，不妨就裝一下淮逊，去跟孩子配合一下扶踊，玩一下。
第三個就是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的堅韌性和專注力备籽。這一塊绣版，我只想說一句話，
閱讀诈唬，有助于孩子專注力和堅韌性的培養(yǎng)缩麸，而且隨著年齡的變化呢杭朱，我們選擇故事的復(fù)雜程度要有不同，這樣呢弧械，我們才會逐漸的去培養(yǎng)孩子的堅韌性和專注力刃唐。
第四點(diǎn)就是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的想象與創(chuàng)造！
圖話書當(dāng)中画饥，它本身就存在著大量的想象與創(chuàng)造抖甘。所以當(dāng)我們閱讀圖話書的時候，其實(shí)就有助于孩子想象力薇宠，創(chuàng)造力的發(fā)展赊舶。
東方娃娃有一本書叫做，盒子坑赡。這個故事描融，也是非常有趣漂辐，他就講到了，盒子可以變成很多很多的東西袒啼，他告訴我們纬纪，這可不是一個盒子哦，他可能是什么摘仅？還可能是什么问畅？還可能是什么护姆？還可能是什么？
像這樣的一種想象的話卵皂，它本身存在特定的價值灯变。那么，閱讀這樣書的時候，其實(shí)可以開啟孩子各種的想象篓跛，給孩子一種想象的空間，甚至說這本書讀完之后可以跟孩子接著再想蔬咬，如果是你的話，你還可以想像盒子做成什么呢盖奈？還可以當(dāng)什么呢狐援？可以跟孩子一起再把這個游戲接著玩下去啥酱。
當(dāng)我們?nèi)ジ⒆娱喿x的時候镶殷，我們要更多地調(diào)動孩子的全身的感官，參與到閱讀當(dāng)中去颤陶，我這里給他一個命名陷遮，叫做全身心閱讀。
全身心閱讀：眼耳口鼻身心
關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)闲坎，還有解決問題的一個能力茬斧。
那么低齡寶寶呢项秉，他能運(yùn)用全部的感官和各種各樣的動作來進(jìn)行探索嘗試，通過不同的方式娄蔼，就獲得想要實(shí)現(xiàn)的某種目標(biāo)岁诉，其實(shí)這也是解決問題的一種方法！
那么哗蜈，同樣在孩子慢慢大的時候，他會在遇到問題的時候炼列，會跟你說音比，他需要幫助。其實(shí)都是孩子想要解決問題群所想到的一些辦法稽犁。包括哭鬧菱农，耍脾氣，這些其實(shí)都是孩子的解決問題的方法陷猫，只是說恰當(dāng)與否而已的妖，這個都是需要我們?nèi)ハ胂蟮纳┧冢@個就是運(yùn)用全部的感官來進(jìn)行探索。
第七大領(lǐng)域星虹，孩子的社會性與情感
這里面涉及到自我意識，還有人際交往等等之類的平夜。這些其實(shí)都是在和父母互動的過程當(dāng)中卸亮，孩子會習(xí)得很多的人際交往的一些方式，方法段直。孩子的社會性其實(shí)就起源于家庭當(dāng)中的親子互動溶诞。
所以，當(dāng)我們和孩子一起閱讀的時候喧务，或者在家庭當(dāng)中，夫妻之間交流的時候，或者親子進(jìn)行交流的時候痊土，我們一定要把握住一定的規(guī)范墨林，給孩子一個好的榜樣，會促進(jìn)孩子社會性和情感的發(fā)展酌呆，那么對于孩子來講搔耕，我們有一個最基本的一個規(guī)則叫弃榨，不強(qiáng)迫，會傾聽娜饵，能理解官辈，懂幫助。
其實(shí)對于孩子來講晴股，說出和表達(dá)出他的情緒和情感是非常重要的风瘦。
那么，在閱讀的過程當(dāng)中胡桨，我們可以帶孩子去觀察畫面當(dāng)中角色的表情昧谊，動作酗捌，神態(tài)等等涌哲，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言來呈現(xiàn)出來阀圾，幫助孩子來理解相應(yīng)的情感狗唉。其實(shí)這個過程當(dāng)中都是幫助孩子來認(rèn)知情感，理解情感肾筐，并且學(xué)會去表達(dá)他的情感缸剪。同時，情感控制的能力唬渗，還有行為的規(guī)范谣妻，其實(shí)在閱讀的過程當(dāng)中都可以去完成卒稳。
第八大領(lǐng)域的是文化與通識
這一塊呢，我就不講了减江，因?yàn)楹芏嗳硕荚谶@塊已經(jīng)有很多的關(guān)注了
第九大領(lǐng)域捻爷，是藝術(shù)與表現(xiàn)
這一塊主要分為音樂和美術(shù)這兩大塊也榄。
在閱讀的過程當(dāng)中，我們可以加入一定的音樂降宅，來使閱讀更加的充滿趣味性囚霸，比如說在讀那個大灰狼娶新娘的時候，不妨去放一段中國傳統(tǒng)的結(jié)婚時候喜慶的音樂额嘿，敲鑼打鼓的喜慶音樂，來做一種背景音樂開場东帅。
然后球拦，在讀到那個大灰狼先生掀開新娘蓋頭的過程當(dāng)中刘莹，你可以邊掀蓋頭焚刚，邊翻書邊唱新疆的那首歌，掀起你的蓋頭來抢肛，那個前兩句碳柱。這個過程當(dāng)中莲镣，讓孩子體驗(yàn)到，其實(shí)音樂和閱讀可以進(jìn)行完美的結(jié)合的圆，也很有趣半火。
至于美術(shù)钮糖，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要有一個大美術(shù)的觀念阎抒，不要認(rèn)為美術(shù)就是畫畫消痛，其實(shí)不是的，美術(shù)還有包括很多很多谴古，所以家長不妨在這塊更多的了解一下，讓孩子在美術(shù)這塊有更多的探索和體驗(yàn)汇陆，這是比我們純粹讓他畫畫要重要得多毡代。
今天的分享勺疼，到這里就差不多了，那最后酪耕，我想總結(jié)一下轨淌，
作為一個出版人递鹉，我們經(jīng)常會去選書，那么却盘，當(dāng)我們站在嬰兒的角度去選書媳拴、做書的時候禀挫，我們講究的是貼近他們的生活實(shí)際，無論在書里描孟，給我多鬧騰的故事砰左，多有想象力，都有創(chuàng)造性廉羔，最終還是要回到代表著愛憋他，代表著溫暖，因?yàn)闊o論是閱讀還是游戲镀娶，孩子都喜歡這種回歸揪罕。因?yàn)樗碇踩校甑倪@種安全感轩娶，正是孩子長大以后自信的基礎(chǔ)鳄抒，那么這種安全感這種回歸也是最佳搅窿，也是最深刻的一種愛隙券。
圖畫書是一道美味的菜娱仔，從出版到創(chuàng)作，作為出版人來講的話耐朴，我們一直在品嘗各種滋味盹憎，我們就像美食家一樣陪每，就是在一點(diǎn)一點(diǎn)地品味作品。品味它挂签，然后再去想象盼产，再去處理戏售，然后呢草穆，再與身為廚師的作者和畫家一點(diǎn)點(diǎn)去交流续挟，去提要求侥衬，最后轴总，三方之間共同商量來進(jìn)行改進(jìn)，共同創(chuàng)造出美味功偿，這個過程當(dāng)中充滿了對于兒童的敬畏往堡，我們都很小心翼翼虑灰，我們所有人的出發(fā)點(diǎn)和最終的目標(biāo)都是讓孩子從小能吃到知識的美味。而且颤诀，讓孩子從小像吃家常菜一樣去讀好的書对湃，長大以后拍柒，這些精致的文字和圖畫就會成為他們身上的味道，成為他們?nèi)松母裾{(diào)剧包。
