摘要：隨著社會的不斷發(fā)展聪蘸，我國的科學(xué)技術(shù)水平也已經(jīng)得到了很大幅度的提升五垮，目前我國已經(jīng)正式宣布啟動全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，開啟智能時代新征程的計劃蔫耽，為了推進科學(xué)技術(shù)水平的提升，促進教育事業(yè)的發(fā)展留夜，我國政府出臺了《教育信息化2.0行動計劃》匙铡。計劃中提到利用新思維的信息技術(shù)在教育中所能發(fā)揮的作用開展教育教學(xué)的改革活動，增強教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新碍粥，提升教師的信息化技術(shù)水平鳖眼，促進小學(xué)語文教育教學(xué)過程。
關(guān)鍵詞：教育信息化環(huán)境嚼摩；小學(xué)語文教學(xué)钦讳；新模式探索
引言：隨著我國信息化十年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)布，我國許多地區(qū)的小學(xué)語文的教育開啟了新的教育教學(xué)模式枕面，從傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式進行了相應(yīng)的改變愿卒，提升信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用，使教學(xué)的資源更加豐富潮秘。目前教師在教育教學(xué)過程中通過舉辦不同形式的信息化教學(xué)大賽以及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用琼开，進行直播課堂等教學(xué)模式，使課堂向多元化發(fā)展枕荞。有利于提升教師的專業(yè)能力柜候，同時能夠培養(yǎng)小學(xué)生語文的學(xué)科素養(yǎng)搞动，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們對于語文的學(xué)習(xí)興趣改橘，在一定程度上培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)造的思維，為祖國的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)新型人才玉控。
一飞主、小學(xué)語文的學(xué)科特點。
近年來隨著社會的不斷發(fā)展高诺，我國小學(xué)語文的教學(xué)改革過程也在有序的進行碌识，在課程改革的進行過程中，首先也要進行的工作就是深刻的剖析小學(xué)語文的學(xué)科特點虱而。小學(xué)語文這一學(xué)科涉及到的內(nèi)容有大量的學(xué)生讀寫基本功筏餐，在一定程度上來說語文就是一種語言，需要在教學(xué)的過程中體現(xiàn)語言功能牡拇，表達同學(xué)們自身的情感魁瞪，展示他們對于某件事情的觀點。語言作為語文的基本功能惠呼，需要培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力导俘，使他們能夠?qū)⒆约赫鎸嵉那楦校瑢⒆陨淼恼鎸嵪敕ū磉_出來剔蹋。另外語文學(xué)科主要的教學(xué)方法也聽旅薄、說、讀泣崩、寫為主少梁，同時配合使用字詞造句的方法，能夠更加深刻的理解其他學(xué)科的知識矫付。語文作為其他學(xué)科的載體需要結(jié)合實際凯沪，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，在長期的教育教學(xué)過程中也需要不斷的提升教學(xué)方法买优，改善教育教學(xué)的模式著洼，促進語文教學(xué)的進步。
二而叼、信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用身笤。
1、運用信息技術(shù)豐富課堂的知識葵陵，吸引同學(xué)們的注意力液荸。
小學(xué)語文課堂的主要作用就是開闊同學(xué)們的視野，使同學(xué)們能夠認識更多的東西脱篙，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力娇钱，所以利用信息技術(shù)的方式就能夠突破傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的限制伤柄，利用相等的時間向同學(xué)們傳播更多的知識，并且使知識能夠變得形象生動文搂，更易于同學(xué)們接受适刀。例如在進行《西沙群島》這一課的教學(xué)時就可以將西沙群島的照片用信息化的方式展示給同學(xué)們。這在傳統(tǒng)的教育教學(xué)過程中是不能實現(xiàn)的煤蹭，同學(xué)們在沒有見過西沙群島的情況下笔喉，就很難接受文章中所描述的那種美的場景。同時利用信息技術(shù)的手段能夠讓同學(xué)們認識到更多的知識硝皂，而且能夠使小學(xué)語文課堂的知識范圍變得更加廣泛常挚。小學(xué)階段是一個非常重要的教學(xué)階段，在這一個時期培養(yǎng)同學(xué)們的語文學(xué)科素養(yǎng)稽物，能夠在很大程度上促進后期學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力奄毡。語文作為百科之母，就是能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力贝或，以及各項基本素質(zhì)吼过，能夠更好的適應(yīng)其他學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，充分提升自身的知識水平咪奖，最終能夠成為對國家的建設(shè)和發(fā)展有用的人才那先。
2、運用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)與生活相適應(yīng)的教學(xué)情境赡艰，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣售淡。
語文這一個學(xué)科與實際的生活是有著密切的聯(lián)系的，所以對于數(shù)學(xué)慷垮、科學(xué)等一些抽象型的學(xué)科來說揖闸，語文更容易被同學(xué)們所接受。如果在教育教學(xué)進行的過程中充分的利用科學(xué)技術(shù)進行相應(yīng)生活情境的創(chuàng)建料身，就能夠幫助同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識汤纸，提升學(xué)習(xí)能力。小學(xué)語文的課程雖然與生活實際相貼近芹血，但是在教育教學(xué)的過程中難免會遇到一些抽象的事物不容易被同學(xué)們所理解贮泞，在這個時候就能夠充分運用信息技術(shù)手段將各種事物形成直觀的圖像，解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)課文時不能夠認識相關(guān)情境的問題幔烛。另外在教育教學(xué)進行的過程中還可以利用信息技術(shù)去展示語文課本教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史背景啃擦，幫助同學(xué)們更加完善的去理解相關(guān)知識，將更多的資源運用到課堂中去饿悬，提高相應(yīng)時間內(nèi)對同學(xué)們的知識內(nèi)容傳播量令蛉。例如在小學(xué)講述一些自然類的課程時，可以去網(wǎng)上搜集相關(guān)的視頻資料，在課堂上進行播放珠叔，使同學(xué)們能夠更加真實的看到相關(guān)的自然現(xiàn)象蝎宇，去了解大自然的神奇，激發(fā)同學(xué)們的想象力以及創(chuàng)造能力祷安，促進創(chuàng)新創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)姥芥。最終能夠提升同學(xué)們對于小學(xué)語文課堂上知識的學(xué)習(xí)興趣，拓寬同學(xué)們的視野提升語文學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)汇鞭，為以后更好的學(xué)習(xí)其他科目做鋪墊凉唐，努力成長為對國家和社會的發(fā)展有貢獻的人才。
語文作為一項非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科虱咧，在小學(xué)語文教學(xué)的過程中應(yīng)該加強相關(guān)能力的培養(yǎng)熊榛，利用信息化技術(shù)手段锚国，將一些抽象難懂的知識具體化腕巡，幫助同學(xué)們理解相關(guān)知識。使課堂更具有吸引力血筑，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣绘沉，讓學(xué)生能夠更加的熱愛語文，從而能夠主動地去學(xué)習(xí)語文的相關(guān)知識豺总，提升教育教學(xué)的效率车伞，促進小學(xué)語文教育教學(xué)過程的進行。
三喻喳、信息技術(shù)在優(yōu)化教學(xué)流程另玖，促進教學(xué)方式變革中的作用。
在教育教學(xué)改革的進程中表伦，我國一直在不斷的探索小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化模式谦去，小學(xué)語文教育教學(xué)的總目標就是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，所以在進行教育教學(xué)過程時應(yīng)該充分的尊重學(xué)生的認知規(guī)律蹦哼，充分的利用信息技術(shù)的科學(xué)手段鳄哭，豐富教育教學(xué)的內(nèi)容，幫助同學(xué)們體會學(xué)習(xí)的方法纲熏，促進教育教學(xué)事業(yè)的完成妆丘。
1、信息技術(shù)促進以學(xué)生為本的教學(xué)體系形成局劲。
構(gòu)建以學(xué)生為主的小學(xué)語文教學(xué)體系需要在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中進行一定程度的創(chuàng)新勺拣，深化教育教學(xué)模式的改革。在進行小學(xué)語文的學(xué)科引入信息技術(shù)的過程中鱼填，需要保持科學(xué)性整體性以及系統(tǒng)性的原則宣脉，就是在進行新課標教學(xué)模式的改革過程中充分尊重各地區(qū)教育教學(xué)改革的實踐，在整體結(jié)構(gòu)上下功夫剔氏，優(yōu)化整體的教育教學(xué)效果塑猖，提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)的綜合性和實踐性竹祷，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程提高響應(yīng)現(xiàn)實的學(xué)習(xí)能力。在小學(xué)語文的教育教學(xué)過程中羊苟，應(yīng)該充分讓同學(xué)們學(xué)會將課堂上學(xué)到的知識聯(lián)系到社會生活的實際中去塑陵。例如在進行觀察昆蟲這一節(jié)課的學(xué)習(xí)時就可以利用課外實踐的教學(xué)方法，將同學(xué)們帶到室外蜡励，真正的去觀察某一些昆蟲令花，去觀察昆蟲的生活習(xí)性以及它們所特有的社交方法，從而能夠?qū)W會一些自身在社會中可以運用的社交知識凉倚，以小見大進行高效的學(xué)習(xí)兼都，提升學(xué)習(xí)技能的能力。
2稽寒、信息技術(shù)有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)扮碧。
在新課程教育教學(xué)標準中，對學(xué)小學(xué)語文的學(xué)科明確指出了相關(guān)規(guī)定杏糙，語文課程應(yīng)該加強對于學(xué)生們語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)慎王，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。其中語文的學(xué)習(xí)素養(yǎng)包括熱愛祖國的思想感情以及語文學(xué)科的基本思維能力宏侍，促進形成良好的個性以及健全的人格赖淤。隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在我國各地已經(jīng)得到了很大程度上普及谅河，所以多媒體計算機在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中可以被廣泛利用咱旱，這些技術(shù)能夠提供給學(xué)生們大量的語文學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提升對于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣绷耍，能夠自主的進行語文知識的獲取吐限，實現(xiàn)老師與學(xué)生之間的交流，能很大程度上提高小學(xué)語文教育教學(xué)效率锨天，提高學(xué)生的語文素毯盈。
例如在進行《黃河是怎樣變化的》這一節(jié)課的教學(xué)時就可以在同學(xué)們第一次讀完課文之后，向同學(xué)們提出相應(yīng)的問題病袄，帶領(lǐng)同學(xué)們利用多媒體信息技術(shù)進行相關(guān)知識的獲取搂赋，查找問題的解決辦法。由教師在課堂上進行相關(guān)信息的展示益缠，增強全班同學(xué)之間的交流脑奠，提升同學(xué)們的閱讀能力以及收集整理信息的能力。如果單純的利用課本上的相關(guān)知識以及有限的圖片很難讓同學(xué)們了解黃河變化過程幅慌，況且單純的圖文很容易造成同學(xué)們的視覺疲勞宋欺，從而產(chǎn)生對語文學(xué)科的厭煩心里。相反，如果在教育教學(xué)的進程中齿诞，充分的利用信息技術(shù)的手段酸休，讓同學(xué)們自己去進行相關(guān)知識的宋給予理解，就能夠在很大程度上提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性祷杈，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣斑司，幫助同學(xué)們更好的去進行知識的學(xué)習(xí)，并且學(xué)到相關(guān)的學(xué)習(xí)方法但汞，提升自身的學(xué)習(xí)能力宿刮，一定程度上提高同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)。
3私蕾、信息技術(shù)有利于創(chuàng)設(shè)開放有活力的語文課堂僵缺。
在傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式中，語文課堂一直是枯燥的踩叭，平淡的磕潮，所以對于許多學(xué)生來說沒有吸引力，同學(xué)們也不愿意去進行語文學(xué)科的學(xué)習(xí)懊纳。在新型的語文課程改革進行過程中揉抵，提升語文課堂的多元化發(fā)展亡容，改善語文知識的教育教學(xué)理念嗤疯，用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段提高教育教學(xué)的效率，培養(yǎng)同學(xué)們適應(yīng)現(xiàn)代社會的語文實踐能力闺兢。在進行語文課堂的教學(xué)時需要進行課內(nèi)外的結(jié)合茂缚，在教學(xué)進行的過程中，積極的開展社會實踐活動屋谭，使同學(xué)們收獲超越課堂和學(xué)校的知識脚囊。在進行信息技術(shù)改善語文教學(xué)課堂模式的過程中需要注意的一點就是小學(xué)語文的教學(xué)標準，需要提高小學(xué)語文自身的信息技術(shù)能力桐磁，只有教師能夠充分地掌握信息技術(shù)的使用方法悔耘，才能夠更好的組織學(xué)生們信息技術(shù)進行相關(guān)信息的獲取分析，以及處理在課堂上起到良好的主導(dǎo)作用我擂，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的一些障礙衬以，有效地引導(dǎo)讀者們向著正確道路走，提升語文學(xué)科素養(yǎng)校摩。
結(jié)束語：語文作文一項最基本的學(xué)科看峻，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起到非常重要的作用，所以應(yīng)該從小做起提升小學(xué)語文的教學(xué)效率衙吩，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)互妓。利用信息技術(shù)加強語文學(xué)科的教育教學(xué)，提升教師的信息技術(shù)水平，加強教育教學(xué)過程中課堂模式的改革冯勉，使小學(xué)語文的課堂能夠更加多元化發(fā)展澈蚌，使課堂內(nèi)容更加豐富，吸引同學(xué)們的注意力灼狰，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣惜浅，使其將更多的精力投入語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，提升語文素養(yǎng)伏嗜，同時培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力坛悉，創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力，不斷的去創(chuàng)造才能促進新課程教育教學(xué)改革目標的完成承绸，為國家和社會的建設(shè)提供更加優(yōu)秀的人才裸影。
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