你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？這是之前經(jīng)常問自己的問題仅政。我不會(huì)學(xué)習(xí)垢油，我只是讓人看起來在學(xué)習(xí)而已。
最近讀陳老師推薦的書和學(xué)習(xí)英語時(shí)圆丹，我更加看清自己的學(xué)習(xí)能力到底有多差滩愁，之前總是被塊“遮羞布”遮擋著，時(shí)間久了辫封，難免會(huì)忘記了它的存在硝枉。
記得上高中時(shí)，我英語已經(jīng)退步到紅線邊緣了倦微，可是英語老師還挺喜歡我妻味，在他眼里，我上課認(rèn)真欣福，筆記認(rèn)真责球，作業(yè)認(rèn)真，課后還會(huì)提問拓劝，多好的學(xué)生啊!每次他對(duì)我抱以極大希望時(shí)雏逾，我總是能很好地還以極大的失望。這位老師承受能力蠻強(qiáng)的郑临，他并未被我打到栖博，一直把我當(dāng)好學(xué)生待，那時(shí)我心里壓力蠻大的牧抵，想著努力學(xué)好英語回報(bào)老師笛匙，每天背著單詞侨把，邊背邊忘；每天背著課文妹孙，邊背邊忘秋柄；每天看著錯(cuò)題，邊看邊忘蠢正。我這么努力骇笔，為何效果甚微？實(shí)在無臉見這位老師嚣崭，到了高二我自作主張地從理科轉(zhuǎn)到了文科笨触。
那會(huì)我只是認(rèn)為我天生語言能力差，付出再多時(shí)間也無濟(jì)于事雹舀。
之后遇到的每次失敗芦劣，比如司考考了幾次才通過啊，在職法碩沒錄取啊说榆，我都會(huì)將最終原因歸于自己不夠聰明虚吟、不夠努力。哪怕是害怕當(dāng)眾講話签财，也會(huì)歸于此因串慰，你想，看得書多了唱蒸，知識(shí)面廣了邦鲫，自信也有了，膽量也有了神汹，害怕就沒了庆捺。
之前看到一篇文章，提到“劣質(zhì)勤奮者”慎冤，才知自己就是“劣質(zhì)勤奮者”疼燥，假裝勤奮沧卢，不知思考蚁堤，只是在用時(shí)間的量，給自己制造勤奮的假象而已但狭。
優(yōu)秀的人關(guān)鍵在于有著深入思考能力披诗，能快速抓住重點(diǎn)，快速構(gòu)建知識(shí)框架立磁，并有著廣度和深度呈队，能保證每一秒的付出都能高質(zhì)量產(chǎn)出。
一起學(xué)習(xí)表達(dá)力的同伴里就有具備思考能力和學(xué)習(xí)能力的人唱歧，善于思考宪摧，善于內(nèi)化應(yīng)用粒竖。比如，老師說几于，針對(duì)和同行推薦的演講時(shí)要有求同思維蕊苗，先求同后求異，造成反差沿彭。就有同學(xué)立馬甄別內(nèi)化應(yīng)用朽砰。還有位同學(xué)擅長(zhǎng)用批判性邏輯思維考慮問題，運(yùn)用學(xué)習(xí)喉刘。同樣是看《拆出你的溝通力》瞧柔，他會(huì)立即學(xué)以致用，用傾聽睦裳，自我表露造锅，講事實(shí)列細(xì)節(jié)等方法和朋友聊天。而我也在慢慢地脫離“看書即懂廉邑，合書犯渾”的狀態(tài)备绽。
最近背單詞也是漸入佳境，不像以前那么害怕鬓催，不再是邊背邊忘肺素，有的單詞甚至輕松記住。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子宇驾，記flaw這個(gè)單詞倍靡，如果死背，很可能今天記明天忘课舍，或是會(huì)背不知其義塌西。換個(gè)方法記，law（法律）往往是有flaw（缺陷）的筝尾，記得輕松又牢靠捡需。
這是別人對(duì)英語學(xué)習(xí)方法的思考，我只是拿來主義筹淫，即使‘拿來’也要智慧站辉，如何從別人總結(jié)的若干種方法找到適合自己的，那也是會(huì)學(xué)習(xí)损姜，不是嗎饰剥！
