通過(guò)參加cc talk網(wǎng)絡(luò)研修躲履，我深深體會(huì)到了新教育技術(shù)理念的重要性，同時(shí)聊闯，也感到自己在某些放方面還有欠缺工猜。在今后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)菱蔬、按時(shí)參加網(wǎng)上研修域慷，學(xué)以致用，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用犹褒。

? ? ? ? 傳統(tǒng)的教育方式抵窒，教師是主導(dǎo)，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位作用叠骑。隨著時(shí)代的發(fā)展李皇，傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求了，所以現(xiàn)代教育方式必須要做出適當(dāng)?shù)母淖冎婕希挂獙W(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法掉房。通過(guò)cctalk網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念慰丛，從很多一線教師們的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的教育方式卓囚，和具有自己特色的師生互動(dòng)的場(chǎng)景。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種自我充電的好方式诅病，是一種與他人溝通哪亿、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助贤笆，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)好好學(xué)習(xí)蝇棉。

? ? ? ?隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)芥永、工作都發(fā)生了變化篡殷。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力埋涧，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)板辽、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的棘催。

? ? ? ? 這次青椒學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)劲弦，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)巧鸭。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要瓶您。通過(guò)參加本次青椒教育學(xué)習(xí)麻捻，自主參與其中纲仍，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升贸毕。在學(xué)習(xí)中郑叠，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻明棍，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)乡革。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

? ? ? 下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)沸版。

? ? ? 1嘁傀、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)视粮，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間细办。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蕾殴，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方笑撞。可以與老師交流互動(dòng)钓觉，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可茴肥，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。?

? ? ?2荡灾、領(lǐng)悟有效教學(xué)瓤狐。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)卧晓，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師芬首。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢逼裆？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話郁稍，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段胜宇，處理好知識(shí)與能力耀怜、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系桐愉，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系财破。?

? ? ?3、理論聯(lián)系實(shí)際从诲，學(xué)以致用左痢。?

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程系洛，因此要會(huì)學(xué)俊性、善用。我每次聽(tīng)專家講座和觀看課堂實(shí)錄后描扯，總要有一個(gè)思考定页，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂绽诚，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中典徊，從而收到事半功倍的效果杭煎，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論卒落、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)羡铲，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)儡毕，完善自己的課堂教學(xué)方法犀勒，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野妥曲，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望贾费，激活學(xué)生的思維。

? ? ?4檐盟、提高自身素質(zhì)褂萧，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。?

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)葵萎，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展导犹。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中羡忘，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)谎痢，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)卷雕，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)节猿，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師漫雕，養(yǎng)成反思習(xí)慣滨嘱，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為浸间、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程太雨，提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)魁蒜，向更完善的目標(biāo)努力囊扳。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間兜看，注重與其他教師和專家的合作探討锥咸，提高教研水平。

? ? ? ?通過(guò)這次青椒網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)铣减，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)她君，對(duì)自己今后的教學(xué)工 作指明了方向脚作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中葫哗，我深深地體會(huì)到缔刹，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)劣针。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老校镐。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力捺典，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)鸟廓。

作者：陜縣2522姜廣群

鏈接：http://www.reibang.com/p/e054115fc013

來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)

著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)襟己，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處引谜。