新論:2021年民辦學(xué)校面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略
2021民辦教育將進(jìn)入了一個(gè)新的拐點(diǎn)時(shí)期射众，整體增速會(huì)下降诀紊，從過去兩位數(shù)增長(zhǎng)會(huì)降至一位數(shù)增長(zhǎng)垦垂，有些領(lǐng)域可能開始出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)現(xiàn)象怒炸。
2021带饱，對(duì)民辦人來說有三個(gè)關(guān)鍵詞:謀變、責(zé)任阅羹、治理勺疼。即在轉(zhuǎn)型混沌態(tài)更要謀變；辦學(xué)人不要忘了自己所肩負(fù)的公益性的社會(huì)責(zé)任捏鱼；順應(yīng)政府對(duì)民校治理大勢(shì)执庐，同時(shí)積極探索讓學(xué)校內(nèi)部從管理走向治理，從激勵(lì)走向賦能导梆。
1轨淌、2021民辦學(xué)校面臨新生態(tài)
①?gòu)倪^去自由、野蠻生長(zhǎng)到適應(yīng)現(xiàn)在和將來的規(guī)范看尼、精耕細(xì)作递鹉。
②從過去的"淘金"到適應(yīng)現(xiàn)在和將來的"煉金"。
③從過去的單一追求"盈利"走向現(xiàn)在和將來的"贏心"藏斩。
④從過去"商業(yè)辦學(xué)行為"走向現(xiàn)在和將來的"精神行為"躏结。
即自由——規(guī)范；野蠻生長(zhǎng)——精耕細(xì)作灾茁；淘金——煉金窜觉；盈利——贏心谷炸；商業(yè)行為——精神行為（圓夢(mèng)行為)。
⑤定位于公辦學(xué)校的補(bǔ)充的民校將被邊緣化甚至淘汰禀挫，而引領(lǐng)旬陡、領(lǐng)跑當(dāng)?shù)亟逃褶k學(xué)校才有生存土壤與空間，有一定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)语婴。
⑥民校與民校競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)入師資水平及專業(yè)成長(zhǎng)速度競(jìng)爭(zhēng)新時(shí)期描孟，教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)將成為民辦學(xué)校發(fā)展的第一資源。
⑦生源不對(duì)稱砰左、不站在同一起跑線上的不對(duì)稱競(jìng)爭(zhēng)將成為過去時(shí)匿醒，過去許多民辦學(xué)校靠掐尖缠导、挖生源成為名校的崛起之路將遇紅燈廉羔。
2、民辦學(xué)校在政府公平辦教育這盤大棋中僻造，如何棋看三步憋他？
① 從過去充當(dāng)"鯊魚效應(yīng)"調(diào)適到當(dāng)今的充做"鯰魚效應(yīng)"角色。
②從過去信奉"你死我活"的過度惡性競(jìng)爭(zhēng)的"叢林主義"髓削，調(diào)適到當(dāng)今公民辦相互合作的"森林主義"竹挡。
③從過去的"生源競(jìng)爭(zhēng)”調(diào)適到當(dāng)今的"培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)"。
④從過去的不擇手段"選好學(xué)生"調(diào)適到當(dāng)今的竭盡全力"教好學(xué)生"立膛。
3揪罕、在當(dāng)前民校"增量降減、結(jié)構(gòu)巨變宝泵、轉(zhuǎn)型加速"大背景下好啰，民辦學(xué)校新的發(fā)力點(diǎn)在哪里？
①迎合家長(zhǎng)需求鲁猩，引領(lǐng)家長(zhǎng)需求坎怪，發(fā)現(xiàn)培育家長(zhǎng)新需求。
②為家長(zhǎng)提供一般服務(wù)(熱情廓握、周到搅窿、溫馨的咨詢服務(wù))，提供增值服務(wù)(增加服務(wù))提供超值服務(wù)(家長(zhǎng)沒有想到隙券、考慮的我們已經(jīng)做到)男应。
③細(xì)分客戶，戰(zhàn)略定位從紅海戰(zhàn)略(同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng))到藍(lán)海戰(zhàn)略(個(gè)性化競(jìng)爭(zhēng)娱仔，再到綠海戰(zhàn)略(核心力競(jìng)爭(zhēng))沐飘。
4、民校將面臨哪些招生紅線或高壓線？
①招生簡(jiǎn)章和廣告未經(jīng)主管部門審查耐朴、備案借卧；
? ②以名校的附屬學(xué)校或公辦辦的分校名譽(yù)招生筛峭；
③未批先招铐刘、未驗(yàn)先招、超計(jì)劃招影晓；
④ 學(xué)籍與人員分離镰吵，搞假借讀；
⑤收擇校費(fèi)挂签、捐資費(fèi)疤祭、補(bǔ)課費(fèi)、分?jǐn)?shù)段收費(fèi)饵婆；
⑥大班額勺馆、超大規(guī)模學(xué)校；
⑦私自提前招生啦辐、擾亂招生秩序谓传。
5蜈项、民校面臨管理哪些新政芹关？
①對(duì)教材使用規(guī)定，強(qiáng)制用國(guó)家規(guī)定的教材紧卒，且必須達(dá)到教育規(guī)定的課時(shí)和課程大綱侥衬；嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國(guó)家課程跑芳，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材轴总。義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材博个。
②中招錄取改革怀樟，為了促進(jìn)教育均衡，重點(diǎn)高中指標(biāo)有相當(dāng)大的比重按學(xué)籍人數(shù)直接分配到初中公民辦學(xué)校盆佣，比例還逐年增加往堡；分配生指標(biāo)同一學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，可降幾十分錄裙菜！虑灰；取消擇校費(fèi)。
③招生新政痹兜，核心內(nèi)容是公民同招穆咐，屬地管理。民校與公辦一樣參與劃片招生，不準(zhǔn)掐尖招生对湃、提前招生崖叫，超過報(bào)考人數(shù)搖號(hào)錄取等。
各省市對(duì)違規(guī)招生處罰力度進(jìn)一步加大拍柒，減少當(dāng)年招生指標(biāo)归露，當(dāng)年停止招生，甚至吊銷辦學(xué)資格斤儿。
6剧包、如何看懂政策的背后信息？
方法論：短期看事件往果，中期看趨勢(shì)疆液，長(zhǎng)期看結(jié)構(gòu)。
有專家解讀陕贮，“公民同招”堕油，短期就是因?yàn)橐糁谱×x務(wù)教育階段的招生亂象；中期就是如何推動(dòng)義務(wù)教育公平而有質(zhì)量的發(fā)展肮之，讓公民辦真正和諧生長(zhǎng)掉缺；而長(zhǎng)期就是在公民辦學(xué)校自身發(fā)展與滿足人民多元需求的相互作用下回歸教育的規(guī)律軌道，重構(gòu)的學(xué)校教育新生態(tài)戈擒。
民辦優(yōu)質(zhì)初中基本運(yùn)行邏輯就是“選拔生源-超前學(xué)習(xí)-加深難度-考取好高中”眶明，老師們大多已經(jīng)適應(yīng)“好學(xué)生教學(xué)模式”，那么公民同招之后筐高，必然會(huì)帶來非理想狀態(tài)的生源進(jìn)入搜囱，這直接考驗(yàn)著學(xué)校辦學(xué)價(jià)值觀、老師的學(xué)生觀柑土，適切于學(xué)生成長(zhǎng)的課程觀蜀肘，當(dāng)然還有每天的“教學(xué)常態(tài)”。
民辦初中的轉(zhuǎn)型與適應(yīng)稽屏，既要有質(zhì)量以保住聲譽(yù)扮宠，又要有“加工”能力讓差異再大的孩子都要實(shí)現(xiàn)增值。
7狐榔、管理新政下優(yōu)質(zhì)民校如何破局坛增？
策略1:?新建校務(wù)必要考慮選址及招生范圍。
民辦學(xué)校不得跨區(qū)域招生荒叼，高收費(fèi)國(guó)際學(xué)校轿偎、雙語(yǔ)學(xué)校選址不要扎堆，要考慮區(qū)域家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受人群多少被廓。同時(shí)審批時(shí)務(wù)必明晰招生范圍坏晦。(市區(qū)審批招生范圍可能有差異)。
策略2:?新建校、老校盡量轉(zhuǎn)制成九年一貫制學(xué)校昆婿，重心前移球碉，靠自己小學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源。
因招生新政規(guī)定九年一貫制民胁智可直升睁冬，因此新建校最好建成九年一貫制；只有小學(xué)或初中若條件允可也可轉(zhuǎn)制成九年一貫制看疙。管好豆拨、辦學(xué)自己小學(xué)部，讓小學(xué)為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源能庆，這樣中招仍可以立于不敗之地施禾。
策略3:在政策允可范圍內(nèi)，優(yōu)質(zhì)民懈榈ǎ可考慮適當(dāng)上調(diào)學(xué)費(fèi)弥搞，?借助投資與回報(bào)性價(jià)比來緩解"普通生源"報(bào)考比例過大問題。
按招生新政渠旁，只有超過錄取人數(shù)時(shí)才遙號(hào)攀例，超過人數(shù)越多，遙號(hào)錄取普通生人數(shù)也會(huì)增多顾腊。若學(xué)性撩口碑較好，在政策允可范圍內(nèi)投慈，優(yōu)質(zhì)民谐泄ⅲ可考慮上調(diào)學(xué)費(fèi)，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)考慮每年投資這么多錢是否值得伪煤，這樣就可借助投資與回報(bào)性價(jià)比來緩解"普通生源"報(bào)考。
策略4:?申請(qǐng)辦培訓(xùn)學(xué)校凛辣，讓全日制學(xué)校與培養(yǎng)學(xué)校相互依托抱既。
因生源變化，優(yōu)質(zhì)民斜馐模可能遙進(jìn)一些學(xué)習(xí)程度不太好學(xué)生防泵，補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)就有市場(chǎng)，因優(yōu)質(zhì)民谢雀遥口碑比較好捷泞，故可以在學(xué)校附近申請(qǐng)辦培訓(xùn)學(xué)校，一則滿足本校家長(zhǎng)需求寿谴，一則也可招收一些外校學(xué)生锁右，為學(xué)校創(chuàng)收，為教師增加一筆收入。
策略5:?務(wù)必發(fā)揮線上咏瑟、線下混合教學(xué)優(yōu)勢(shì)拂到，讓網(wǎng)課成為學(xué)校一大特色。
這次疫情码泞，讓學(xué)生兄旬、家長(zhǎng)已適應(yīng)網(wǎng)課教學(xué)，網(wǎng)課將成為學(xué)習(xí)新常態(tài)余寥。?
優(yōu)質(zhì)民校一定要有互聯(lián)網(wǎng)+教育超前布局意識(shí)领铐，加大資金投入及教師網(wǎng)課技能培訓(xùn)力度，讓網(wǎng)課成為學(xué)校一大新的增長(zhǎng)點(diǎn)宋舷，一張新的名片罐孝。
星期天可利用網(wǎng)課進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)答疑，節(jié)假日可開設(shè)特色活動(dòng)課程肥缔、學(xué)科試聽課莲兢，免費(fèi)對(duì)非本校學(xué)生開放，增加外校學(xué)生對(duì)本校粘合度续膳，為外校家長(zhǎng)改艇、學(xué)生了解學(xué)校開辟了一個(gè)新窗口，為招生起到了潛移黙化的隱性助力坟岔。
策略6:研發(fā)普通生源提升教學(xué)質(zhì)量的課堂新模式谒兄。
許多名校教師，教慣了品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生社付，突然面對(duì)學(xué)困生會(huì)束手無(wú)策或不能科學(xué)應(yīng)對(duì)承疲；反而經(jīng)常與均衡生源打交道的民校更具優(yōu)勢(shì)。重視均衡生源質(zhì)量提升教學(xué)模式研究鸥咖，是優(yōu)質(zhì)民校急需破解的教學(xué)管理難題燕鸽，誰(shuí)先突破，誰(shuí)就會(huì)重新占據(jù)生態(tài)鏈上游有利地位啼辣，誰(shuí)就會(huì)獲取降維制勝新優(yōu)勢(shì)啊研。
策略7:打造具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心產(chǎn)品，向政府鸥拧、公民辦學(xué)校輸出成果党远，讓其購(gòu)買相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目。
從同質(zhì)化的紅海競(jìng)爭(zhēng)走向錯(cuò)位的藍(lán)海競(jìng)爭(zhēng)富弦，更要走向具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的綠海競(jìng)爭(zhēng)沟娱。
從文化、課程腕柜、活動(dòng)济似、課堂模式矫废、微課開發(fā)等視域，研發(fā)碱屁、打造具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心產(chǎn)品磷脯，向政府、公民辦學(xué)校輸出成果娩脾，讓其購(gòu)買相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目赵誓。
策略8:把學(xué)校建成學(xué)術(shù)成果孵化基地，承擔(dān)師資培訓(xùn)柿赊、學(xué)術(shù)成果推廣的成長(zhǎng)學(xué)院俩功，解決對(duì)學(xué)費(fèi)單一依賴生存模式。
專兼職引進(jìn)一批帶有學(xué)術(shù)成果的專家碰声、學(xué)者诡蜓、學(xué)術(shù)帶頭人，借助本校師資開展前期落地胰挑、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)蔓罚，待實(shí)驗(yàn)成塾后，靠學(xué)術(shù)成果孵化瞻颂、轉(zhuǎn)讓養(yǎng)活學(xué)校豺谈，解決對(duì)學(xué)費(fèi)單一依賴。
對(duì)專家學(xué)者前期實(shí)驗(yàn)贡这，學(xué)胁缒可以人力、財(cái)力盖矫、物力的全方位支持丽惭，待項(xiàng)目、成果有收益時(shí)辈双，依合同分成责掏。
“政策變化會(huì)打擊民辦學(xué)校，但并不會(huì)打垮民辦學(xué)校辐马】介伲”世上從來沒有救世主，我們民辦辦學(xué)人要勇于自救喜爷、自我轉(zhuǎn)型，順勢(shì)萄唇、適勢(shì)而新生檩帐。
8、變換賽道的競(jìng)爭(zhēng)中怎樣謀劃另萤？
在奔跑中調(diào)整姿態(tài)湃密。有三層含義:先奔跑起來诅挑；先看指南針再看地圖，猶如先開槍泛源，再瞄準(zhǔn)(即再開槍過程中提高準(zhǔn)確率)拔妥；在奔跑中調(diào)整方向、速度达箍。
時(shí)刻關(guān)注大勢(shì)没龙，不時(shí)調(diào)整姿態(tài)是關(guān)鍵。這就要求辦學(xué)人要秉持"多維思考缎玫、加速認(rèn)知硬纤、常常顛覆的迭代思維，變突變?yōu)闇\變赃磨；變到時(shí)被逼變革為主動(dòng)適應(yīng)心應(yīng)對(duì)變革筝家，實(shí)現(xiàn)搶抓機(jī)遇永立新潮頭的宏偉藍(lán)圖。
預(yù)見未來最好的辦法邻辉，就是創(chuàng)造未來溪王。
最后，希望大家記住一句話：“我說的值骇，可能都是錯(cuò)的莹菱。”雷客，如果你同意這篇文章的所有觀點(diǎn)芒珠，你根本沒明白我要傳遞信息！請(qǐng)永遠(yuǎn)保持用哲學(xué)和科學(xué)的思維進(jìn)行獨(dú)立思考判斷搅裙！
