臨近考試琅催，我也會(huì)橫挑鼻子豎挑眼居凶，興許是我不淡定，讓她這樣做那樣做藤抡，她也便按著照做了侠碧。隨后的副作用，就是不叫她做缠黍，她就無(wú)事可做了弄兜。
她收回了借給同學(xué)的《貓武士》。
她按照我的要求瓷式，考前十天不看課外書(shū)了替饿。
她看到數(shù)學(xué)第六次模擬考試成績(jī)，激動(dòng)的哭了贸典，95分——達(dá)到我的要求了视卢。
孩子中午回來(lái)也像往常一樣做題，孩子說(shuō)我復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)和科學(xué)瓤漏，所以沒(méi)空復(fù)習(xí)語(yǔ)文背誦腾夯。
我給她燉了排骨海帶湯颊埃，做了白水煮蝦蔬充，買了她許久沒(méi)吃的薯片。
能做成她喜歡吃的菜班利，也是一種滿足饥漫。
在學(xué)校工作久了，三句話兩句話離不開(kāi)分?jǐn)?shù)罗标，離不開(kāi)成績(jī)庸队。這種職業(yè)思維會(huì)成為孩子的羈絆嗎？我該為她整天無(wú)憂而心安闯割，不是嗎彻消？
