一、讓孩子參與
不要告訴孩子應(yīng)該去做什么，而是要找到方法讓孩子參與做決定慎玖，并讓孩子愿意說出自己的想法和感受！
①? ? 一起建立日常慣例
②? ? 提供有限制的選擇
③? ? 給孩子提供幫助你的機(jī)會(huì)
二笛粘、以尊重的方式教給孩子尊重
孩子只有看到實(shí)際的尊重是什么樣趁怔，才會(huì)學(xué)習(xí)如何尊重他人。
三薪前、運(yùn)用你的幽默感润努。
笑聲常常是處理一個(gè)情形的最好方式。
四示括、進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界
理解3-6歲孩子的成長(zhǎng)發(fā)育的需要和局限铺浇。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，意味著要從孩子的角度看待這個(gè)世界并承認(rèn)孩子的能力例诀，以及他的局限随抠。時(shí)常問一下自己，如果你是你的孩子繁涂，你會(huì)怎樣感受或行動(dòng)拱她。
五、說到做到扔罪，并和善而堅(jiān)定地堅(jiān)持到底
說的越少越好秉沼！以尊嚴(yán)和尊重的方式堅(jiān)持到底，說到做到矿酵！
六唬复、要有耐心
要理解在孩子成長(zhǎng)到能夠理解之前，我們需要反復(fù)地教給孩子很多事情全肮。
理解孩子做出的與其年齡相符的行為敞咧。
七、只做不說——并小心監(jiān)督
少說辜腺，多做休建！3-6歲的孩子通常是沖動(dòng)的小人兒乍恐，需要多留心關(guān)注。
八测砂、接受并欣賞你的孩子的獨(dú)特性茵烈。
父母要做一名觀察者，了解孩子是怎樣的一個(gè)獨(dú)特的人砌些。觀察呜投、發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么感興趣，孩子可以獨(dú)自做什么事情存璃，以及需要從我們這里得到什么樣的幫助才能學(xué)會(huì)仑荐。
永遠(yuǎn)不要低估一個(gè)小孩子的能力！
當(dāng)孩子“不聽”時(shí)——孩子不聽的原因：
1有巧、 大人喊叫释漆、長(zhǎng)篇大論地說教或嘮叨；
2篮迎、 大人不問孩子應(yīng)該或不應(yīng)該做什么男图，而是告訴他；
3甜橱、 大人引發(fā)了權(quán)力之爭(zhēng)逊笆，使得贏比合作更重要；
4岂傲、 孩子被其成長(zhǎng)中的探索本能“編程”了难裆，而大人不希望孩子這樣。孩子本能的聲音镊掖，通常要比大人的聲音更響亮乃戈；
5、 孩子不能遵從某個(gè)要求亩进，是因?yàn)樵撘笏璧纳鐣?huì)技能或思考技能還沒有發(fā)展起來症虑；
6、 孩子們的優(yōu)先選擇和大人的不一樣归薛；
7谍憔、 大人不傾聽孩子。
我們要永遠(yuǎn)記住孩子的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)和能力水平主籍，理解孩子的年齡相稱的行為习贫，與之進(jìn)行因材施教！
