捉蚊記
作文如何選材（二）
一
陸游在《老學(xué)庵筆記》中曾記述了這樣一個故事：晏景初尚書虫碉，請僧住院寓免，僧辭以窮陋不可為。景初曰：“高才固易耳盹沈×湔拢”僧曰：“巧婦安能作無面湯餅乎？”景初曰：“有面則拙婦亦辦矣乞封∽鋈梗”僧慚而退。故事的大意是尚書晏景初請一位和尚住持禪院肃晚，和尚以禪院太窮沒法管理推辭锚贱。晏景初說：“有本領(lǐng)的話本應(yīng)是容易管的」卮”和尚說：“巧婦沒面粉怎能做湯餅拧廊？”景初說：“有面粉的話那么笨婦也會做杂穷。”和尚慚愧地退下了卦绣。
這個故事耐量，衍生出一句諺語，那就是“巧婦難為無米之炊”滤港，意思是即使是聰明能干的婦女廊蜒，沒米也做不出飯來。再有能力的人溅漾，做事時如缺少必要的條件山叮，也很難成功。這就如當(dāng)前一部分學(xué)生寫作文時的表現(xiàn)添履，因為沒有素材屁倔，沒有積累，所以暮胧，寫作文時锐借，搜腸刮肚，絞盡腦汁往衷，肝腸寸斷钞翔，捶胸頓足，也無法寫出一個像樣的文章來席舍。于是布轿，一部分學(xué)生慨嘆：作文難，難于上青天袄床汰扭！
二
其實不然。生活中不是沒有寫作素材福铅，是這部分學(xué)生沒有用心去發(fā)現(xiàn)和積累萝毛。就像韓愈所說的，不是沒有千里馬本讥，是你不識千里馬珊泳。那么鲁冯，一花一草拷沸，一樹一木，藍(lán)天白云薯演，高山流水……自然中的一切都可入文撞芍；一顰一笑，一言一行跨扮，喜怒哀樂序无，真善美仁……生活中的萬千故事皆能成篇验毡。就如大家所熟知的羅丹那句名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛帝嗡。
三
上一篇文章晶通，晁老師給大家例舉了親情類素材的發(fā)現(xiàn)和積累，本文哟玷，晁老師就重點(diǎn)說說校園生活類素材的積累狮辽。
先說老師。初中課程達(dá)十幾門之多巢寡，每天都有六七位老師登臺亮相喉脖，只要你仔細(xì)觀察，這些不同科抑月、不同年齡树叽、不同性格的老師就為我們的寫作提供了豐富的材料。老師的口頭禪谦絮、個性化的動作题诵、外表、語言层皱，不同老師的表揚(yáng)（批評）的方式仇轻，老師的拖堂等等，均可入文奶甘。就是同一位老師篷店，上不同的內(nèi)容，他也會采用不同的形式和方法臭家，如果我們用攝像機(jī)般的筆觸疲陕，一一錄下老師們在課堂上的不同風(fēng)采，這就是一篇篇新穎別致之作钉赁。
同學(xué)們的表現(xiàn)蹄殃，也有不少值得大書特書之處。如有的同學(xué)全神貫注你踩，不放過老師的每一個動作诅岩、每一個表情、每一句話带膜；有的……至于作業(yè)吩谦，更是能從中感受到酸、甜膝藕、苦式廷、辣的不同滋味。如抄作業(yè)時的猶豫芭挽，趕作業(yè)時的焦急滑废，面對難題時的沮喪……體育課蝗肪、實驗課、活動課蠕趁、音樂課薛闪、廣播操比賽、合唱比賽俺陋、趣味運(yùn)動會逛绵、演講、軍訓(xùn)倔韭、遠(yuǎn)足术浪、游學(xué)……這些都是豐富多彩的學(xué)校生活。如果能把這些內(nèi)容寫進(jìn)作文寿酌，必然使自己的作文既具有濃郁的生活氣息胰苏，又體現(xiàn)鮮明的時代特色。
四
還記得那次上課的情景：
學(xué)生們在做作業(yè)醇疼，我在前面批改作業(yè)硕并，誰曾想，蚊子多次叮咬我秧荆，趕了幾次倔毙，仍在我耳邊嗡嗡地飛著。氣得我扔下筆乙濒，發(fā)動學(xué)生陕赃，一起打蚊子“涔桑看著學(xué)生們興奮的樣子么库，我突然意識到，這是一個特別棒的寫作素材甘有。于是诉儒，在打死了蚊子后，我和學(xué)生們一起亏掀，用筆記錄了這個故事忱反。限時15分鐘，看誰寫得精彩滤愕。15分鐘后温算，學(xué)生將片段交了上來，邊讀邊為學(xué)生們生動幽默的寫作叫好「没ィ現(xiàn)輯錄一篇給大家欣賞：
王子銘同學(xué)的寫作片段：
我們正安靜地做著題目米者。突然聽到“哎呀”一聲，我們連忙抬起頭宇智，原來是晁老師大聲叫嚷：“啊蔓搞，蚊子！”什么随橘？膽大包天的蚊子敢欺負(fù)咱們的晁老師喂分，那絕對不可以啊，我們這幫嫡傳弟子怎么能答應(yīng)呢机蔗？于是蒲祈，“救師”心切的我們立刻起身，趕緊“救駕”萝嘁，尋找那只無法無天的蚊子梆掸。終于在我們一雙雙探照燈的照射下，那小賊終露出了蹤跡牙言，趕緊抄起家伙酸钦，開打。一時間咱枉，教室里書本卑硫、作業(yè)本漫天飛舞〔隙希可是那蚊子似乎根本不把我們看在眼里欢伏，挺著鼓鼓的肚子，吹著小喇叭亿乳，悠閑地靠著天花板進(jìn)行環(huán)屋大冒險硝拧，我們急得哇哇亂叫。班長拿起了雞毛撣子抽它葛假，它不緊不慢地飛進(jìn)了窗戶上河爹。我們一窩蜂地追到窗戶邊，可是隔著防盜網(wǎng)桐款，打不到它啊咸这。于是，我們又使出跺腳計魔眨，吶喊計媳维，吹氣計……就在我們用盡所有計謀，無計可施之時遏暴，那廝竟然慢悠悠地沿著窗框直升上去侄刽。卻沒有發(fā)現(xiàn)早早在此等候的伏兵。突然響聲大震朋凉，無數(shù)只手拍向窗戶州丹，蚊子暗覺不好，卻為時已晚，一只快手以迅雷不及掩耳之勢墓毒，準(zhǔn)確無誤地將蚊子拍在玻璃上吓揪，鮮血四濺。終于世間太平了所计，同學(xué)們歡呼雀躍柠辞，聲音大得足以把屋頂掀翻，卻不知又有一只蚊子主胧，正向老師的大腿飛來……
我是這樣子寫到：
“哎呦”叭首、“啪”突然響起的聲音，打破了室內(nèi)的寧靜踪栋，也讓我們嚇一跳焙格，循聲望去，是晁老師夷都，原本坐著的他此刻站起了身子眷唉，在尋找著什么∷鸶兀看這架勢厢破，肯定是被蚊子叮咬了≈文茫看我們都望著他摩泪，晁老師忙解釋說：“死蚊子，咬了我劫谅〖樱”我的心里不禁為蚊子悲哀起來。這只無名的蚊子捏检，你沒事兒干嘛去叮咬晁老師啊?晁老師是誰荞驴？那是以嚴(yán)厲和強(qiáng)硬著稱的，連我們這些喜好大鬧天宮的猴子們都不敢輕易招惹的人呀贯城，你到好上來就是一口熊楼，你再饑餓也不能逮著他老人家叮咬啊。你“親”我們一口能犯，咬我們一下鲫骗，我們至多拍一下巴掌，表示我們的不滿罷了踩晶，可你現(xiàn)在竟然叮咬晁老師执泰，你這不是老壽星上吊嫌自己命長嗎？果不其然渡蜻，晁老師說：“停止寫作業(yè)术吝，集體打蚊子计济。”晁老師竟然發(fā)動了“人民群眾”排苍，蚊子呀蚊子沦寂，你命將休矣，隨著老師一聲令下纪岁，“人民群眾”迅速投入了滅蚊的戰(zhàn)斗凑队。
大家看则果，蚊子叮咬的小事情幔翰，都可以寫入文章，借助于幽默調(diào)侃的語言西壮，借助于細(xì)膩地描寫（如何進(jìn)行描寫遗增，另文講解），寫得如此生動精彩款青，妙趣橫生做修。
順此思路，這個素材還可以適用于以下文題：《難忘的一件事》抡草、《我的同學(xué)（老師）》饰及、《難忘的一個人》、《快樂的生活》康震、《那一次真有趣》等等燎含。
所以，同學(xué)們要仔細(xì)觀察腿短，注意積累屏箍，做一個有心人，就如晁老師上篇文章所說的：用心才會又發(fā)現(xiàn)橘忱，用情才能善于感受赴魁。
平時，要準(zhǔn)備一個本子钝诚，將自己發(fā)現(xiàn)的素材颖御，隨時記錄下來戏阅，聚少成多捐名，集腋成裘堵泽，這樣史飞，在寫作文時阶祭，就不會為沒有素材而煩惱了雕擂。有可能缘挽，因為材料太多北发，你會為選擇哪一個來寫而幸福地?zé)滥兀辑鲤。?/p>
