? ? ? ?說起讀書豫尽，真是讓人心安的一件事。
? ? ? ?小的時候顷帖，不懂人為什么要讀書美旧，家里也沒有讀書的環(huán)境可以影響我渤滞，“自覺讀書”是沒有出處的。上學(xué)了陈症，學(xué)校的課本是新鮮東西蔼水，可也遠(yuǎn)沒有課下玩鬧、放學(xué)回家看大風(fēng)車來的吸引人录肯。小學(xué)趴腋、初中，課本就是上課的必備品论咏，考試的復(fù)習(xí)寶典优炬，不覺得有多神圣。高二時厅贪，變更了語文老師蠢护，上課的時候會講到文章的深層意義、古詩的創(chuàng)作背景养涮、詞曲的表達(dá)意境葵硕。此時才覺原來課本中的大海是廣闊的、月亮是思鄉(xiāng)的贯吓、銀河是飄渺的……雖然對于讀書懈凹，此時開始啟蒙，但時機(jī)不對（像是借口）悄谐，忙忙碌碌只為迎接考試介评，也未深究。
? ? ? ?大學(xué)里爬舰，第一次見到真正意義上的圖書館们陆，歡喜、震驚情屹、茫然交錯坪仇。上大學(xué)前，圖書館垃你，只是課本上的三個字烟很，頭腦中的譯文也只是很多書……第一次小心翼翼的隨同學(xué)進(jìn)入圖書館，發(fā)現(xiàn)那里只有唰唰的翻書聲蜡镶，于是提心吊膽禁閉嘴唇呼吸減緩雾袱。從挨門的書架看起，漫步每一個書架官还，瀏覽每一排書籍芹橡，刊物、工具書望伦、名著應(yīng)有盡有林说，興奮的不知該看些什么煎殷，拿起這個，又想看那個腿箩；拿起那個豪直，又放不下這個；都拿起珠移，又看不過來弓乙。糾結(jié)中，身體微微發(fā)熱钧惧，不知是初來乍到緊張暇韧，還是哪個都舍不得導(dǎo)致不太好意思。同來的同學(xué)明顯是慣進(jìn)圖書館的浓瞪，目標(biāo)明確懈玻，動作嫻熟，眼見十分羨慕乾颁。大學(xué)四年涂乌，會偶爾去圖書館，那是個凈土英岭，每個進(jìn)去的人骂倘，自覺屏氣凝神，仿佛進(jìn)入了一個神圣的殿堂巴席。
? ? ? ?真正培養(yǎng)起看書的興趣，是在參加工作后诅需。因畢業(yè)時找工作需要各地考試漾唉，陪著同學(xué)經(jīng)常流連書店，也只是心血來潮買幾本薄書堰塌。拿回家后基本沒怎么看過赵刑。在外工作時，一個人難免寂寞场刑，偶爾路遇書店般此，習(xí)慣性進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，習(xí)慣性買本書牵现，帶回宿舍習(xí)慣性讓其吃灰铐懊。漸漸地，買的書越來越多瞎疼，基本都只是稍翻幾頁科乎，更甚之，連包裝都沒有拆封贼急。偶有一天茅茂，忽然發(fā)覺自己的行為似乎存在偏差捏萍，本應(yīng)培養(yǎng)看書的愛好，結(jié)果養(yǎng)成了買書的習(xí)慣……此時起空闲，下定決心要將吃灰的書令杈，隨機(jī)拿起來讀，讀的有興趣的碴倾，就讀完整本逗噩，讀來讀去不能集中精力的，果斷放棄影斑。我讀書不為分析書的結(jié)構(gòu)给赞，不為深剖寫作意義，只為自己想讀矫户。此時雖說下決心要讀書片迅，可也只安排在忙過其他事后閑暇的半小時左右。上班5年皆辽，一直離家在外柑蛇，依然保留著買書的愛好，卻隨著書本的增厚驱闷，真正培養(yǎng)出了讀書的愛好耻台。從之前的做完所有事后的閑暇半小時時間讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃裣掳嗟谝患戮褪强磿?br>
? ? ? ?下班回來看書，洗漱過后看書空另，睡覺前也要看書盆耽，現(xiàn)在的我才真正喜歡上讀書。人人都在講求讀書的方法扼菠、意義摄杂，可在于我，從不追求這些（或許更大的原因是我懶）循榆，喜歡一本書就看析恢，不喜歡就不看。不去想看完一本書能得到什么啟示秧饮，不去深究作者為什么要創(chuàng)作這本書映挂，只當(dāng)做一個故事去讀，只當(dāng)做一個笑話去看盗尸，至于讀書能夠帶給我什么柑船，我相信，日積月累泼各，總會有隱約的改變椎组，這也是我和自己做的游戲，相信經(jīng)年后历恐，有些細(xì)微總會被我發(fā)現(xiàn)寸癌！
