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堅(jiān)持持續(xù)早起打卡第7天，今天繪完那一刻的感受是：感受也是可以訓(xùn)練出來(lái)的冠场，當(dāng)日總結(jié)成為日常就會(huì)有易開(kāi)始記錄觀察生活秆剪，以寫促思赊淑，以思促行，這是一個(gè)相輔相成的過(guò)程仅讽。
贊：
體質(zhì)測(cè)試組織秩序井然陶缺，與以前不同的是這次有課前學(xué)生思想的動(dòng)員，介紹標(biāo)準(zhǔn)洁灵，學(xué)生想達(dá)到優(yōu)饱岸，自然會(huì)竭盡全力。
再提升
有測(cè)試前的標(biāo)準(zhǔn)解讀徽千，但是還需再細(xì)化苫费，這樣給達(dá)不到的優(yōu)的同學(xué)一個(gè)小目標(biāo)。
最近學(xué)生常規(guī)紀(jì)律稍有松懈双抽，可加強(qiáng)黍衙，平時(shí)分加減分規(guī)則再明確。
學(xué)生的仰臥起坐普遍不太理想荠诬，需再加強(qiáng)琅翻，想想是否可以將成績(jī)?cè)诩议L(zhǎng)群公示位仁，讓孩子在家練起來(lái)呢！
發(fā)現(xiàn)
1.把跳繩等體測(cè)項(xiàng)目加入課課練方椎，讓學(xué)生身體素質(zhì)有個(gè)基本保障聂抢。
2.乒乓訓(xùn)練分組競(jìng)賽制，可以很大程度上提高學(xué)生的興趣棠众。（一強(qiáng)?一弱）
3.課上郭同學(xué)很想當(dāng)組長(zhǎng)琳疏，但是他管不住人，威信不足闸拿，另一個(gè)成績(jī)好但習(xí)慣不好的同學(xué)空盼，性格又過(guò)于驕縱跋扈，這種情況下我既不想打擊那個(gè)郭同學(xué)信心新荤，也不想助長(zhǎng)羅同學(xué)的驕縱揽趾，該如何呢？
4.學(xué)生仰臥起坐成績(jī)普遍不理想苛骨，可在平時(shí)課中帶練篱瞎。
