首先隆箩，這本書(shū)講什么
1.讀書(shū)可以改變?nèi)?/blockquote>洪鎮(zhèn)洙
讀書(shū)前：34歲该贾，一家時(shí)裝公司的很普通的職員，企劃部可有可無(wú)的員工捌臊，最后被調(diào)到公司的銷售部門(mén)杨蛋；
讀書(shū)后：通過(guò)讀書(shū)改變以往的頹廢形象，再加上讀書(shū)導(dǎo)師點(diǎn)撥理澎，不懈的努力成為了公司銷售總監(jiān)逞力。
劉根龍
讀書(shū)前：一個(gè)專科系的比普通的畢業(yè)生糠爬，英語(yǔ)更是零基礎(chǔ)寇荧。
讀書(shū)后：通過(guò)讀書(shū)，找到自己的方向执隧。一年的時(shí)間揩抡，讓自己成為江南區(qū)一所英語(yǔ)學(xué)校的老師
黃照哲
讀書(shū)前:6年函授專業(yè)畢業(yè)生,平均學(xué)分1.0,英語(yǔ)一竅不通。是一個(gè)典型的學(xué)渣镀琉。
讀書(shū)后：讀書(shū)讓他的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變峦嗤。讓他找到了生活的真諦。讓他不斷的奮斗∥菟ぃ現(xiàn)如今他是3家公司CEO烁设。
2.讀書(shū)分類：
>趣味型，純粹的活期余額
>獲取知識(shí)型凡壤，獲取對(duì)這個(gè)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)
>還要形成自己體系改變?nèi)松拈喿x性
3.讀書(shū)的一些方法和做筆記的一些習(xí)慣
>主動(dòng)閱讀讓自己主動(dòng)地去思考,
>要明白自己閱讀的目的,明確了自己閱讀的目的之后才能有良的閱讀計(jì)劃署尤。
>標(biāo)記作者重要的觀點(diǎn)，然后在旁白處寫(xiě)出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)亚侠。
>關(guān)鍵的字句用圈畫(huà)出來(lái)曹体。
>針對(duì)有疑問(wèn)的地方記錄下來(lái)在旁白處寫(xiě)下來(lái)，然后通過(guò)其他的書(shū)籍嘗試去尋找答案硝烂，或者可以與他人討論我的想法
>閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的需要堅(jiān)持的一個(gè)東西箕别，必須養(yǎng)成習(xí)慣。不能夠半途而廢滞谢，半途而廢的話那就是前功盡棄
>在培養(yǎng)這個(gè)閱讀習(xí)慣過(guò)程當(dāng)中,適當(dāng)?shù)慕o自己某些激勵(lì)串稀，然后讓這個(gè)過(guò)程順利完成。
>在閱讀的時(shí)候狮杨，可以與在閱讀這方面做得很成功的人多接觸母截，去體會(huì)他們分享他們自己的故事，以此來(lái)砥礪自己橄教。他們能夠做到我自己也能夠做到
>讀完一本書(shū)之后堅(jiān)持做筆記清寇，寫(xiě)出自己的看法喘漏，不管這些看法是對(duì)還是錯(cuò)對(duì)我的啟發(fā)意義
>深刻地認(rèn)識(shí)到成功不是一件簡(jiǎn)單的事情,背后需要很多很多不懈努力的堅(jiān)持
>曾經(jīng)的我以為成功有捷徑可走，但是看這本書(shū)之后我才發(fā)現(xiàn)华烟，成功沒(méi)有捷徑可走我要努力翩迈，努力，再努力
>讀書(shū)盔夜，不在于閱讀文字的多少负饲，而在于能把多少自己讀的書(shū)轉(zhuǎn)化為自己真正擁有的形成知識(shí)體系的多少。讀書(shū)喂链，咀嚼過(guò)后變成自己的東西才是終極目的返十。圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
