? ? ? 今早直播聽(tīng)了一半携取，晚上又聽(tīng)回放。有個(gè)地方有點(diǎn)感觸：
? ? ? 陳老師講到了家長(zhǎng)不要用關(guān)系需求來(lái)脅迫孩子帮孔，這種方法雖然當(dāng)時(shí)很有效——因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)系的需求甚至超過(guò)生命需求雷滋；但是后患無(wú)窮——未來(lái)孩子在任何關(guān)系中都會(huì)缺乏安全感。我想到了一個(gè)親戚文兢，她生了老二太忙晤斩，就把自己母親叫來(lái)幫忙帶。老太太當(dāng)然很疼愛(ài)這個(gè)小外孫姆坚，但是當(dāng)孩子哭鬧時(shí)澳泵，老太太總會(huì)嚇唬：“你再鬧我可走了，不要你了兼呵！”“你再哭兔辅，你媽媽不要你了”……在這種方式下，孩子一次次停止了哭鬧击喂，但后來(lái)長(zhǎng)大點(diǎn)维苔，我的親戚發(fā)現(xiàn)只要她想出門(mén)，老二就開(kāi)始使勁哭懂昂，且只能她安撫才有效介时。她覺(jué)得老二不好帶，太粘她凌彬。后來(lái)她也懷疑這是因?yàn)樽约耗赣H那時(shí)總嚇唬的結(jié)果潮尝，結(jié)合今天直播講的內(nèi)容，那應(yīng)該是的饿序。去年9月這孩子上小學(xué)了勉失，但入學(xué)第一周異常困難：進(jìn)校門(mén)就哭，中午要求回家原探；時(shí)不常就說(shuō)不想 上學(xué)乱凿。我不太肯定不想上學(xué)是否和他幼年被姥姥嚇唬有關(guān)，但看起來(lái)他對(duì)進(jìn)入校園有些焦慮咽弦。
? ? ? 所以說(shuō)徒蟆，早學(xué)習(xí)早受益，如果我的親戚早點(diǎn)了解些這方面的知識(shí)型型，影響自己的母親使用正確的方法帶孩子段审，情況肯定不一樣。往往發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去學(xué)習(xí)闹蒜，就要花費(fèi)數(shù)倍力氣和時(shí)間去補(bǔ)救寺枉。
