認知思維（早課收獲）
一豆混，認知與知道一樣嗎？
答案是不一樣的动知。
二皿伺，知道和認知的區(qū)別？
知道在這個網絡時代拍柒，非常容易知道心傀，它是煩惱的制造者。
認知是一種思維拆讯，它永遠存在心里脂男，跟你一生一世，是司令官种呐，是你的財富宰翅。
三汁讼，認知改變命運
秋慧老師的成長經歷充分說明了這一點，從輟學三年到考上大學耸彪。認知的改變發(fā)生在在校打工期間唱较，突然有一天領悟到大學生的未來是光明的，自己的未來就是農村的農婦汉形，重復著單調沒有未來的生活获雕。重新下定決心，通過上學學習來改變命運，重新回到學校童漩，通過不懈努力實現夢想考上大學。真的是知識改變命運。
四，認知改變生活。
疫情期間，主業(yè)受到沖擊，果斷開啟第二曲線，通過讀萌姐的書籍巜人生效率手冊》巜精力管理》，加入萌姐早起營，讀書營怯屉，運動營狼牺，到加入青創(chuàng)平臺是钥，一直在提升認知，在升級自己的同時悄泥，主業(yè)的業(yè)績邊穩(wěn)步增長虏冻，同事的業(yè)績在疫情期間下滑，自己還在保持增長弹囚。
早起厨相，讀書，運動鸥鹉，直播好習慣的養(yǎng)成也在影響著孩子和家長蛮穿。認知的升級也讓自己的生活變得越來越和諧。
認識改變行為宋舷，行為帶來結果绪撵。刷新認識，適應瞬息萬變的時代祝蝠。
人最痛苦的是：不是不知道未來的路怎么走音诈，而是明明知道未來的路有多難走，但是卻無力改變绎狭。
