李先生的兒子小勇今年21歲府寒，自從高中輟學(xué)后就一蹶不振，最近兩年一直在家里报腔。白天睡覺株搔，晚上通宵打游戲。他不出門纯蛾，不工作纤房，還不交流。在家里不斷戴著帽子翻诉，還戴著墨鏡炮姨，把屋子整個窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的捌刮。
父母看到孩子這樣，一邊是焦慮著急舒岸，一邊是又恨又氣绅作。更可氣的是李先生一跟他說話，孩子小勇要么不理蛾派，要么大發(fā)脾氣俄认，讓他滾。
李先生非嘲啵苦惱梭依，孩子的現(xiàn)狀讓他半夜經(jīng)常驚醒且一身冷汗；上班沒心思典尾，工作經(jīng)常出錯役拴。
李先生最大的希望是孩子能夠正常生活，有一份工作钾埂，作息時間正常河闰。
和小勇談起時，小勇說自己小學(xué)又聽話又聰明褥紫，且學(xué)習(xí)成績很好姜性，老師和同學(xué)都特別喜歡。因?yàn)槔蠋熜蕾p他學(xué)習(xí)積極主動髓考，愛動腦筋部念，回答問題也積極。
但事情的轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在小學(xué)三年級氨菇。有一次老師進(jìn)教室看到他在玩貼畫儡炼，就對他說“你這一次怎么考這么差？還玩貼畫”查蓉。順便喊旁邊的同學(xué)讓他們每人輪流拿老師用的教棍來打他的手說讓他“長記性”乌询。他當(dāng)時就哭了，感到很羞恥豌研。
回到家妹田，小勇就想著怎么跟父母說這次考試的事情，因?yàn)槊看卧嚲砩隙夹枰改负炞志楣病Ｋ貏e希望這次考得不理想父母能不說他鬼佣，不要在意這一次的成績。但是他錯了及汉，父母不斷沒有不在意沮趣，反而非常在意，不停地追問他怎么考成這個樣子坷随。這一刻小勇知道自己是不能做自己的房铭，只能做父母希望的那個小勇驻龟，而不是成績不好的小勇。
這件事情發(fā)生沒幾天缸匪，接著又發(fā)生了一件讓他感到羞恥難忘的事情：周末翁狐，父母把他送到朋友開辦周末能力提升營參加活動。因?yàn)槭歉改傅呐笥蚜枋撸詫λ蠹印罢疹櫋甭独粒瑢λ囊笠脖容^高，當(dāng)他在活動中表現(xiàn)沒有其他同學(xué)好時砂心，父母的朋友竟當(dāng)眾讓他爬在凳上打屁股懈词。他當(dāng)時驚呆了，覺得所有同學(xué)的眼光都盯著自己辩诞，自己無地自容坎弯。但由于年齡小，他只能把這個羞恥埋在心里译暂。
下課后抠忘，原本活潑開朗的他變得不敢和同學(xué)打交道，害怕同學(xué)“異樣”的眼光外永∑槁觯恐懼和同學(xué)在一起。
當(dāng)他跟父母說不去周末提升營參加活動時伯顶，父親并沒有問他為什么囚灼，反而認(rèn)為他不聽話，不吃得苦祭衩，想玩故意不去啦撮。他當(dāng)時心里特別難受，但什么也沒說汪厨，內(nèi)心開始抗拒和父母在一起，也不愿意和他們有任何的交流愉择。
上了初中劫乱，有次他考了班上前幾名，居然沒有任何的感覺锥涕，感覺不到學(xué)習(xí)的快樂衷戈，感覺不到學(xué)習(xí)帶來的成就。小學(xué)因?yàn)槔蠋煹墓膭詈托蕾p他层坠，讓他充滿了學(xué)習(xí)動力殖妇，但上了初中沒有這種動力，反而覺得學(xué)習(xí)沒有了意義破花。之后學(xué)習(xí)成績也呈斷崖式下降谦趣。在初中我學(xué)習(xí)不好疲吸，身邊也沒有一個知心朋友，父母也對我橫眉冷對前鹅。
勉強(qiáng)上了高中摘悴，高二下學(xué)期開始當(dāng)別人都在上晚自習(xí)時，我坐在教室如坐針氈舰绘，渾身不舒服蹂喻，就會跑到操場上轉(zhuǎn)圈。同學(xué)看我的眼光也怪怪的捂寿，我也覺得與同學(xué)越來越疏遠(yuǎn)口四。當(dāng)時讓父母給老師請假我不上晚自習(xí)，父母非常不理解說別人都上晚自習(xí)秦陋，為什么你就不行蔓彩。
沒有晚自習(xí)我在家時，就會找些書比如《存在主義》踱侣，看荒誕戲劇粪小，希望父母能夠看到我，聽到我內(nèi)心的吶喊抡句，但他們沒有任何的回應(yīng)探膊。回應(yīng)的是白眼待榔，是嘆氣逞壁。
現(xiàn)在想來，高二我經(jīng)常在操場上轉(zhuǎn)圈是因?yàn)槲液ε旅鎸蠋熑衤啵ε旅鎸ν瑢W(xué)腌闯，也不知道未來能做什么，非常的迷茫雕憔。這個階段是我人生最黑暗的階段姿骏，我曾經(jīng)找過學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，也聊得很好斤彼，父母也知道我在做心理輔導(dǎo)分瘦。后來我想帶爸媽跟我一起來做心理疏導(dǎo)，但心理老師說他們只做學(xué)生的琉苇，不做父母的嘲玫。父母也沒有意識到我有嚴(yán)重的心理問題，也就沒來學(xué)校并扇。而我此時在班上跟老師和同學(xué)都已格格不入去团。
高三下半年我實(shí)在受不了在班級的這份壓抑以及與同學(xué)的格格不入，我離開了學(xué)校去外面打工，結(jié)果年齡太小土陪，別人不接受昼汗，我被成人的世界拒絕了。
此后我就輟學(xué)了旺坠，呆在家里乔遮。在我18歲生日時，父母沒有經(jīng)過我的允許取刃，邀請了親戚朋友來我家給我過生日蹋肮。當(dāng)時我特別尷尬憤怒，就跑到外面璧疗。當(dāng)親戚朋友找到我后我才回家坯辩。進(jìn)了家門就把自己關(guān)在自己的小屋里。從此我就再也沒有想出門崩侠。
關(guān)于給小勇過18歲生日漆魔，父親李先生的解釋說看到兒子整天把自己關(guān)在家里，他們非常著急却音，希望親戚朋友來了他能走出來和他們熱鬧下改抡，但沒有想到反而弄巧成拙，也沒有考慮孩子當(dāng)時的想法系瓢。
小勇：這就更加我速了我呆在房間不出門的步伐阿纤。呆在房間我就好受了嗎？沒有夷陋，我覺得更痛苦欠拾，更痛恨自己。
最近我連看父母的眼光也都不想骗绕。我讓他們幫我找了個墨鏡藐窄，在墨鏡的上面又貼上黑紙。也不允許父母踏進(jìn)我房間門一步酬土【Ｈ蹋可能是我這些怪異的行為導(dǎo)致爸爸也意識到問題的嚴(yán)重性，所以今天把我?guī)У侥銈冞@里來撤缴。
詢問媽媽孩子的情況东揣，媽媽說孩子從小看得嬌，以至于上了孩子上了初中才與父母分開睡覺腹泌。
父親：孩子今天如果不說，我們真還不知道在我們看來沒什么的事情尔觉，原來對孩子影響挺大的凉袱，是我們不懂孩子內(nèi)心，
媽媽：我知道我兒子內(nèi)心很痛苦，但我們一直都不知道要如何幫助他专甩。我們對孩子有很多的虧欠钟鸵。
【心理專家解析】:
1、孩子由于認(rèn)知能力有限涤躲，在我們看來很小的事情棺耍，但對孩子來說他會用他不成熟的認(rèn)知來理解就會是狂風(fēng)暴雨：比如遭遇在全班同學(xué)面前被被同學(xué)打手的事件，如同我們大人當(dāng)眾被羞辱种樱。打手的痛苦和羞恥他希望在父母這里被看見蒙袍，得到理解支持∧奂罚可父親沒有讀懂害幅，反而認(rèn)為這不是什么了的大事，讓孩子只得將痛苦憋在心里岂昭，并漸漸關(guān)閉以现。心門一關(guān)閉，在阻礙了別人進(jìn)來同時也把自己封閉了起來约啊。
所以首先要打開小勇自我紡織起來的這個網(wǎng)邑遏，看到小勇用了哪些信念價(jià)值觀編的網(wǎng)，打破這些限制性的信念價(jià)值觀恰矩，讓小勇從網(wǎng)里走出來融入這個社會才是解決問題的根本记盒。
2、從小勇所說的初中沒有一個知心朋友來看枢里，他的輟學(xué)也許與沒有朋友有關(guān)孽鸡。但凡他有一個知心朋友支持著他，他也不會感覺到孤獨(dú)無措栏豺。不管在學(xué)校還是在單位彬碱，人最怕的就是被人孤立。而小勇沒有在學(xué)校交到朋友奥洼，而他唯一的朋友就是他的爸爸和媽媽巷疼。但父母又不能像朋友樣理解支持他，這讓他非常的矛盾灵奖，既想和父母交流但因?yàn)楦改覆焕斫庥志芙^交流嚼沿。所以小勇也是一個矛盾體。
從這一點(diǎn)上來看瓷患，教會小勇學(xué)習(xí)人際交往也是必要的骡尽。
3、小勇不讓爸爸媽媽走進(jìn)房間擅编，一是代表著他需要空間需要獨(dú)立攀细，需要讓父母看到他已經(jīng)長大了箫踩，希望獨(dú)立空間來宣布我已經(jīng)長大了，你們需要尊重我谭贪。另一方面是對現(xiàn)實(shí)生活的無助無力境钟。還有在對父母說恨他們時，他又說他其實(shí)是恨他自己俭识。是的慨削，我們有時候很多的不滿，是通過對他人不滿來表達(dá)套媚。如同蘇東皮與佛印的典故：蘇東坡與僧人佛印是好朋友缚态，一天，蘇東坡對佛印說：“以大師慧眼看來凑阶，吾乃何物猿规？”佛印說：“貧僧眼中，施主乃我佛如來金身宙橱∫塘”蘇東坡聽朋友說自己是佛，自然很高興师郑。
可他見佛印胖胖堆堆环葵，卻想打趣他一下，笑曰：“然以吾觀之宝冕，大師乃牛屎一堆张遭。”
佛印聽蘇東坡說自己是“牛屎一堆”地梨，并未感到不快菊卷，只是說：“佛由心生，心中有佛宝剖，所見萬物皆是佛洁闰；心中是牛屎，所見皆化為牛屎万细⊙放恚”吃虧的倒是大才子蘇東坡权烧。
還有一個造成小勇心理問題重要原因：小勇直到初中才與父
母分床睡条篷。如果一個孩子在3/4歲或者5/6歲沒有選擇與父母分床睡宋欺，這會在心理學(xué)上造成過渡客體障礙。意思是孩子3歲以后開始逐漸社化會過程雪营，而父母的親密關(guān)系是孩子不能介入的弓千。如果孩子一直介入其中，對孩子情感發(fā)展献起、獨(dú)立性计呈、自信心都會有很大的影響砰诵。曾經(jīng)有個19歲的男孩沒辦法上大學(xué)，沒辦法獨(dú)自在寢室里睡捌显，即使媽媽辭掉工作在校外陪讀，孩子還是沒辦法讀書总寒。孩子不讀書家長也沒辦法扶歪，出去工作吧，人際關(guān)系糟糕摄闸，自己也特別脆弱善镰，工作沒幾天又回到家里。經(jīng)詢問才得知這個孩子在上大學(xué)之前還一直與母親同睡年枕。
? 本案例中炫欺，小勇在小學(xué)時得到老師欣賞肯定對學(xué)習(xí)充滿了動力，但一遇到挫折就變得非常脆弱熏兄，比如被同學(xué)輪流打手品洛。情感受阻——初中沒有一個知心朋友；上了高中沒有辦法繼續(xù)學(xué)業(yè)摩桶。
作為父母沒有哪一個不愛孩子桥状，但愛并不意識著占有，不意識著盲目硝清。愛是必須的辅斟，但愛孩子的方式、方法卻是需要學(xué)習(xí)和掌握的芦拿，否則我們的愛對孩子來卻是最大的傷害士飒。
