各位家長帖努，今天三位家長發(fā)信息和我聊了孩子的態(tài)度棠众、家作等問題琳疏。我覺得真有必要各位家長，有時和我一樣躺在床上好好反思一下孩子的教育和溝通問題闸拿。今天我抽空寫了這些空盼，因為覺得很重要。下午第二節(jié)上課新荤，數(shù)學(xué)老師跑來和我說：＂吳老師揽趾，教室里誰和誰打架，把桌子都掀翻了苛骨。＂我一聽篱瞎，急了，因為這樣的言行影響了整個班痒芝，而且會帶來很多負(fù)面影響俐筋。六年級的孩子開始叛逆，是最容易跟風(fēng)的严衬，而且跟的都是＂惡風(fēng)＂澄者。我跑到教室，一問事情，原來是一位男孩子和女孩子吵架了粱挡，起因很簡單赠幕，就是因為不夠?qū)捜荩粔蛉套屟ぃ舜藙邮至肆臃弧Ａ昙壍暮⒆庸餐奶攸c(diǎn)存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤屈留，拳腳相加局冰，男、女生相處中互相埋怨灌危、孤立一方康二。作為教師和家長，首先要明確做的事情：

1勇蝙、培養(yǎng)孩子守規(guī)則沫勿、守秩序的意識。作為父母味混、師長产雹，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望翁锡，如果你想自己管理蔓挖，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)馆衔、生活計劃瘟判，嚴(yán)格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了角溃，那么拷获，你必須接受家長、師長的管理减细。如果在被管理的過程中匆瓜，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么未蝌，我們就可以逐步放手了驮吱。但必須注意，這是一個循序漸進(jìn)的過程树埠。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定糠馆。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高怎憋，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實又碌。

教育孩子正確認(rèn)識來自老師的批評九昧，受到批評時應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因毕匀，老師不是沒有理由的胡亂批評铸鹰。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評皂岔，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重蹋笼，事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后躁垛，給你一個公正的處理剖毯。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的教馆。在孩子的一些問題的處理上逊谋，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通土铺，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M胶滋。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿悲敷，讓孩子越來越偏激究恤、沖動，對老師態(tài)度極為不好后德。因此部宿，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信探遵。此外窟赏，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面箱季，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話棍掐，也應(yīng)該注意方式藏雏，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后作煌，就沒有下文了掘殴，這樣會給孩子留下心里陰影。

3粟誓、學(xué)會正確的分析和理解奏寨，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象鹰服，一方面病瞳，作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候揽咕，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評甚至懲罰套菜。而應(yīng)該耐心教育亲善，告訴孩子沖動的嚴(yán)重后果。每天回家逗柴，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處蛹头，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)戏溺。我們不僅從生活給以指導(dǎo)渣蜗，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”旷祸，更關(guān)心學(xué)生的“做人”耕拷，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

4肋僧、明確我們的教育目標(biāo)斑胜。說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人嫌吠，做學(xué)問就是學(xué)做人止潘。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣辫诅，有積極向上的心態(tài)凭戴，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神炕矮，樂于助人的善良愛心么夫，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的肤视。我經(jīng)常跟孩子們講档痪，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要邢滑。我們的孩子有一種時代的特征：隨便腐螟。（覺得什么都可以，什么都還行困后，只要方便簡單乐纸，哪兒有那么多時間去浪費(fèi)？這不是叫沒主見摇予，叫不拘小節(jié)）如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上汽绢，那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？之后他們茫然侧戴，不知道該怎樣做了宁昭，然后是喪失信心跌宛，變得一切無所謂了。因此久窟，地上有廢紙沒人撿秩冈，值日可以逃避，隨便說會話無所謂斥扛，因為大家都在說入问。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心稀颁。所以芬失，仍希望我們每位家長有這個信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了匾灶，成績只這樣了棱烂，補(bǔ)不上來了，我管不住他了阶女，他翅膀硬了颊糜。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢秃踩。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期衬鱼，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄憔杨，老師家長密切配合鸟赫，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會逐漸進(jìn)步消别，一天兩天不顯現(xiàn)抛蚤，一月兩月會見些效果的。相信我們半年年的努力后寻狂，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)岁经。堅持下去，將來蛇券，每一個孩子都不會辜負(fù)我們的蒿偎。

小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年怀读，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一骑脱，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考菜枷。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)叁丧。這個句號是否能夠劃得圓滿啤誊，關(guān)系著他這六年定論問題岳瞭，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二蚊锹，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度瞳筏。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心牡昆，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度姚炕。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象丢烘，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉柱宦，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略播瞳。換句話說掸刊，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始赢乓。好的開始是成功的一半忧侧，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低∨朴螅基于這些重要性蚓炬，我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視。