看抖音的時(shí)候，看到了一個(gè)很吃驚的視頻尊惰。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)讲竿，讓我吃驚的不是視頻本身，而是人們對(duì)視頻內(nèi)容的評(píng)價(jià)弄屡。
視頻的內(nèi)容是一個(gè)老師在群里詢問(wèn)家長(zhǎng)為什么孩子沒(méi)有做作業(yè)的事情题禀，但是被這個(gè)家長(zhǎng)無(wú)情的懟了一頓。大意就是我已經(jīng)告訴孩子了不會(huì)做就去找老師膀捷，別的我不管迈嘹，你作為老師，孩子不寫(xiě)作業(yè)你就去教全庸，問(wèn)家長(zhǎng)干什么秀仲？
我打開(kāi)了評(píng)論，我以為評(píng)論會(huì)激烈的反對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)的行為壶笼，畢竟現(xiàn)在有孩子的人都是經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)的家長(zhǎng)們了神僵，八零后九零后的家長(zhǎng)，應(yīng)該是很理解的覆劈。結(jié)果讓我大跌眼鏡：百分之九十以上都是支持這個(gè)家長(zhǎng)的保礼，只有不到百分之十的家長(zhǎng)認(rèn)為沛励，孩子是自己的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任炮障，而不是全部推給老師目派。
這些還不是讓人吃驚的地方，讓人吃驚的是胁赢，有著這樣觀點(diǎn)的家長(zhǎng)都被其他人給嘲諷了企蹭。尤其是一個(gè)家長(zhǎng)的話，更是讓下面一群人留言評(píng)論嘲諷智末。
這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我都做好準(zhǔn)備了谅摄，書(shū)都買(mǎi)好了，等我家娃上一年級(jí)時(shí)吹害，我就一邊學(xué)一邊教他螟凭，娃是自己的，又不是老師的它呀，娃沒(méi)學(xué)好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)沒(méi)什么影響棒厘，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)纵穿，孩子是全家的希望！”
按說(shuō)這個(gè)家長(zhǎng)的話很有道理奢人，而且是十分開(kāi)明的家長(zhǎng)谓媒，想的也長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)該是值得大多數(shù)人的深思的何乎，結(jié)果卻是被炮轟的厲害句惯。
一個(gè)評(píng)論說(shuō)：“你直接教吧，祝你身體健康支救∏酪埃”一個(gè)說(shuō)：“那你還是不要送去學(xué)校了，自己留家里面交接好了各墨≈腹拢”還有一個(gè)說(shuō)：“你可以自己教，不用送去學(xué)校了贬堵∈研”更有甚者，說(shuō)：“羨慕你不用上班黎做，可以教孩子叉跛。”還有一些說(shuō)什么學(xué)歷低不配教蒸殿，以及一些不是誰(shuí)下了班都有時(shí)間教孩子的話筷厘，總之挽铁，都是在嘲諷這個(gè)樓主的。
我當(dāng)時(shí)真的震驚了敞掘！什么時(shí)候家長(zhǎng)們的思維變成了這樣叽掘？難道孩子就只能依靠老師嗎？沒(méi)有足夠的學(xué)歷可以理解玖雁，那你又為何不送孩子去輔導(dǎo)班呢更扁？是不是又要說(shuō)費(fèi)用高，你們負(fù)擔(dān)不起呢赫冬？
那些說(shuō)下了班沒(méi)有時(shí)間教孩子的浓镜，就想問(wèn)問(wèn)你，你刷視頻評(píng)論的時(shí)候劲厌，你難道也沒(méi)有時(shí)間膛薛？嘲諷別人輔導(dǎo)孩子就是不用上班，難道那些輔導(dǎo)孩子的媽媽都是家庭主婦嗎补鼻？
我真的是想不通哄啄，孩子不是自己的嗎？孩子在學(xué)校沒(méi)有學(xué)會(huì)风范，去了問(wèn)老師無(wú)可厚非咨跌，但是孩子的作業(yè)一點(diǎn)都不寫(xiě)，難道作為家長(zhǎng)也不管教嗎硼婿？反而理直氣壯的說(shuō)這是老師的事锌半，家長(zhǎng)如果做了要老師干什么？
雙減以后寇漫，本來(lái)就會(huì)拉開(kāi)孩子們之間的距離刊殉，身為家長(zhǎng)在這方面還過(guò)于依賴?yán)蠋煟菬o(wú)疑是對(duì)孩子的成長(zhǎng)雪上加霜州胳。
那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的很對(duì)记焊，孩子是自己的，老師能有什么影響陋葡，有影響的是孩子和家長(zhǎng)亚亲。
