8月15日
培訓(xùn)開班第一天彻坛，感覺長沙熱出了新高度兑燥。
中午的課偏理論足陨，加上聽講座的地方高、大而暗踩衩，很難集中精神。
下午轉(zhuǎn)到了小教室贩汉，不大驱富，但是明亮，心情也好了不少匹舞。這節(jié)是團(tuán)建課褐鸥，忙個(gè)不停。不過赐稽，挺快樂的叫榕。有時(shí)候浑侥，快樂也不需要太深刻。
8月16日
又見韶山晰绎！上一次見的時(shí)候寓落，我還不是個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，只是個(gè)入黨積極分子荞下。今天又見伶选，感慨萬千。感謝尖昏，引我踏上紅船的人考蕾。
8月17日
聽到一個(gè)很動(dòng)人的故事，故事主角是許老師和琚老師会宪。她們的故事讓我看到了教育人最美的樣子肖卧。感動(dòng)中……? ?
8月18日
今天該做個(gè)人美篇了。晚上掸鹅，費(fèi)時(shí)三個(gè)小時(shí)塞帐，《關(guān)于參與式教學(xué)的三個(gè)認(rèn)知》出爐。
8月19日
下午巍沙，到城南書院參觀葵姥。2015年培訓(xùn)的時(shí)候，就在城南書院句携。這次再來榔幸，算是故地重游。我記得書院原來有一個(gè)紀(jì)念品的陳列區(qū)矮嫉，現(xiàn)在沒有了削咆。
這次參觀時(shí)，看到一句話蠢笋，原來沒有注意到：不談金錢拨齐，不談家庭瑣事，不談男女問題昨寞≌巴铮——三不談。感受：偉人情懷援岩，景仰中……
8月20日
今天歼狼，印象最深的是上午小娟的總結(jié)。小娟貢獻(xiàn)了一個(gè)梗：拽衣角享怀。拽衣角羽峰，拽得一唱三嘆，拽得蕩氣回腸，拽得余音繞梁限寞。
8月21日
下午的講座忍啸，我是主持人，負(fù)責(zé)介紹專家履植，做總結(jié)發(fā)言计雌。緣分天定，下午講座結(jié)束后玫霎，彭慧琴老師要送一本書給班里發(fā)言最多的人凿滤。好吧，我是這個(gè)人庶近。彭老師送我的這本書翁脆，也是我在下午總結(jié)時(shí)要在介紹專家的ppt中要推到的那本書《做專業(yè)的寫作教練》。這實(shí)在是個(gè)驚喜鼻种！以下是我在彭老師講座后的總結(jié)發(fā)言：
在講座中反番，彭老師三次強(qiáng)調(diào)一句話：成長在于堅(jiān)持。彭老師又一直在強(qiáng)調(diào)變化叉钥，這是一個(gè)變化的世界罢缸。不變與變，這是我下午講座最大的感受投队。
彭老師的堅(jiān)持枫疆，彭老師的不變是她對(duì)習(xí)作教學(xué)的熱愛，
她的教育初心敷鸦。彭老師的變則是她對(duì)教學(xué)藝術(shù)的精益求精息楔。她十幾次的磨課記錄，她這么多年習(xí)作教學(xué)成果的精進(jìn)優(yōu)化扒披，都讓我們親見了“變”的精彩值依。
彭老師今天講座也讓我反思：習(xí)作教學(xué)中的變和不變又是什么呢？習(xí)作教學(xué)中谎碍，課程標(biāo)準(zhǔn)不能變鳞滨。比如教學(xué)評(píng)一體化，比如各學(xué)段習(xí)作教學(xué)的要求蟆淀。需要變的是什么？一是我們的意識(shí)要變澡匪，心中有標(biāo)準(zhǔn)熔任，不要隨意拔高要求；二是在習(xí)作課上帶上評(píng)價(jià)量規(guī)唁情；三是把評(píng)改作文變成師生共舞的舞臺(tái)疑苔。
彭老師的初心，她對(duì)習(xí)作教學(xué)的熱愛甸鸟，讓她成果斐然惦费，她的發(fā)現(xiàn)作文成果兵迅，全國推廣。剛才有老師一直要彭老師拖個(gè)堂薪贫，多講點(diǎn)恍箭。我開玩笑說，那你把彭老師抱走吧瞧省。不過扯夭，彭老師你是抱不走的，但是鞍匾，你可以把彭老師的這本書《做專業(yè)的寫作教練》請(qǐng)回去交洗，有教練在身邊，我們一定能有所進(jìn)步橡淑。
像彭老師一樣构拳，在不變中求變，過有價(jià)值的教育生活梁棠。
