很久以前在某平臺寫作的時候市框，一文友留言說我寫的文字讓他想到《活著》，并強烈推薦了《人生海焊馊停》枫振。這是我初知道麥家老師的這本書。
人生海海萤彩，麥家老師在書中情節(jié)做了解釋粪滤，大概就是人生無常的意思。小說通過“我”的視角雀扶，寫了上校這個主人公隨時代變遷的命運遭際杖小。
到底是上校還是太監(jiān)，從村里人的稱呼開始愚墓，主人公身上就籠罩了一層神秘色彩予权。關(guān)于他的身世，疑竇重重浪册，懸念陡生扫腺，這種手法貫穿全書，這是諜戰(zhàn)小說家的高明之處村象。
按照歷史節(jié)點笆环，主人公的一生大概可分為四個階段。
一煞肾、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭階段咧织。從被抓壯丁而參軍到成為中統(tǒng)特務(wù)，主人公的身份轉(zhuǎn)變或者說升遷籍救，有陰差陽錯的客觀環(huán)境因素习绢，也得益于他身上所具備的諸如聰明、堅韌之類的品質(zhì)蝙昙。說起來闪萄，每個人的成長也無非如此，所謂外因加內(nèi)因奇颠，一面得遇貴人败去，一面打鐵還需自身硬。但就小說人物的主人公來說烈拒，“為國獻身”的他本應(yīng)是民族英雄圆裕，可是恰逢歷史巨變广鳍，抗戰(zhàn)的勝利，使得他漢奸的偽裝外衣幾乎脫不下來了吓妆。委屈么赊时？以常理度之，恐怕是的行拢。但生活往往令人無奈祖秒，常人無法靠一己之力改變大環(huán)境，時代的車輪碾過舟奠，蕓蕓眾生竭缝，皆是螻蟻。一個人的苦與悲沼瘫，除了至親之人抬纸，誰又在乎呢？誰又有時間在乎呢晕鹊？有些人倘有時間的話恐怕得踩上一腳了松却，萬幸！接著解放戰(zhàn)爭爆發(fā)溅话，主人公成了解放軍的俘虜「杞梗靠著在軍中練就的一把刀飞几，又給解放軍的領(lǐng)導(dǎo)做過手術(shù)，在領(lǐng)導(dǎo)的引薦下独撇，主人公加入了中國共產(chǎn)黨屑墨。
二、抗美援朝階段纷铣。在抗美援朝的戰(zhàn)場上卵史，主人公履歷戰(zhàn)功，回來之后搜立，本來該是一片坦途以躯，卻因為一個女人被開除了軍籍。他的所謂生活作風(fēng)問題啄踊，其實是被人陷害了忧设。最后成了軍醫(yī)院副院長的那位，是他鉆了空子颠通，黑暗中睡了林醫(yī)生址晕，卻讓林醫(yī)生以為是主人公干的，占了便宜顿锰，還把潛在競爭對手的主人公拉下馬谨垃，自己成功上位启搂。作者書中沒有用過多筆墨去寫后續(xù)命運，按照小說的節(jié)奏刘陶，可以預(yù)知是仍在其位的胳赌，因為既成事實，無從對證易核。小人得勢匈织，君子背鍋，多么諷刺牡直。主人公當然知道不是自己干的缀匕，后面的很多年他應(yīng)該也知道了是怎么回事，但他沒有辯駁碰逸。為什么乡小？不好辯駁。一方面林醫(yī)生一口咬定饵史，他無從辯駁满钟，另一方面林醫(yī)生一口咬定，考慮到一個女人的將來胳喷，他不去辯駁湃番。于是他選擇回了鄉(xiāng)下，他的老家吭露。
三吠撮、文革階段。主人公的過往成了污點讲竿，他成了被政治批斗的對象泥兰。英雄無功，反遭迫害题禀，紅衛(wèi)兵們的罪惡被表現(xiàn)得淋漓盡致⌒現(xiàn)在看很多事很可笑，但是那個年代迈嘹，好人不長命削彬，禍害你不知道他能猖狂多少年；看不到未來江锨，看不到希望吃警，很多人選擇了死。權(quán)力對人性的扭曲啄育，或者說對人性惡的暴露酌心，一覽無余。小瞎子這個人物是代表挑豌，他是一個重要人物安券，代表著人性中無法拯救的惡墩崩。
四、改革開放的階段侯勉。主人公的瘋鹦筹，是最合理的結(jié)局。他這個人物性格很是堅強址貌、倔強铐拐，又有一些圓滑，見過世面练对，經(jīng)過大場面遍蟋，卻被一些無知的小東西整得那么慘。他選擇跑螟凭，但是跑不出大環(huán)境虚青。人的精神所承受的東西超過極限，說不清螺男，無法說棒厘，無處說，與命運抗爭下隧，最終被命運擊垮奢人。人在時代的變遷中，無法把控自己的命運淆院，人生海海达传，人太渺小了。最后主人公的結(jié)局迫筑，悲中帶喜，算是善終宗弯。他什么都不記得了脯燃，也便忘掉了痛苦，對他來說也好蒙保。雖然偶爾也會有一些想起來的反應(yīng)辕棚，說明創(chuàng)傷實在太深了。
全書有一個重要的線索邓厕，即上校肚皮上的字逝嚎。本應(yīng)是英雄的符號，卻成了精神的枷鎖详恼。人的命運與時代背景總是息息相關(guān)补君，活著的每個人的人生走向，身不由己昧互，精神思想或也不由己挽铁。大人物有大人物的歷史使命伟桅，小人物也有小人物的活法，生活在哪個時代叽掘，終究不是個人意志所能決定的楣铁。
