5月27號(hào)下午兩點(diǎn)半哺眯，一位中年父親來到了我的心理咨詢室媳谁，淡紅色的工作服上有個(gè)非常顯眼的一家出租車公司名稱品山，黝黑的膚色上掛著比較不自然地微笑述雾，但極力表現(xiàn)出”老師叫到街州，再忙也要過來“的配合。
? 是的绰咽，我主動(dòng)約訪他的菇肃，他為他的女兒而來，因?yàn)樗F(xiàn)在上初一的女兒在學(xué)校多次被發(fā)現(xiàn)在處于糟糕的情緒狀態(tài)時(shí)取募，會(huì)用一些如鉛筆刀琐谤、剪刀等類似鋒利的東西，往手臂上畫出一道道痕玩敏，一般悄悄地進(jìn)行斗忌，待班主任學(xué)生發(fā)現(xiàn)，那道痕已經(jīng)結(jié)疤了旺聚，只留下淡淡地紅線般地印記织阳。
? 班主任對(duì)這個(gè)“懂事得有點(diǎn)不正常的孩子”多次勸慰：“孩子，你這樣傷害自己我們看了也心疼砰粹，要不唧躲，我?guī)湍慵s一下心理老師，看她能否幫你碱璃？”可是弄痹，這個(gè)女孩至今沒有主動(dòng)來尋求心理幫助。這種情況下嵌器，我又不方便主動(dòng)肛真，如果她內(nèi)心還沒準(zhǔn)備好，或是抗拒找心理老師（看心理醫(yī)生）爽航，那我越主動(dòng)蚓让，她會(huì)越退縮乾忱。我只能等……
? ? ? 在等的過程中，肯定需要了解她的過去历极，了解她的家庭窄瘟，于是，主動(dòng)約訪家長(zhǎng)趟卸。在此之前寞肖，通過班主任，我已經(jīng)知道這個(gè)孩子是單親孩子衰腌，跟隨父親生活新蟆。其他具體成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，暫時(shí)未了解右蕊。
? ? ? ?她爸爸的到來琼稻，讓我內(nèi)心止不住地扼腕嘆息：“又是一個(gè)婚姻破裂的替罪者！”你肯定聽過“自殘”這個(gè)心理名詞饶囚，對(duì)帕翻，這女孩的就是自殘行為。自殘的心理原因有很多萝风，但這個(gè)女孩身上的原因主要集中在“用自身肉體的疼苦來減輕精神的疼苦”嘀掸。這個(gè)不幸的女孩在學(xué)齡之前的幼兒期，是留守兒童规惰，不到一歲就給在鄉(xiāng)下小縣城的爺爺奶奶帶睬塌，爺爺奶奶年紀(jì)大，較少參與社會(huì)活動(dòng)歇万，同樣還不允許她有任性揩晴、搗蛋、頑皮等讓老人難以控制的行為贪磺。所以硫兰，學(xué)齡前的生活是死板、壓抑寒锚、灰暗的劫映。
? ? ? ?上一年級(jí)時(shí)來到父母身邊，成長(zhǎng)環(huán)境并沒有更積極刹前、快樂泳赋，而是另一層灰暗，因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)父母就離婚了腮郊，可想而知在離婚前的那一兩年摹蘑，夫妻之前的情感狀況筹燕，帶給孩子怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境轧飞。離婚后衅鹿，媽媽基本和爸爸?jǐn)嗔寺?lián)系，女孩由爸爸撫養(yǎng)过咬，爸爸說：“不確定她和媽媽有沒有聯(lián)系大渤，即使有應(yīng)該也很少，因?yàn)樗膵寢審男【筒辉趺垂芎⒆拥牡Ы省Ｋ员萌x婚也選擇不要孩子∠蔚В”爸爸暫時(shí)未組建新家庭烫幕。
? ? ? ?從三年級(jí)到現(xiàn)在七年級(jí)這四年間，用爸爸的話來說就是“很內(nèi)向敞映，很內(nèi)向较曼，完全不知道女兒心里想什么！我是粗人一個(gè)振愿，又是男人捷犹，所以，她基本也不跟我說很多話冕末。也沒什么朋友交往萍歉，周末都是困在家里，哪里也不去档桃，更多的時(shí)間是畫畫枪孩，非常喜歡畫畫，偶爾會(huì)叫我?guī)ジ鞣N漫畫展藻肄∠眨”可想而知這四年，女孩所有成長(zhǎng)的心事從無人傾訴仅炊，也許只有她喜歡的畫畫能承載斗幼。
? ?是的，她爸爸的話應(yīng)證了班主任的話“懂事得有點(diǎn)不正掣ⅲ”蜕窿，“很乖，不搗蛋呆馁，會(huì)做飯桐经，不給人添麻煩……”當(dāng)告訴她的爸爸她女兒有這種行為傾向時(shí)，還算魁梧的父親沉重地嘆氣：“現(xiàn)在我該怎么辦浙滤？”
? ? ? ?是啊阴挣，現(xiàn)在該怎么辦？12年的灰暗纺腊、沉重畔咧、壓抑的成長(zhǎng)茎芭，現(xiàn)在，能一朝就全煙消云散嗎誓沸？
? ? ? ?原生家庭和父母的婚姻對(duì)孩子的成長(zhǎng)存在非常重要的影響梅桩，這些影響像DNA那樣代代傳承。但是拜隧，在每一代的婚姻關(guān)系中宿百，又與其他家庭遺傳密碼相融合，相當(dāng)于基因重組般的婚姻關(guān)系就顯得尤為重要洪添。所以葉子在多種場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：所有的家庭教育理念與辦法都以積極的垦页，良好的婚姻關(guān)系為前提，換句話說“積極的干奢，良好的婚姻關(guān)系”是最好的家庭教育外臂。
? ? ? ?幸福美滿的家庭里，即使孩子會(huì)調(diào)皮律胀、搗蛋熊锭，任性胶哲，耍賴，但是他的世界是明朗的，他的自我價(jià)值感是非常高的政敢，他的世界是五顏六色的匪煌，他的夢(mèng)想是豐滿的鳍侣，他的人格是健康的的挽拔，積極的……你這時(shí)探討家庭教育方法，對(duì)孩子是錦上添花克握，助力孩子的成長(zhǎng)蕾管。
不幸的家庭里，成長(zhǎng)分離的菩暗、破裂的掰曾、焦慮的、緊張的……即使孩子非常懂事停团、體貼旷坦、善解人意，但是他的心理是壓抑的佑稠，他的世界是灰暗的秒梅，他的自我價(jià)值感是非常低的，他會(huì)一直尋求某種痛快的方式舌胶，來排解自己無法排解的痛苦……最壞的捆蜀，就是自殺。這個(gè)時(shí)候任何家庭教育方法都顯得如此蒼白無力，生命都如此搖搖欲墜辆它，人格都無法矗立誊薄，何以求成長(zhǎng)……
哎！我努力想給這個(gè)無助得有點(diǎn)茫然的爸爸積極的暗示娩井，鼓勵(lì)這個(gè)單身父親：“還來得及的，你還可以做到的似袁，孩子這幾年青春期還是性格塑造關(guān)鍵期洞辣，還來得及的，在接下來的兩三年昙衅，記得一定要努力給孩子更多開心扬霜、快樂、幸福的情緒體驗(yàn)而涉，寧愿少賺點(diǎn)錢著瓶，一起做蛋糕（他說他女兒更喜歡做點(diǎn)心），一起參與社區(qū)志愿者活動(dòng)（他說他女兒在班主任安排下非常積極參與這類活動(dòng)）啼县，帶她到處去游歷材原，去追隨她喜歡的畫畫的風(fēng)景或人物，帶她去追尋她的夢(mèng)想……和她一起笑季眷、一起哭余蟹，一起喊叫……”
我內(nèi)心一直在祈禱：希望上天賜予那個(gè)出租車司機(jī)的父親——力量！拯救他的女兒子刮！
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