一、很有用的課程設計
1.學員之間的訪談教學。這次培訓選取了有代表性香浩、業(yè)績突出的鄉(xiāng)街書記進行訪談，通過現(xiàn)場問答和對話臼勉，充分調(diào)動了學員的參與度邻吭、積極性。同時宴霸，優(yōu)秀書記在一問一答中表達出的典型經(jīng)驗做法囱晴，讓學員在對標一流中意識到自身的差距，啟發(fā)了學員對自身瓢谢、對工作的深度思考畸写。
2.實踐型專家的案例教學。鄧蓉老師的講授氓扛，案例詳實有說服力枯芬，辦法落地操作性強；劉曉斌主任的講授采郎，亮點在后半部分的實例分析和應對步驟千所，站位高、可借鑒蒜埋、措施管用淫痰、有說服力；于浩老師的講授整份，以工作實際為切入口待错，通過分組匯報，增強了團隊榮譽感皂林，同時展現(xiàn)出書記們高超的實操水平朗鸠。
3.眼見為實的現(xiàn)場教學。在劉家堡鄉(xiāng)和永康北路的現(xiàn)場觀摩础倍，學員邊看邊問烛占，通過與兄弟鄉(xiāng)街的橫向?qū)Ρ龋梃b其中可復制可推廣的模式做法，形成典型引領忆家、由一及多犹菇、由點及面的示范帶動作用。
二芽卿、不成熟的思考和建議
1.增強學員間交流學習揭芍。建議培訓前，要求學員厘清工作中的困難和問題卸例，收集學員的關注點和培訓需求称杨，將情況相似、問題類似的學員分到同一個組筷转，發(fā)揮更多的小組研討作用和同輩學習作用姑原。
2.以實踐為導向安排課程。優(yōu)選有鄉(xiāng)街等實踐經(jīng)驗的領導呜舒、有一線調(diào)研案例的專家锭汛、已成功落地的案例等，注重學以致用袭蝗，壓縮純理論教學時長唤殴，盡量避免紙上談兵、照本宣科到腥。
3.優(yōu)選學員進行主旨匯報朵逝。可在結(jié)課時設計學員匯報環(huán)節(jié)乡范，選擇若干名左右學員廉侧，圍繞各自工作亮點，匯報典型經(jīng)驗和做法篓足。
4.鄉(xiāng)街書記提級培訓制度化段誊。明確組織部門管理科室，動態(tài)掌握鄉(xiāng)街書記的發(fā)展動態(tài)和思想動態(tài)栈拖，可考慮分批次连舍、小班化、有計劃涩哟、有主旨地開展定期培訓索赏，抓牢鄉(xiāng)街書記這些關鍵少數(shù)。
三贴彼、培訓后的感受
三天的培訓潜腻，使我們得以從日復一日的勞作中跳脫出來，以理論的高度和旁觀的視角器仗，從格局融涣、思路童番、辦法、作風等多方面威鹿，審視和反思自己過去的工作行為剃斧，清掃了疲憊心態(tài)，清零了負面情緒忽你，實現(xiàn)了精神上的洗禮和心態(tài)上的“重啟”幼东。
尤其是結(jié)業(yè)式上，張愛琴部長脫稿跟大家進行交流科雳，講到鄉(xiāng)街書記的工作是執(zhí)政工程根蟹、辛苦工程和良心工程，提醒我們要敬畏崗位糟秘、擔當奉獻和實干苦干娜亿，飽含情感、真摯質(zhì)樸的交流蚌堵，引起了極大的共鳴，對我們有觸動沛婴、有啟發(fā)吼畏。
今天我們已經(jīng)重返工作崗位，帶著培訓的收獲和成果嘁灯，我們將以更飽滿的熱情泻蚊、更過硬的作風，投入到服務群眾的火熱實踐中丑婿，讓組織用心培養(yǎng)澆灌的花朵性雄，在太原市基層一線，結(jié)出豐碩美麗的果實羹奉。
感謝組織秒旋！
