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帶我兒子去公園玩，經(jīng)常會(huì)看到這樣一幕：兩個(gè)小孩因?yàn)閾屚婢呖摁[起來阀坏，大人們不由分說跑過來責(zé)備一番如暖，“小朋友要愛分享〖商茫”
如果小孩子不依盒至，家長的表情很憤怒很不耐煩：“不就是一個(gè)玩具嗎？你借他玩一下士修，等會(huì)還你枷遂。不要這么小氣。都說了要愛分享啦棋嘲【瓢Γ”
接下來就會(huì)看到小孩哭得更厲害，大人也更加生氣沸移，夾雜著怒罵痪伦，有時(shí)還動(dòng)手打小孩侄榴。真是一片混亂。
每次看到這樣的場面网沾，覺得很無奈癞蚕。當(dāng)大人們口口聲聲說著要愛分享的時(shí)候，真的明白分享的意義嗎辉哥？如果不去深入了解孩子的心理桦山，只是嘴巴上說說，怎么能讓孩子信服呢醋旦？
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分享度苔，本來是件美好的事情。前提是它必須發(fā)生在孩子心甘情愿的情況下浑度，是發(fā)自內(nèi)心的一種行為寇窑，而不是大人粗暴的插手干預(yù)來達(dá)到目的。
既然是小孩自己的玩具箩张，支配權(quán)就屬于他們甩骏。大人為了表現(xiàn)大方，不問孩子的意見先慷，把玩具借給別的小朋友饮笛。孩子心里感到生氣和委屈，分享的體驗(yàn)很糟糕论熙，怎么能明白分享的意義呢福青？
如果孩子想跟別人一起玩，自然愿意分享玩具脓诡。如果他們不愿意分享无午，說明玩的不融洽。這時(shí)候強(qiáng)迫孩子分享祝谚，只會(huì)讓他們不開心宪迟。
再者，大人們有時(shí)未必是真心想要孩子分享交惯，只不過礙于情面次泽，不得不這么說。孩子是最懂得看人臉色的席爽，一旦他們覺得大人言行不一意荤，雙重標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)覺得很迷茫只锻，不知如何是好玖像。
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分享，其實(shí)也是一種交換炬藤。公不公平御铃，得看孩子能否達(dá)成共識(shí)碴里。
假設(shè)你有一個(gè)玩具，我也有一個(gè)玩具上真，我們換著玩咬腋，都很開心睡互。
或者我的玩具比較新，比較好，但是我愿意跟你換著玩壳炎。玩的過程是愉快的，并不會(huì)覺得吃虧。
比較麻煩的是稼病，你的玩具我喜歡然走，想和你換著玩丰刊，你不愿意掌栅。那么我只能接受猾封，或者努力去說服你齐莲。如果最后你同意了，大家還是可以玩的好。
最差的一種是，你有玩具我沒有，哭著喊著要你的玩具借我玩蜀踏。你不愿意殖熟，我理直氣壯大叫著說:“大家要愛分享”菱属。一把搶過玩具來玩薛耻。這屬于搶玩具，占便宜，不叫分享证鸥。
搞清楚了分享的意義，我們才能更好地理解孩子的心理活動(dòng)。
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有些媽媽很苦惱财剖，孩子以前很喜歡分享，現(xiàn)在卻總是不愿意和別的小朋友一起玩癌淮。
一般來說躺坟，這個(gè)階段發(fā)生在2到3歲。孩子在這段時(shí)間乳蓄，開始萌發(fā)了自主意識(shí)咪橙。他們會(huì)說“這個(gè)是我的”，“那個(gè)是我的”虚倒，用來宣示他們的自主權(quán)美侦。大人們應(yīng)該要理解，而不是隨意貼標(biāo)簽魂奥，說孩子自私小氣菠剩。更加不要刻意勉強(qiáng)孩子去分享。
平時(shí)大人們注意做好榜樣耻煤，對(duì)他人慷慨大方具壮，給孩子積極的影響。比如每次帶孩子出去哈蝇，可以多帶幾個(gè)小玩具棺妓，讓孩子跟喜歡的小朋友一起玩。當(dāng)孩子感受到那種分享帶來的喜悅炮赦，怎么能不喜歡分享呢怜跑？
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綜上所說，分享必須建立在你情我愿吠勘，相處融洽的基礎(chǔ)上性芬。
分享的錯(cuò)誤方法是：不尊重孩子的意愿，通過訓(xùn)斥看幼，強(qiáng)迫等行為讓孩子做出不愿意的事批旺。
分享的正確做法是：大人們言行一致，引導(dǎo)孩子去分享诵姜，讓孩子感受到分享的快樂。不貼標(biāo)簽，也不為了面子讓孩子做不喜歡的事棚唆。
最后暇赤，教育小孩是門大學(xué)問。希望大家一起宵凌，好好學(xué)習(xí)天天向上鞋囊。
