昨天是感恩節(jié)捻脖，不知是否因為被滿屏的感恩話語所影響，今早醒來中鼠，腦海里就一直縈繞著一個詞——“尊重”可婶。
我們從小被教育著要“尊重師長”、“尊重他人”援雇，現(xiàn)在也這么教育著我們的孩子矛渴。可是惫搏，我們真的就學(xué)會了如何“尊重”了嗎具温？怎么做才是真正的“尊重”？
去百度了一下：尊重筐赔，……是尊敬铣猩、重視，古語是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行茴丰，現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行达皿。所有的解釋，似乎都離不開“尊”较沪、“敬“鳞绕、”重“……隱隱感覺，我們傳統(tǒng)理念中的”尊重“尸曼，更多是自下向上的：對長輩，因為輩份高萄焦，需要”敬“控轿；對老師冤竹，因為學(xué)識淵博，需要”尊“茬射；對于領(lǐng)導(dǎo)鹦蠕，因為職級高，需要”重”在抛。而代表“尊重”的圖像也多是這樣的：
我們的“尊重”似乎都帶著功利性钟病，那我們要怎么去”尊重“自己、”尊重“（無關(guān)系的）他人刚梭、”尊重”孩子肠阱？這些與我們沒有輩份關(guān)系，沒有明顯學(xué)識差異朴读，沒有從屬關(guān)系的人屹徘。而“尊“、”敬“衅金、”重“又似乎沒有告訴我們應(yīng)該如何去做噪伊？
于是，我又再百度了一下“尊重”的英文表述——Respect氮唯，仿佛一切都豁然開朗：spect = look/see,表示"看"鉴吹，re，表示”回惩琉、再“拙寡。所謂”尊重“，簡而化之琳水，不就是”看見肆糕，并且一而再地看著“嘛，它不帶有任何的前提條件在孝，也沒有設(shè)置指定的范圍诚啃；不存在什么輩份、學(xué)識私沮、級別的區(qū)別始赎，可以指向任何人。尊重自己仔燕，就是要“看到“自己造垛；尊重他人，就是要”看到“他人晰搀；尊重孩子五辽，就是要”看到“孩子呀！
回看我們的教育外恕，真的對了嗎杆逗？反省我們自己乡翅，真的學(xué)會“尊重“了嗎？我們眼里有長輩罪郊，但有我們的伴侶和孩子嗎蠕蚜？學(xué)生眼里有老師，老師眼里有學(xué)生嗎悔橄？下屬眼里有上級靶累，領(lǐng)導(dǎo)眼里有職員嗎？我們的眼里有那些癣疟，社會地位不如我們挣柬、經(jīng)濟條件不如我們、能力水平不如我們……甚至只是偶然間出現(xiàn)在我們生命中的人嗎争舞？
尊重不是一種態(tài)度凛忿，而應(yīng)該是一種行為修養(yǎng)。學(xué)習(xí)尊重竞川，就是要學(xué)會“看”人店溢。有人說，我當然會“看”了委乌！可是床牧，我們的眼里帶著很多的“選擇”，我們會這么看：
也會這么看
這么看
這么看
這么看
這些表情也許并不出現(xiàn)在我們的臉上遭贸，而是印在我們心里戈咳，所以說“眼睛是心靈的窗口”，形容得太貼切了壕吹！
我們都愛極了孩子的眼睛著蛙，那不帶任何判斷與選擇的眼神，那無限包容與純凈的眼神……是我們可望而不可及的耳贬。
也許踏堡，我們應(yīng)該向孩子去學(xué)習(xí)如何“尊重”。
