-------記陳玖河與覃紅濤沖突事件
昨天早自習(xí)結(jié)束后摄乒，我們班的賀鑫鑫同學(xué)眉頭緊蹙地跑進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)：“賀老師歹袁，我們班陳玖河同學(xué)在教室打架了枷餐！”聽(tīng)完他的話靶瘸，我立即奔向教室，心里除了擔(dān)憂便是氣憤毛肋，想著這些孩子實(shí)在是太不省心怨咪，明明時(shí)間緊迫，下周一就要期末考試了润匙，他們竟還有心思打架诗眨。
走進(jìn)教室，我馬上看到了“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”的廬山面目孕讳，“肇事者”陳玖河同學(xué)與覃紅濤同學(xué)正劍拔弩張地怒目而視匠楚，二人的書桌一片狼藉，衛(wèi)生委員唐志文同學(xué)手里正懸空抱著覃紅濤的桌子厂财，明顯是在調(diào)解紛爭(zhēng)芋簿，見(jiàn)我到了，他們開(kāi)始整理起書桌來(lái)璃饱，我讓唐志文同學(xué)停止收拾殘局与斤，讓所謂打架的二人首先把兩個(gè)桌子的書籍收拾整齊，再把地上的紙屑清理干凈荚恶，二人在完成這個(gè)人物的過(guò)程中都一臉氣憤填膺的模樣撩穿。
把他們叫到辦公室，讓二人分別陳述事件原委后谒撼，我很快知道了真相食寡。原來(lái)是因?yàn)轳t濤下課后把腿伸到前排陳玖河他們的凳子上，而陳玖河因沒(méi)注意一屁股坐下去嗤栓，覃紅濤的腳恰好和他屁股上的瘡疤來(lái)了個(gè)親密接觸冻河，因往下坐的速度太快箍邮，這一沖擊實(shí)在是讓陳玖河痛得差點(diǎn)掉了眼淚，這事兒本來(lái)可能就過(guò)去了叨叙，可覃紅濤和同桌這時(shí)候又把自己的桌子往前挪了一點(diǎn)锭弊，本來(lái)還在氣頭上，加之書桌的往前夾擊擂错，個(gè)高的陳玖河便用屁股使勁往后抵了抵覃紅濤他們的桌子味滞，這一舉動(dòng)并未能湊效，覃紅濤和同桌繼續(xù)往前挪了挪桌子钮呀，這一挪立刻激得陳玖河抱起桌子欲要往覃紅濤和其同桌身上蹭剑鞍，其他同學(xué)立即制止了陳玖河的沖動(dòng)。
我首先讓他們兩人反思自己的行為有何不妥爽醋，陳玖河情緒激動(dòng)蚁署，覺(jué)得自己非常委屈，邊為自己辯解邊流淚蚂四，瞧他那憋屈的表情光戈，我讓他們面對(duì)面站著，看著對(duì)方的眼睛遂赠，允許陳玖河可以向覃紅濤撒氣久妆，誰(shuí)知眼神一對(duì)碰，兩人都不好意思地笑了跷睦。見(jiàn)二人大氣已消筷弦，我便用本學(xué)期我們所學(xué)《陋室銘》作者劉禹錫的例子來(lái)和他們做對(duì)比，劉禹錫面對(duì)策知縣的百般刁難抑诸，就旁人看來(lái)可真真是欺人太甚烂琴，可是劉禹錫卻對(duì)知縣老兒非常不屑，他也憤怒哼鬓，可他選擇用詩(shī)歌和文章來(lái)進(jìn)行回?fù)艏嘤遥o世人留下了千古流傳的《陋室銘》，這樣的傲岸豪氣怎不讓人心向往之了异希！說(shuō)到這里健盒，我對(duì)著陳玖河同學(xué)說(shuō)，你的身高代表了我們班的高度称簿，那么你的心胸是不是也應(yīng)該代表我們班的寬度了扣癣，聽(tīng)到這里他已面露羞愧之色，我繼續(xù)引用藺相如和蘇軾等人的事例來(lái)啟發(fā)他們作為男子漢一定要心胸開(kāi)闊憨降，頂天立地父虑。還沒(méi)等我說(shuō)完，陳玖河便對(duì)我說(shuō)：“賀老師授药，你別說(shuō)了士嚎，我錯(cuò)了呜魄！”上課鈴聲響了，為了不耽誤我們的課莱衩，我于是讓他們到了教室爵嗅，讓他們兩個(gè)先站在講臺(tái)上，我先請(qǐng)班上知道“六尺巷”這個(gè)典故的學(xué)生把這個(gè)故事分享給同學(xué)們笨蚁，王奇同學(xué)講了這個(gè)故事后睹晒，我緊接著問(wèn)：“這個(gè)故事對(duì)大家有什么啟示了？”許多同學(xué)異口同聲地說(shuō)到了“謙讓”括细、“和諧”等詞伪很，還有同學(xué)立刻說(shuō)到了孔融讓梨，聽(tīng)著同學(xué)們所說(shuō)的話奋单，陳玖河和覃紅濤兩個(gè)人都不由自主地低下了頭锉试。我見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟，便讓陳玖河評(píng)價(jià)一下自己的行為辱匿，他在講臺(tái)上承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤键痛，并且對(duì)著覃紅濤深深地一鞠躬表達(dá)自己的歉意炫彩，覃紅濤也向大家坦誠(chéng)了自己不對(duì)的地方匾七，他們兩個(gè)說(shuō)完，教室里響起熱烈的掌聲江兢。
本次案例啟示：首先必須了解學(xué)生性情昨忆，因?yàn)殛惥梁优c覃紅濤兩個(gè)孩子本性都很善良，特別是陳玖河同學(xué)杉允，從身高來(lái)看邑贴，他是我們班孩子里個(gè)子最高的，但其實(shí)從心智上來(lái)說(shuō)叔磷，他卻是我們班學(xué)生里很單純靦腆的拢驾，自尊心很強(qiáng)，因此我并沒(méi)有直接批評(píng)他改基，而是通過(guò)拿他與別人做對(duì)比繁疤，讓他自慚形穢，認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤秕狰。其次稠腊，通過(guò)處理這次事例，使我認(rèn)識(shí)到作為語(yǔ)文老師在做學(xué)生思想工作時(shí)鸣哀，可以充分利用語(yǔ)文課程資源架忌，取得意想不到的效果，確如黃厚江老師所說(shuō)我衬，語(yǔ)文最終就是要培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度叹放，培養(yǎng)學(xué)生健康豐富的情感饰恕，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和偉大情懷！
