我在高中軍訓時發(fā)現(xiàn)了這一點
我軍訓的排是把各個排走正步最差的學生淘汰下來組成一個排。我擔任排長。這是我僅有的一次體會到兄弟連的滋味。全年級最不守紀律的男生齊聚我的排趴生。到最后我們還是不能走好，勉強進行了環(huán)操場閱兵昏翰。但是我們排平均射擊成績卻是最好的苍匆。打得最好一個人正是正步走的最差的，他要不就是假裝中暑要不就是順拐棚菊，但是他很清楚的知道軍訓最好玩的部分就是最后那五發(fā)實彈射擊浸踩，所以在最后射擊時他平均一分鐘才射一發(fā)，而其他學生則混亂的在幾秒鐘內將彈夾打空了统求。于是此人拿了射擊標兵检碗。
馬歇爾在前線的洞察指出，戰(zhàn)場上真正持續(xù)作戰(zhàn)的其實是一些紀律稍差的士兵码邻，密集方陣對士兵的約束力并不大折剃，在方陣力走整齊了也很難做到作戰(zhàn)時不懵逼
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